學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律ppt課件

1、第二節(jié) 學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的規(guī)律,生長：整個身體器官可以用度量衡測出來的變化，是 個體的長大，是量變的過程。 發(fā)育：細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)功能的成熟是個體的,成熟,是質(zhì)變的過程,一、生長發(fā)育既有連續(xù)性又有階段性 人體的生長發(fā)育從卵細(xì)胞受精到發(fā)育成熟，是一個長達(dá)20年左右的連續(xù)發(fā)展的過程，同時又體現(xiàn)出一定的階段性。 連續(xù)性：前后階段相互銜接，前一階段為后一階段的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 階段性：每一階段都有其區(qū)別于其他階段的特點,二、生長發(fā)育的程序性,三、生長發(fā)育的不均衡性 身高、體重的增長： 出生后頭兩年的身體增長速度： 第一年內(nèi)，身長增長2025厘米，增長值為出生時身長（50厘米）的50；體重增加6

2、7公斤，為出生時體重（3公斤）的兩倍。無論身長、體重在第一年都是出生后增長最快的一年。 第二年內(nèi)，身長增加10厘米，體重增加2.53.5公斤，速度也是較快的。 2歲以后，增長速度急劇下降，身長每年平均增加45厘米，體重每年增加1.52公斤，保持相對平衡、較慢的增長速度，直到青春發(fā)育期再出現(xiàn)第二次生長發(fā)育突增,四、生長發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性 人體是一個完整的統(tǒng)一體。 人體各個器官、系統(tǒng)的發(fā)育是彼此 相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。 身體和心理的發(fā)育也是彼此相互關(guān)聯(lián)、 相互影響的。 五、每個兒童的生長發(fā)育有其自身的特點 由于先天遺傳以及先天、后天環(huán)境條件的差異，個體發(fā)育不可能一致，必然呈現(xiàn)高矮、胖瘦、強(qiáng)弱以及智力

3、高低的不同。 在評價某一兒童的生長發(fā)育狀況時，應(yīng)將他以往的情況與現(xiàn)在的情況進(jìn)行比較，觀察其發(fā)育動態(tài)，才更有意義,二）影響因素,遺傳因素 營養(yǎng) 體育運(yùn)動和勞動 合理的生活制度 疾病 生活社會環(huán)境 氣候與季節(jié),第三節(jié) 學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的測量與評價,一、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的測量 評價兒童的生長發(fā)育，有形態(tài)指標(biāo)與生理功能指標(biāo)兩類。 （一）、形態(tài)指標(biāo)：指身體及其各部分在形態(tài)上可測出的各種量度（如長、寬、圍度以及重量等）。 最重要和常用的形態(tài)指標(biāo)為身高和體重。 世界衛(wèi)生組織提出，衡量兒童生長發(fā)育的科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是三把“尺子”：“年齡別身高”、“年齡別體重”和 “身高別體重,1、體重： （1）按體重增

4、長的倍數(shù)來計算：已知出生體重，小兒6個月時體重為出生體重的2倍左右，周歲時約3倍，2歲時約4倍，3歲時約4.6倍。 （2）按體重增長的速度來計算：小兒在最初3個月內(nèi)，每周體重增加180 200克；36個月每周增加150 180克；69個月每周增加90 120克；912個月每周增加60 90克,注意： 測體重的時候，要用專門的嬰幼兒體重磅秤。 嬰幼兒滿月7歲，最好用杠桿稱，不要用彈簧秤。測量前特別要檢查磅秤。 嬰兒在13歲，可以坐著測量；3歲以上的幼兒，要站著測量,同齡體重均值10%為正常，10%超重，20%肥胖， 10%輕度營養(yǎng)不良，20%-40%中度營養(yǎng)不良， 40%重度營養(yǎng)不良,2、身高

5、（1）按身高增長的倍數(shù)來計算：出生時身長按50厘米計算，周歲時身長為出生身長的1.5倍，4歲時身高為出生身長的2倍。 （2）按身高增長的速度來計算：16個月的小兒，平均每月身長增長2.5厘米，712個月平均每月增長1.5厘米，周歲時達(dá)75厘米，2歲時達(dá)85厘米。 （3）按公式推算：兒童2歲以后，平均每年身高長5厘米。 身高（年齡*5）+75厘米,03歲的孩子仰臥在量床上，把孩子的頭扶正，足板抵住小孩的足跟。讀數(shù)值要細(xì)到0.1厘米,3歲以上，要孩子站著量，要求孩子呈立正姿勢，挺胸收腹，手自然下垂，稍稍腳尖分開,3、坐高 從顱頂點至臀部接觸底座平面的垂直高度，可表示軀干的生長情況。 3歲以下臥位測

