教學(xué)設(shè)計(jì)：中班美術(shù)教案剪窗花

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 中班美術(shù)教案剪窗花 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校中班美術(shù)教案剪窗花溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書.是經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó), 從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó), 了解祖國(guó)的歷史, 了解祖國(guó)的文化, 從而知道祖國(guó)的偉大, 使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)

2、祖國(guó)的思想。下面由我為大家整理了關(guān)于中班美術(shù)教案剪窗花, 供大家參考。中班美術(shù)教案剪窗花1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景1、因?yàn)橐^(guò)新年了, 讓幼兒園里充滿新年的氣氛。2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花, 能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱美。2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶, 激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀, 提高幼兒的思維想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對(duì)稱的?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種顏色的電光紙, 剪子, 鉛筆?；顒?dòng)過(guò)程一、欣賞剪好的窗花。(1)放過(guò)新年音樂(lè)。小朋友你們剛才聽(tīng)到的這首歌曲心情怎么樣?(2)師：20XX年, 新的一年來(lái)到了, 全國(guó)各地都在迎接新年, 超市、大商場(chǎng)的

3、東西在打折, 專賣店門前鑼鼓響, 有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花, 到處都充滿著喜慶的氣氛, 可是我們班的教室還沒(méi)裝扮。(3)我想和小朋友們一起剪窗花來(lái)裝扮教室(4)請(qǐng)小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!(5)小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花, 你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶, 是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù), 它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學(xué)習(xí)剪窗花。(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花, 你想剪什么?(2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花, 教師示范講解剪窗花的方法。三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來(lái)分的, 我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己

4、畫自己剪。第三組：我折疊好畫好, 還自己剪紙。)小朋友們除了剛才剪的窗花, 你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái), 看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。幼兒制作, 同時(shí)放新年好。四、評(píng)價(jià)窗花。師：小朋友們, 你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花?請(qǐng)問(wèn), 你是怎么做出來(lái)的?然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。五、互評(píng)窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花, 下課后, 可以貼在后面的展示區(qū), 也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。教學(xué)反思今天上午我開(kāi)展了剪窗花, 在活動(dòng)中制定了三個(gè)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剪窗花, 能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱美。2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶, 激發(fā)幼兒對(duì)

5、民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀, 提高幼兒的思維想象力。本次活動(dòng)以欣賞窗花進(jìn)行導(dǎo)入, 我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花, 還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花, 通過(guò)多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞, 孩子們了解了窗花里蘊(yùn)含的美好祝愿, 知道了剪紙是中國(guó)人發(fā)明的。欣賞完窗花, 孩子對(duì)動(dòng)手剪窗花充滿了期待, 于是活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié);示范剪窗花, 幼兒動(dòng)手剪窗花。幼兒剪窗花時(shí)我給他們的指導(dǎo)是, 剪刀像走迷宮樣, 繞過(guò)來(lái), 繞過(guò)去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導(dǎo)下, 孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花, 有的孩子剪完一張又一張, 興趣濃厚。展示幼兒作品, 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣

6、的圖形出來(lái)的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷, 剪壞, 不敢下手。后來(lái)我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實(shí)施, 通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭?lì), 孩子們逐漸放開(kāi)手腳, 剪出更加豐富的圖案處來(lái)了?；顒?dòng)雖然進(jìn)行的很順利但也存在2點(diǎn)不足：1、在讓孩子們進(jìn)行討論可以剪什么圖形時(shí), 沒(méi)有充分的時(shí)間, 讓幼兒討論, 而是急忙告訴答案。2、在動(dòng)手操作時(shí)個(gè)別幼兒不敢大膽地動(dòng)手剪, 這時(shí)老師總是為孩子代勞, 而沒(méi)有更進(jìn)一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過(guò)這樣的反思, 在以后的剪紙活動(dòng)我將會(huì)更有把握地上好。通過(guò)剪窗花活動(dòng), 我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的價(jià)值, 它可以作為教學(xué)活動(dòng)的延伸, 延續(xù)幼兒的興趣, 延續(xù)活動(dòng)中沒(méi)達(dá)

7、成的目標(biāo), 或者作為教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的提升。同時(shí)給幼兒自由、寬松的空間, 足夠的探索實(shí)踐以及教師有針對(duì)性的指導(dǎo), 更利于幼兒操作與探索, 也更利于目標(biāo)的達(dá)成。中班美術(shù)教案剪窗花2【設(shè)計(jì)思路】大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng), 知識(shí)面的拓寬, 已具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪的技能, 逐漸地對(duì)一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國(guó)剪紙藝術(shù)中的一種, 它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛, 也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花的對(duì)稱、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計(jì)本次活動(dòng), 旨在讓幼兒剪剪玩玩, 鼓勵(lì)幼兒在不斷尋找樂(lè)趣中動(dòng)腦、動(dòng)手, 通過(guò)折剪的方法剪出窗花, 感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的喜慶,

8、并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.在感受窗花美的基礎(chǔ)上, 通過(guò)探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣, 發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.視頻：(1)窗花的由來(lái);(2)各種各樣的民間窗花。2.彩色紙若干, 剪刀、膠水等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、介紹窗花的由來(lái), 欣賞窗花作品, 引發(fā)幼兒剪窗花的興趣1.觀看有關(guān)窗花由來(lái)的視頻師：20XX年, 新的一年要來(lái)到了, 全國(guó)各地都在迎接新年, 很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物, 你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)師：看了這些美麗的窗花, 你們發(fā)

