無手機(jī)課堂調(diào)研報告

1、無手機(jī)課堂調(diào)研報告12020 年 4 月 19 日文檔僅供參考重慶師范大學(xué)級形勢與政策調(diào)研報告重慶師范大學(xué)“無手機(jī)課堂”教學(xué)實驗研究指導(dǎo)教師：段雨吟老師專業(yè)：特殊教育學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院22020 年 4 月 19 日文檔僅供參考重慶師范大學(xué)6 月重慶師范大學(xué)“無手機(jī)課堂”教學(xué)實驗研究教育科學(xué)學(xué)院級特殊教育專業(yè)組長：袁玉萍調(diào)研小組成員：李柏芝、農(nóng)金鳳、陳蕭吟、李玉婷、李代媛、梅媛媛、曾艷、張雅麗、袁萬香32020 年 4 月 19 日文檔僅供參考指導(dǎo)教師：段雨吟老師一、重慶師范大學(xué)無手機(jī)課堂情況調(diào)查方案（一）調(diào)查主題重慶師范大學(xué)“無手機(jī)課堂”教學(xué)實驗研究。（二）調(diào)查內(nèi)容重師學(xué)生課堂現(xiàn)狀、對無手機(jī)

2、課堂實施的態(tài)度、看法及實施結(jié)果。（三）調(diào)查對象42020 年 4 月 19 日文檔僅供參考重慶師范大學(xué)大一到大四學(xué)生。（四）調(diào)查方式及問卷數(shù)量1 、調(diào)查方式：抽樣調(diào)查、問卷調(diào)查。2 、預(yù)計調(diào)查數(shù)： 200 份實際收回數(shù)： 153 份（五）調(diào)查步驟1 、第一階段 ：確定人員分工及調(diào)查項目、設(shè)計調(diào)查問卷：1 ）分為四個組：問卷設(shè)計組、問卷收發(fā)及統(tǒng)計組、訪談組、分析總結(jié)組。2 ）問卷分為紙質(zhì)檔問卷和網(wǎng)上調(diào)查問卷。2 、第二階段發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行社會調(diào)研，投放網(wǎng)絡(luò)問卷：1 ）到教學(xué)樓進(jìn)行問卷發(fā)放，并回收。2 ）把設(shè)計好的問卷投放到網(wǎng)站去。3 、第三階段統(tǒng)計調(diào)查資料、分析調(diào)查結(jié)果、撰寫調(diào)研報告。（六）調(diào)查

3、工作經(jīng)費預(yù)算市場調(diào)查問卷制作（200 份） 20 元（七）訪談人員及訪談結(jié)果重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育專業(yè)級 李玉婷、陳蕭吟。訪談結(jié)果報告見：附件1。二、調(diào)查背景和目的52020 年 4 月 19 日文檔僅供參考手機(jī)作為通訊、娛樂的信息傳播媒介，成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分。為更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，了解大學(xué)生對無手機(jī)課堂的看法，為營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，維持良好的課堂教學(xué)秩序，全力推進(jìn)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們開展了重慶師范大學(xué)“無手機(jī)課堂”教學(xué)研究。為了促進(jìn)無手機(jī)課堂工作的長期化、常態(tài)化、科學(xué)化開展，成為學(xué)生的一種自覺自愿的行為，提高課堂效率，增加教學(xué)互動，收獲新知，實現(xiàn)夢想！三

4、、調(diào)研結(jié)果分析本次調(diào)查分為問卷調(diào)查和網(wǎng)上問卷調(diào)查：問卷調(diào)查一共發(fā)200 份問卷，回收 153份問卷，其中網(wǎng)上調(diào)查問卷回收70 份。問卷見附件 2 。62020 年 4 月 19 日文檔僅供參考年級人數(shù)比例大一8052.29%大二5837.91%大三106.54%大四53.27%本題有效填寫人次153總共153 人參加問卷調(diào)查，大一的有80 人，占52.29%；大二的有58 人，占37.91%；大三的有10 人，占6.54%；大四的有 5 人，有3.27 。其中男生占總?cè)藬?shù)的15.69%，女生占總?cè)藬?shù)的84.31%。（一） 課堂玩手機(jī)現(xiàn)狀：從年級來說，大一玩手機(jī)的比例96.25% ，大二玩手機(jī)的比例93.1% ，大三玩手機(jī)的比例90% ，大四玩手機(jī)比例100%, 從比例來說，大一和大四的玩手機(jī)的比例比較高，大一玩的比例高，而大二、大三的學(xué)生專業(yè)課程較多，課程緊，而且經(jīng)過了一年的放松，又面臨著畢業(yè)競爭的壓力，懂得大學(xué)時間不應(yīng)該在荒廢中度過，都抓緊時間努力學(xué)好專業(yè)課程，或是參加一系列的社會