6、量，3歲以上坐位測量,4、頭圍 頭圍能反映顱和腦的大小以及發(fā)育情況。 出生的時候嬰兒的頭圍大于胸圍。至遲到1歲，胸圍趕上頭圍。 讓被測者坐著，測量者站在他的前面或后前，從眉間開始，回到眉間，皮尺在后面要經(jīng)過整骨粗窿,5、胸圍 胸圍在一定程度上反映呼吸系統(tǒng)發(fā)育和營養(yǎng)狀況。 在嬰兒3歲以下，取臥位測量；如果3歲以上，取立位測量。 測量時從后背肩胛骨下繞到乳頭下緣。取結(jié)果時注意要精確到小數(shù)點后一位,此外：代表長度的還有手長、足長、上肢長、下肢長；代表橫徑的有肩寬、骨盆寬、胸廓橫徑、胸廓前后徑；代表周徑的有頭圍、胸圍、上臂圍、大腿圍、小腿圍；代表營養(yǎng)狀況的有皮褶厚度等,二）、生理功能指標(biāo)：指身體各系統(tǒng)

7、、各器官在生理功能上可測出的各種量度。 1、肺活量（呼吸系統(tǒng)的基本指標(biāo)）； 是指受測者在深吸氣后能夠呼出的最大空氣量,2、脈搏 反映心血管系統(tǒng)的功能狀況。 在安靜時測量，連續(xù)3個10秒脈搏數(shù)，其中兩次相同，另一次相差不超過一次,3、血壓（心血管系統(tǒng)的基本指標(biāo)）。 測血壓： 最常用的血壓表，是用水銀柱做的血壓表。 最重要的是：在不同年齡，裹袖帶的寬度不一樣。要根據(jù)不同年齡選擇不同寬度的裹帶。 測血壓的簡單公式：4歲以后，收縮壓年齡280毫米汞柱，舒張壓一般是收縮壓的三分之二。 脈壓=收縮壓舒張壓。一般3040毫米汞柱。 如果幼兒收縮壓大于120毫米汞柱，舒張壓大于80毫米汞柱，需要到醫(yī)院檢查,二

8、、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的評價,一）生長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn) 生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是評價個體或集體兒童生長發(fā)育狀況的統(tǒng)一尺度。生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)一般都是相對的暫時的,二）生長發(fā)育的評價方法 身體指數(shù)評價法 1）、身高坐高指數(shù) 坐高（厘米） 100 身高（厘米） 2）身高胸圍指數(shù) 胸圍（厘米） 100 身高（厘米,3）配里地雪指數(shù) 10體重（克） 100 身高（厘米） 4）考泊指數(shù) 體重（千克） 10000 身高（厘米）身高（厘米） 15以下有瘦的傾向，1518為正常，18以上有肥胖傾向,2、發(fā)育離差評價法 是將個體兒童的發(fā)育數(shù)值和作為標(biāo)準(zhǔn)的均值及標(biāo)準(zhǔn)差比較，以評價個體兒童發(fā)育狀況的方法。 常用方式：發(fā)育等級評價法，發(fā)育

9、曲線圖評價法，體型圖評價法，費(fèi)爾斯綜合評價法， 3、發(fā)育年齡評價法 4、發(fā)育百分位數(shù)評價法 5、相關(guān)回歸評價法,三）生長發(fā)育的評價指標(biāo) 1、形態(tài)指標(biāo)：身高、體重、頭圍、胸圍 身高：用身高計測量 ；公式計算（年齡575cm） 體重：用杠桿秤測量 ；公式計算（年齡2 8kg） 胸圍：用軟皮尺測量，精確到0.1CM 方法 頭圍：用軟皮尺測量，精確到0.1CM 方法 2、生理功能指標(biāo)：脈搏、血壓、肺活量等,四）評價標(biāo)準(zhǔn)的制訂及評價方法,1）標(biāo)準(zhǔn)： 現(xiàn)狀標(biāo)準(zhǔn) 理想標(biāo)準(zhǔn) 2）評價法,離差評價法：兒童生長發(fā)育呈正態(tài)分布 （X2S） 等級評價法：測等級 （分五個等級） 曲線圖評價法： WHO推薦的“生長發(fā)育監(jiān)測圖”和“綜合評價法,二、健康檢查 （一）目的 了解生長發(fā)育和健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點以便及早治療,二