9、現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征, 感受窗花的色彩美、對(duì)稱美、鏤空美)小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活, 傳遞喜慶的信息, 所以人們特別喜歡在過(guò)春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花, 窗花的內(nèi)容很豐富, 有可愛(ài)的動(dòng)物, 美麗的花朵, 栩栩如生的人物, 這些都是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶, 是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù), 有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對(duì)稱的。二、觀察分析窗花, 幼兒探索嘗試剪窗花1.師：小朋友們, 你們猜一猜, 這些窗花是怎么做出來(lái)的?你想剪什么?2.提出要求：(1)把碎紙扔到筐里, 保持干凈。(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花活動(dòng)3.幼兒第一次探索剪窗花

10、(1)提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎?(2)幼兒自由討論制作方法。師：現(xiàn)在小朋友討論一下, 這些窗花是用什么方法做出來(lái)的?幼：它們是用左右、上下對(duì)折、連續(xù)對(duì)折、描畫、鏤空等方法折剪出來(lái)的。小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣, 很漂亮, 它們是用折剪的方法做出來(lái)的, 剪的時(shí)候要注意：(1)剪最長(zhǎng)的邊和打不開(kāi)的短邊能使窗花的中間變得漂亮。(2)剪能打開(kāi)的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得漂亮。(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。(4)剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他形狀。(5)能打開(kāi)的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。(6)可以剪各種圖形, 不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。4.幼兒展示作品, 并示范講

11、述制作方法。師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友上來(lái)表演一下, 介紹一下你是怎么把窗花做出來(lái)的?(請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法)幼兒：制作窗花時(shí), 先選擇好一種方法折紙, 再在紙上描畫出圖案, 對(duì)局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空, 最后剪出圖案, 展開(kāi)后, 就成了一張漂亮的窗花。5.教師示范和小結(jié)。示范折紙：學(xué)習(xí)對(duì)分的折紙技能, 鼓勵(lì)多種折法。示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能, 鼓勵(lì)多種剪法。小結(jié)剪窗花的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開(kāi)6.幼兒第二次探索剪窗花(1)談話：窗花的作用。提問(wèn)：你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)到這些窗花?(過(guò)年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)師：小

12、朋友們除了剛才剪的窗花, 你還想剪什么?你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物, 送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái), 看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。(2)交代要求, 幼兒操作, 老師指導(dǎo)。a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。b.提示幼兒注意顏色搭配, 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn), 充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。c.要求;粘貼時(shí), 把窗花翻過(guò)來(lái)放在報(bào)紙上。抹膠水時(shí), 在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。抹完膠水, 用抹布把手擦干凈, 再把窗花反過(guò)來(lái)粘貼在紙上。三、評(píng)價(jià)作品, 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己剪窗花的心情, 結(jié)束活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花, 互相評(píng)價(jià)。師：小朋友們, 你是不

13、是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的窗花更美?有什么與別人不同的地方?師：今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花, 此時(shí)此刻你是什么樣的心情(幼兒說(shuō)出自己的感受)【活動(dòng)延伸】讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里, 還有作品城堡里, 把這份喜慶和大家一起分享吧!中班美術(shù)教案剪窗花3設(shè)計(jì)背景讓幼兒知道祖國(guó)是一個(gè)文明的祖國(guó), 從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)就要了解祖國(guó), 了解祖國(guó)的歷史, 了解祖國(guó)的文化, 從而知道祖國(guó)的偉大, 使幼兒從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解剪紙是我國(guó)的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法, 感受民間藝術(shù)的奇妙。2.嘗試自己設(shè)計(jì)窗花, 體驗(yàn)其中樂(lè)趣, 并樂(lè)

14、意與人交流、合作進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌, 體驗(yàn)兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律, 感受兒歌趣味的語(yǔ)言情境, 并能通過(guò)創(chuàng)編表演動(dòng)作表現(xiàn)文學(xué)作品。重點(diǎn)難點(diǎn)1.剪紙的方法和技巧。2.如何剪窗花。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒通過(guò)家庭或社會(huì)活動(dòng)觀察窗花。2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計(jì)好的窗花作品?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)1窗花一、談話活動(dòng)。教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來(lái)干什么的?你們都在什么地方、什么時(shí)候經(jīng)常看到它?(幼兒討論, 回答問(wèn)題)二、兒歌欣賞奶奶的窗花剪得好。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō), 聽(tīng)了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動(dòng)物, 你能說(shuō)說(shuō)嗎?三、詩(shī)歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌, 幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。2.幼兒熟悉兒歌后, 隨著教師的朗誦, 自由創(chuàng)編動(dòng)作, 進(jìn)行詩(shī)歌表演。3.幼兒自由組合, 進(jìn)行動(dòng)作表演, 增進(jìn)游戲趣味性。四、美工活動(dòng)：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫好的窗花, 并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進(jìn)行剪窗花, 教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo), 直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3.師生共同欣賞作品, 教師要給予必要的鼓勵(lì)?；顒?dòng)2我設(shè)計(jì)的窗花一、談話活動(dòng)。1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天, 小朋友們自己來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)窗花作品, 好嗎?2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞, 感受窗花的一般特