新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中摸底檢測(cè)題

1、新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中摸底檢測(cè)題（時(shí)間： 90 分鐘）班級(jí)： _姓名： _一、填空題。（共30 分）1. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。金碧 _ _ 山_地_ _口_聲_ _畫(huà)虎落英 _ _不舍寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)橫線詞語(yǔ)格式相似的詞語(yǔ)： _ _2. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)l 白詩(shī)不朽才不志不仗 ji n_pi n_sh_dun_行蜀道shng_功宏 t mng_名譽(yù)nn_名展夫子mn_yn_ 塵tu 田園心寬不做_i讀書(shū)世kugun_不空文清詩(shī)疏w_輩難比t n_x n_dn_人ji n_3. 讀句子，給劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞。大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。 _孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前，

2、流利地背出昨天所學(xué)的功課。_古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。_冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出門(mén)，去尋找過(guò)冬的糧食。_4. 照樣子，用加下劃線的字寫(xiě)詞語(yǔ)。百發(fā)百中： _四面八方： _七上八下： _一心一意： _5. 給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）責(zé) :責(zé)任；要求；責(zé)備，處罰。1 / 51.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 _2.小東粗心大意做錯(cuò)了題目受到了爸爸的斥責(zé)。_東西 :指方向（東和西）；（指事物；特指人和動(dòng)物3.剛下車(chē)有點(diǎn)頭暈，我都分不清東西南北了。_4.這是爸爸的東西， 你不要亂動(dòng)。 _6. 給劃線字選擇正確的注釋。挺：量詞。很。筆直。伸直。支撐。我挺高興他愛(ài)看書(shū)的。_這么艱苦的日

3、子，大家都挺過(guò)來(lái)了。_我軍繳獲了敵人三挺機(jī)關(guān)槍。_校園里有一排高大挺拔的水杉樹(shù)。_體育老師要求大家站隊(duì)時(shí)身體要挺直。_7. 讀句子，根據(jù)拼音填寫(xiě)正確的字詞。清晨，孩子們穿著xi ny n_的 f zhung_，來(lái)到大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)習(xí)。他們一起游戲，一起ti o w_， h xi ng_幫助，努力學(xué)習(xí)，成了學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。8. 解釋詩(shī)句中劃線字的意思。水光瀲滟晴方好 _山色空蒙雨亦奇 _9. 按順序?qū)懗鍪?。_鼠丑_寅_卯_辰_巳 _午 _未_ 申 _ 酉 _ 戌_ 亥_10. 讀兒歌，選字填空。（填序號(hào)）蕩滑滾彈下捏鈴聲響，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了。_鐵環(huán)， _鋼琴，_泥人， _圍棋，_秋千，

4、_滑梯。小朋友們真開(kāi)心！二、綜合練習(xí)題。（共30 分）1. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。2 / 5我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！2. 謄寫(xiě)下列詞語(yǔ)花瓣清香惶恐懂事祝福心愿3. 仿寫(xiě)句子，使句子有趣。例：風(fēng)吹走了我的手絹。調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上。星星一閃一閃的。花兒開(kāi)了。4. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。無(wú)依無(wú)靠魚(yú)貫而入淚如雨下滔滔不絕誠(chéng)心誠(chéng)意落荒而逃欣喜若狂軟弱無(wú)力5. 邊讀邊思考。寫(xiě)出下面句子需要重讀的部分。媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 _小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_“一定會(huì)飛回來(lái)！ ”男孩肯定

5、地說(shuō)。 _6. 抄寫(xiě)下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭7. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。3 / 58. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。9. 在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？10. 用鋼筆描紅料聯(lián)觸納訴預(yù)識(shí)科豪夸三、閱讀理解題。（共20 分）1. 課外閱讀。有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳

6、頭，黃色就被包住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X(jué)，也和我一起起床。（ 1）結(jié)合短文的上下文，給下列詞語(yǔ)搭配的都是反義詞的是（）（ 2）完成圖示蒲公英的變化。時(shí)間：早晨 中午 傍晚 第二天早上草地顏色： _ _。（ ）A金色、銀色、綠色、金色B金色、綠色、金色、綠色C綠色、金色、綠色、金色花的形狀： _ _。（）A合攏、張開(kāi)、合攏、張開(kāi)B合攏、張開(kāi)、張開(kāi)、合攏4 / 5C張開(kāi)、合攏、張開(kāi)、合攏（ 3）這篇短文主要講了 _。（）2. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。 “這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固。 ”小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子他確定足夠牢固，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，烏太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（ 1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。實(shí)在 _ 剛好 _（ 2）讓我們來(lái)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展吧。鳥(niǎo)太太 _做了晾衣繩。（）（ 3）胡蘿卜先生的胡子還可能有哪些奇遇？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。四、寫(xiě)作題。（共20 分）1. 請(qǐng)你根據(jù)以下提供