《善良》練習卷無答案

1、. 第二課善良同步練習1、 基礎(chǔ)知識1.字音。下列每對加點的字讀音都不相同的一組是()。A仿佛/佛教 子彈/彈丸之地 折耗/損兵折將B泥古/拘泥 參與/與會 吭聲/引吭高歌C悄悄/悄然 咀嚼/咬文嚼字 記載/載體D伺機/伺候 鴨綠江/綠林好漢 銳不可當/一夫當關(guān)2. 判斷。下列各項中，說法錯誤的一項是（）。A、 善良是一篇隨筆，文體是議論文。B、 “我喜歡善良，我不喜歡兇惡”這句話是善良一文的中心論點。 C、 善良按照有破有立、破立結(jié)合的論證思路進行分析論證。 D、 “君子坦蕩蕩，小人常戚戚”出自老子 。3. 接句。填入下列橫線中的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎＩ屏嫉牧α烤驮谟谒侨说?。她屬于人，?/p>

2、屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學。她屬于更(1)_(2)_(3)_的人。她屬于更文明更民主更發(fā)展更富強的社會。(1)更發(fā)展得良好(2)更文明(3)更高尚 A(1)(2)(3) B(2)(3) (1)C(3)(2) (1) D(3)(1)(2)4. 詞義。解釋下面詞語的含義。（1） 不足恃：（2） 圭臬：（3） 弘揚：（4） 以逸待勞：（5） 超拔：（6） 參透：（7） 四面楚歌：（8） 濫惡：（9） 凄厲：（10） 惶惶：（11） 君子坦蕩蕩，小人常戚戚： 二、閱讀課文節(jié)選，完成下列問題兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因為它a_了自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己b_了一次，因

3、為它c_了自己的光明。善良也是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，是一種精神力量，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種樂觀。善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。善良的人不是不會自衛(wèi)和抗爭，只是不濫用這種“正當?shù)姆佬l(wèi)”的權(quán)利罷了。往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑著面對現(xiàn)實，永遠不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。5. 文中a、b、c三處應(yīng)填入的詞語正

4、確的一項是（）A 宣揚宣告弘揚B弘揚宣揚宣告C宣告弘揚宣揚6. 善良的內(nèi)涵有哪些？請在原文中劃出來，并抄寫下來。7. 作者為什么說“往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。”？3、 填空題。1. 善良的作者是_，文章的體裁是_，選自他的散文集_ 。2. 議論性散文的特點主要是：_（文體）的框架，_的筆法。3. 散文的特點是：_。4. 議論文的三大要素是：_、_、_。5. 議論文三大要素的關(guān)系是：論點是解決“_”的問題，論據(jù)是解決“_”的問題，論證是解決“_”的問題。三者緊密聯(lián)系，就能構(gòu)成一個完整的論證過程。4、 表達與交流訓練趣味語文知識：你能添出下列句子中的敬辭與謙辭嗎?初次見面說_，問人姓氏說_，問人住址說_。賓客來到說_，等候別人說_，沒能迎接說_。中途先走說_，請人勿送說_，送人遠行說_?？腿巳胱f_，陪伴朋友說_，臨分別時說_。麻煩別人說_，希望照顧說_，得人幫助說_。請人接受說_，接受好意說_，請人協(xié)助說_。老人年齡說_，祝人健康說_，身體不適說_。送人照片說_，歡迎購買說_，歸還物品說_。請人赴約說_，對方來信說