繪本閱讀《好餓的毛毛蟲》

1、小班繪本閱讀好餓的毛毛蟲設計意圖：最近幼兒園附近的樹上出現(xiàn)了好多的毛毛蟲，孩子們看見了，非常好奇這些毛毛蟲是從哪來的，它們又要去哪呢，針對孩子們的疑問，我選擇了好餓的毛毛蟲這一繪本，讓孩子們通過自己的觀察、思考從書中去尋找他們想知道的答案?；顒幽繕耍?、喜歡閱讀，理解故事中毛毛蟲的生長及演變成蝴蝶的過程。2、愿意用語言、動作大膽的表達表現(xiàn)。3、懂得吃東西要合理適量?；顒訙蕚洌航虒W用PPT、會動的蝴蝶圖片、故事中涉及的各種食物圖片、銀行圍欄7對活動過程：一、蝴蝶圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。教師出示會動的蝴蝶圖片，以蝴蝶的口吻自我介紹?！按蠹液?，我是一只漂亮的蝴蝶，我有一個秘密要告訴大家，那就是我要做

2、媽媽了?！倍⒃诮處煹闹笇掠^察PPT課件，理解故事內(nèi)容。1、教師：“月光下，蝴蝶媽媽把它的寶寶生在了一片葉子上，就是這顆小小蛋。你們猜蛋里住的是誰？”“毛毛蟲怎樣爬呀？”“毛毛蟲費了好大勁才從蛋爬出來，它肚子好餓呀，所以它會怎樣呢？”2、星期一它吃的是蘋果，幾個呢？星期二它吃的是什么，有幾個呢？星期三它吃了什么？我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個呢？星期四它吃了什么？我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個呢？猜一猜星期五他會吃什么？吃幾個呢？毛毛蟲一天一天長大了，它吃的東西也一天比一天多，所以肚子一直很餓，那么猜一猜它星期六又會吃什么不一樣的東西呢？會吃幾個？3、出示星期六吃的東西，”星期六它吃了多少東西啊?”教師：“

3、哇原來它吃了那么多的東西呀，都有什么呀？”那你覺得毛毛蟲吃了那么多好吃的東西會感覺怎么樣呢？幼兒充分猜測后，出示毛毛蟲難受的視頻。教師：毛毛蟲為什么肚子會痛？想一想毛毛蟲應該吃什么東西？”小結：毛毛蟲應該吃的食物是水果和樹葉，那些好吃的東西是我們喜歡吃的不是適合毛毛蟲吃，而且它一次吃了太多的東西，還特別雜冷葷甜酸各種食物都有，所以它開始肚子不舒服了。如果我們小朋友得到了好多各種各樣的好吃的，我們應該怎么做呢？對，我們小朋友的胃特別嬌嫩，所以應該吃適合我們吃的東西，而且一次不能吃太多，太雜，不然我們的小肚子會像毛毛蟲那樣好疼啊！4、星期六因為亂吃東西毛毛蟲的肚子疼了，那么星期日它又會吃什么呢？5

4、、毛毛蟲現(xiàn)在一點也不覺得餓了，而且它樣子和之前也不一樣了，我們來看看有什么不一樣呢？它小的時候是什么樣？現(xiàn)在又是什么樣呢？6、毛毛蟲開始造小房子了，叫做繭，它在繭里住了兩個多星期，然后把繭咬破了一個小洞，就鉆了出來，你猜鉆出來的毛毛蟲會變成什么樣？毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。7、現(xiàn)在你知道蝴蝶是什么變的了嗎？出示毛毛蟲變蝴蝶的生長示意圖，講述由卵變蝶的過程。三、帶領幼兒游戲，鞏固對故事情節(jié)以及毛毛蟲變蝴蝶過程的了解。教師：小朋友們喜歡蝴蝶嗎？那你知道了毛毛蟲是蝴蝶變的，你喜歡毛毛蟲嗎？現(xiàn)在讓我們也變成小毛毛蟲一起來做個好餓的毛毛蟲的游戲，小朋友和老師一起一邊講故事一邊玩游戲，來體驗毛毛蟲變蝴蝶

5、的過程吧。活動反思：如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那么就是它了！ 三十多年來，這條從艾瑞克卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上二千多萬個孩子的心。 這是一本充滿了詩情與創(chuàng)意的圖畫書好餓的毛毛蟲。本次教學活動，老師以蝴蝶媽媽的圖片導入活動，提起幼兒興趣，同時起到故事情節(jié)的首尾呼應。以生動的PPT形式呈現(xiàn)整個教學內(nèi)容。通過老師語言動作的引導，運用猜想和等待的互動方式講解毛毛蟲吃東西的過程，充分發(fā)揮孩子的想象力和表達力。當毛毛蟲吃了太多東西時肚子吃壞了，自然引出有規(guī)律吃東西，讓孩子們記住吃東西合理適量的道理。最后根據(jù)小班孩子喜歡游戲的年齡特點，我通過讓孩子表演毛毛蟲的生長過程，鞏固幼兒對星期幾吃了幾個東西的概念，以及蝴蝶的演變過程，在游戲中促進探究性學習。整個活動讓孩子在寬松的氛圍中學習，并用啟發(fā)性的語言引導孩子，不斷促進孩子的思維辨析能力。教學過程中也存在一些不足之處：比如教材知識點較多，孩子很難一下子掌握