家校合作 主題班會(huì) 搭建共同橋梁

1、1、穩(wěn)定的情緒； 2、良好的表情； 3、會(huì)傾聽；（知道抱怨的背后是什么） 4、細(xì)心的觀察力； 5、處理孩子情緒的能力； 6、學(xué)習(xí)能力,辱罵你是學(xué)校的恥辱，也給家里丟臉； 預(yù)言就你這樣子，早晚進(jìn)監(jiān)獄； 威脅你再不安靜下來(lái)，這個(gè)月的零花錢就 沒了； 譴責(zé)你總是惹麻煩的人； 專橫坐下，快給我閉嘴，把飯吃了,孩子不會(huì)說(shuō)話時(shí)家長(zhǎng)表情最重要； 孩子會(huì)說(shuō)話時(shí) 家長(zhǎng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)最重要； 父母和孩子之間的關(guān)系 教育的根本,比如： 女兒：最近好辛苦； 媽媽：馬上就要高考了，你不要再這樣緊張； 女兒：我看不進(jìn)去書； 媽媽：沒事的，堅(jiān)持一下，沒有幾天了。 女兒：（哭泣著點(diǎn)頭，走開,孩子：媽媽，好熱啊。 媽媽：胡說(shuō)，這

2、哪里熱，把衣服穿上，小心感冒。 孩子：我不想穿這件毛衣； 媽媽：你必須穿，要是感冒了我可不管。 孩子：我不穿； 媽媽：（聲音提高）你敢！少說(shuō)廢話，快給我穿上,說(shuō)話的策略： 1、諷刺、挖苦、打擊描述； 2、嚴(yán)厲批評(píng)、斥責(zé)提示； 3、命令提供選擇； 4、講大道理討論； 例如： 用同一個(gè)手勢(shì)表達(dá)提示 描述您的感受（不要涉及孩子人格,假如是這樣對(duì)話呢？ 女兒：最近好辛苦； 媽媽：我知道你心里很緊張，擔(dān)心臨場(chǎng)發(fā)揮不好； 女兒：是的； 媽媽：這感覺是不爽，我有時(shí)也會(huì)這樣。我看你需要休息一下，我們下去走走吧？ （邊說(shuō)邊撫摸孩子的背） 女兒：算了，我還是復(fù)習(xí)吧,孩子：好熱啊。 媽媽：我知道你很熱，所以不想穿毛衣。 孩子：嗯； 媽媽：不過，最近流感很兇的，所以我要你提前穿上。 孩子：但是我現(xiàn)在好熱啊； 媽媽：我知道你很熱，這樣吧，你把袖子挽起來(lái)，我拿把扇子給你扇，一會(huì)兒你就不熱了。 孩子： （要點(diǎn)：只要孩子沒有產(chǎn)生激烈情緒,為了孩子未來(lái)成為成熟的人； 家長(zhǎng)需要： 變“打擊”、“挖苦”“描述式鼓勵(lì)”； 變“嘮叨不?！薄爸苯雨愂龊诵膬?nèi)容”； 變“教訓(xùn)”、“訓(xùn)話”“傾聽討論”； 變“不信任式