送教上門隨筆[驕陽書苑]

1、“送教上門”工作隨筆哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。今年，我校承擔起了“送教上門”的重任。在上級政府的支持和教育局的重視下，我?！八徒躺祥T”工作已逐步走上正軌，在這過程中，也取得了一些成績、積累了一點經(jīng)驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對特殊兒童的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力?，F(xiàn)將主要工作匯報如下：一、確定對象，精心準備我校遵循家庭自愿、送教上門、免費教育的原則，經(jīng)過前期的調(diào)查摸底、入戶家訪，核實了基本情況的基礎(chǔ)上，確定1名“送教上門”服務(wù)對象。這1位特殊兒童都是重度殘疾。為了肩負起責任，履行義務(wù)，學校成立了 “送教上門”工作小組， “送教上門”服務(wù)對象列入學校學籍統(tǒng)一管理。確定

2、了送教上門的對象后，接下來就是對每一個對象進行深入分析，然后做出送教方案實施送教。具體做法是：1、與家長溝通，了解對象情況送教對象由于從沒有接受過教育，各方面發(fā)展相當遲緩，通過一般的交流、觀察甚至評估不能全面地了解其情況。我校先把送教上門的打算告訴家長，及時與家長取得了互動，贏得了他們的支持，把溫暖的陽光送進了她們的心坎里，讓他們體驗到了人性的溫暖、社會的關(guān)注。送教老師通過與家長的溝通了解孩子的情況。2制定送教方案我校和送教老師在充分了解送教對象現(xiàn)狀，針對服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別后，立刻制定了切實可行的個別化教育方案。具體送教時間由學校、送教老師與該對象的家長協(xié)商而定。所定的送教時間

3、相對穩(wěn)定，基本上是家長也在場，這樣對孩子來說也有一個適應(yīng)過程。同時，家長可以在旁邊進行配合、學習，以便自己在家中也能用相同的方法對孩子訓練，增加孩子訓練的頻率。二、持之以恒，送教到位1、送教上門，從未間斷愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，送教教師克服自己年齡大，路途遠，家務(wù)繁忙；克服心理壓力；克服嚴寒酷暑；全身心融入了這份崇高的事業(yè)，落實對下一代“關(guān)注于心、關(guān)愛于行”的實際行動，堅持按規(guī)定的時間進行送教活動。 “送教上門”風雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。認真的工作精神、耐心的工作態(tài)度、細心的工作方式，

4、無不使周圍的鄰居、孩子的家長所感動。4、注重教法，循循善誘送教的孩子與其他正常孩子一樣，他們也有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。但要讓這些智障兒童在認知、感知等方面的水平有所提高是相當困難的。送教教師自始至終表達對孩子的信任，以自己生動的語言、形象的動作、豐富的表情來感染學生的情緒，表揚、鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心。4、指導家長參與，增強訓練效果家長是孩子的第一任教師。送教教師還非常注意家庭教育的指導，引導家長參與孩子的教育、康復訓練。疏導家長的羞愧心理，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子走出家門，參與日常的家庭活動， 開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我校將會義無反顧把工作持續(xù)下去，不斷學習、探索、完善送教工作，把它做實做好。我們真誠地希望自己的行動能夠感召社會上更多的力量