焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)ppt課件

1、歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師 蒞臨指導(dǎo),中 學(xué) 化 學(xué) 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 說 課 大 賽,焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,教法學(xué)法,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì),教學(xué)目標(biāo),說課環(huán)節(jié),教學(xué)過程設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)在教材中的地位,教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià),中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,一、 實(shí)驗(yàn)在教材中的地位,高中化學(xué)人教版必修一第三章第二節(jié)幾種重要的金屬化合物教學(xué)安排了一個(gè)重要的化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)焰色反應(yīng)。通過灼燒金屬鹽呈現(xiàn)出不同的焰色，來(lái)判斷某些金屬元素的存在。課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過高中化學(xué)必修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，體驗(yàn)和了解化學(xué)科學(xué)研究的一般過程和方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中、研究中的重要作

2、用,1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能 2、初步了解科學(xué)探究的一般思路 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的能力 4、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力 5、鞏固焰色反應(yīng)的基本知識(shí) 6、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,二、 教學(xué)目標(biāo),實(shí)驗(yàn)法、討論法、合作學(xué)習(xí)法、參與式、體驗(yàn)式、研究性學(xué)習(xí),中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,三、 教學(xué)方法,1、焰色反應(yīng)原理 焰色反應(yīng)是某些金屬或它們的揮發(fā)性化合物在無(wú)色火焰中灼燒時(shí)使火焰呈現(xiàn)特征的顏色的反應(yīng).有些金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)能使火焰呈特殊顏色。利用元素的這一性質(zhì)就可以檢驗(yàn)一些金屬或金屬化合物的存在。這就是物質(zhì)檢驗(yàn)中的焰色反應(yīng),

3、四、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì),沒有焰色的金屬：Mg、Al、Fe、 Ni、W、 Pt,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,2、教材中的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)用品：鉑絲、酒精燈、鹽酸、藍(lán)色鈷玻璃、金屬鹽 實(shí)驗(yàn)步驟：（洗燒蘸燒洗燒蘸 燒 洗） 將鉑絲用鹽酸洗凈，在酒精燈火焰上灼燒，直至與原火焰顏色相同； 蘸取待測(cè)鹽溶液，在火焰上灼燒，觀察焰色（觀察鉀的焰色時(shí)需透過藍(lán)色鈷玻璃）； 將鉑絲用鹽酸洗凈，在火焰上灼燒，直至與原火焰顏色相同。 蘸取第二份待測(cè)鹽溶液，在火焰上灼燒，觀察焰色,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,教材實(shí)驗(yàn)缺點(diǎn)分析,1、酒精燈火焰顏色干擾較大 酒精燈由于玻璃中含鈉元素，且燈芯不干凈導(dǎo)致火焰

4、呈黃色，導(dǎo)致鈉、鉀元素焰色無(wú)法觀察 2、整個(gè)過程操作繁瑣 每做一種金屬元素的焰色反應(yīng)之前，都要將鉑絲在鹽酸中洗凈，再到酒精燈上灼燒，再蘸取待測(cè)液，再灼燒。 3、鉑絲蘸取量小，焰色強(qiáng)度低、現(xiàn)象不明顯 4、灼燒載體金屬鉑絲貴重不易得 5、自然光線干擾,中學(xué)化學(xué)實(shí)說課新大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn),1、自制酒精燈，排除焰色干擾 材料：廢棄的胡椒粉瓶、鋁箔紙、濾紙,2、將氯化鈉、碘化鉀、氯化銅、氯化鈣加入無(wú)水乙醇配成溶液后加入小噴壺中,注意：用此方法做焰色反應(yīng)需合理選擇試劑。如果待測(cè)物不溶于酒精，將會(huì)形成濁液，堵塞噴頭，造成實(shí)驗(yàn)失敗 以上四種試劑均是通過大量實(shí)驗(yàn)篩選出來(lái)可溶于酒精且焰色反應(yīng)

5、現(xiàn)象明顯的,3、點(diǎn)燃酒精燈，將待測(cè)液在火焰上方噴灑,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)說課大賽,改進(jìn)后 優(yōu)點(diǎn)分析,1、焰色反應(yīng)持續(xù)時(shí)間增長(zhǎng)，火焰大，現(xiàn)象更明顯； 2、可以觀察到鈉元素的焰色 3、不用透過藍(lán)色鈷玻璃也能觀察到鉀的焰色 4、操作更簡(jiǎn)單，縮短了演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)間； 5、將鉑絲改成噴壺，降低了實(shí)驗(yàn)成本 ； 6、將生活中的一些廢品作為實(shí)驗(yàn)替代品，變廢為寶。 7、實(shí)驗(yàn)藥品和儀器都處于密封狀態(tài)，便于攜帶 8、增加了實(shí)驗(yàn)的趣味性，提高了學(xué)生的興趣 改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)更適合課堂演示，也適合學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的目的,1、導(dǎo)入新課 2、演示教材實(shí)驗(yàn)并提出問題 3、學(xué)生討論改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案 4、課堂展示創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 5、討論交流、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)效果非常明顯，更適合課