9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 9加幾的教學(xué)設(shè)計(jì) 雁門口鎮(zhèn)小 林小露教學(xué)目標(biāo)：1、 通過對(duì)問題情境的探索，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算9加幾的各種方法；通過比較，使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法；使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步掌握9加幾的進(jìn)位加法的思維過程，并能正確計(jì)算9加幾的口算。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象、概括能力和動(dòng)手操作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解湊十法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握湊十法教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具：每組學(xué)生小木棒13根。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們喜歡做游戲嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)游戲。第一關(guān)：口答11

2、2 9 .第二關(guān)：填空9+（ ）=109+1+1=( )第三關(guān)：計(jì)算10+1=（ ） 10+3=（ ） 10+7=（ )10+4= ( ） 10+5=（ ） 10+8=（ ）2、 探索交流，解決問題。（一）提出問題1、 出示88頁(yè)主題圖運(yùn)動(dòng)會(huì)真是熱鬧極了！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖中他們都在干什么？數(shù)一數(shù)每項(xiàng)活動(dòng)各有多少人？（同桌互說）你喜歡哪項(xiàng)活動(dòng)?2、大家想一想運(yùn)動(dòng)員們辛苦嗎？那我們給他們送點(diǎn)牛奶吧？大家仔細(xì)看看一共有多少盒沒有送？從圖中你知道了什么？3、你能列個(gè)算式來(lái)解決嗎？（2） 解決方法1、 擺小木棒同桌合作，一人擺9根木棒，另外一個(gè)人擺4根，你能不能算出9加4是多少呢？請(qǐng)大家算一算。

3、學(xué)生匯報(bào)有可能出現(xiàn)的幾種情況：一個(gè)一個(gè)依次的數(shù)；接著往下數(shù)；從左邊的9根木棒拿出6根放在右邊，右邊就有了10根，左邊還剩下3根，一共就是13根 。從右邊的4根木棒里拿出一根放在左邊,左邊就有了10根，右邊還剩下3根，一共就是13根。同學(xué)們可真會(huì)動(dòng)腦筋，想出這么多好方法，你們真聰明！在這些方法中你最喜歡哪種方法？有誰(shuí)能說一說自己喜歡的理由。2、優(yōu)化算法這幾種方法都很好，數(shù)數(shù)法（點(diǎn)數(shù)法）是我們之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，看兩種擺法都能一眼就看出一共有13根木棒，但是哪一種方法更好？好在哪里？先從木棒少的一邊分出一根和另外9根湊成10根，還剩幾根，一共就是十幾根，這種方法又快又準(zhǔn)確。計(jì)算起來(lái)也簡(jiǎn)便。3、 歸納算

4、法特點(diǎn)脫離學(xué)具，抽象算式我們可以把剛才的方法用算式表示出來(lái)。 9 + 4 =13 3110想：9加1湊成10，4可以分成1和3，10加3等于13. 大家通過剛才這樣想的方法來(lái)做一做P89第一題 圈一圈，填一填。我們剛計(jì)算這些題都是多少來(lái)加上一個(gè)數(shù)的?。浚ǘ际?來(lái)加上一個(gè)數(shù)的）像這樣的加法我們可以把它叫做9加幾（板書）那么我們是怎樣來(lái)做這些9加幾的題呢？我們將9加幾轉(zhuǎn)化成十加幾的題目來(lái)計(jì)算，這就是我們今天學(xué)習(xí)的“湊十法”。我們來(lái)總結(jié)一下怎樣計(jì)算9加幾，看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，算得數(shù)。（邊板書邊寫）大家一起來(lái)把這12個(gè)字一起讀一讀。三、鞏固訓(xùn)練我們今天學(xué)習(xí)了新的計(jì)算方法，一起來(lái)做做練習(xí)，看看你們掌握了湊十法沒有1、填一填 2、圈一圈，算一算3、算一算你有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？上面和下面的算式得數(shù)相等，3可以分成1和2，9加1等于10再加上2等于12，那么我們可以發(fā)現(xiàn)9+3=9+1+2 后面依次類推4、口算5、開火車口算9+2=119+5=149+7=169+9=18同學(xué)們真棒！看來(lái)大家掌握的不錯(cuò)！四、課堂總結(jié)今天你有什么收獲？這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了“湊十法”。把9加幾的題轉(zhuǎn)化