安全規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得

1、安全規(guī)章制度學(xué)習(xí)心得 中小學(xué)幼兒園安全辦法是學(xué)校管理的法規(guī)性文件，是第一個以10部委部長令的形式發(fā)布的有關(guān)中小學(xué)安全管理工作的文件；是第一個與新修訂的義務(wù)教育法配套的法規(guī)性文件。長期以來， _、 _對中小學(xué)生的安全健康成長十分重視，全社會也給予了高度關(guān)注。 中小學(xué)幼兒院安全管理辦法的基本特點體現(xiàn)在幾個方面： 一是內(nèi)容全面。既規(guī)定了校內(nèi)安全管理與管理要求，也規(guī)定了校園周邊安全管理職責(zé)與管理要求；既規(guī)定了 _門與學(xué)校的安全管理職責(zé)，也規(guī)定了其他部門的安全管理責(zé)任，內(nèi)容比較全面，涵蓋了中小學(xué)安全工作的各個方面。 二是注重制度建設(shè)。規(guī)定了有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校安全管理的聯(lián)席會議制度，設(shè)專章規(guī)定了校內(nèi)安全管理

2、制度。 三是針對性很強。辦法認真總結(jié)近年來新出現(xiàn)的學(xué)生安全事故的原因和特點，力求進行有針對性的規(guī)范。 四是規(guī)定非常具體，可操作性很強。辦法對學(xué)校的安全管理措施作了具體的規(guī)定，比如，針對集中上下樓梯時易造成學(xué)生踩踏事故，辦法提出“學(xué)校應(yīng)當合理安排學(xué)生疏散時間和樓道上下順序，并安排人員巡查”。 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法較好地體現(xiàn)和貫徹了義務(wù)教育法關(guān)于學(xué)校安全的規(guī)定，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，校園周邊安全管理。義務(wù)教育法第23條規(guī)定，各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，為學(xué)校提供安全保障。辦法專設(shè)“校園周邊安全管理”一章，有針對性地對政府有關(guān)部門應(yīng)當履行的校園周邊安全管理職責(zé)作出明確

3、規(guī)定，有利于安全管理中依法管理、各負其責(zé)方針的落實。 第二，校內(nèi)安全管理。結(jié)合義務(wù)教育法第24條第1款關(guān)于加強校內(nèi)安全制度建設(shè)和安全管理、以及對學(xué)生進行安全教育等規(guī)定的精神與要求，辦法分設(shè)“校內(nèi)安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比較多的條款，對校內(nèi)安全問題作出全面具體的規(guī)定，為落實關(guān)于校內(nèi)安全的法律規(guī)定提供了較好的工作基礎(chǔ)。 第三，校舍安全管理。校舍是保障義務(wù)教育實施的重要的、基本的條件，校舍安全也是比較突出的實際問題，亟需解決。義務(wù)教育法第24條第2款以及法律責(zé)任一章中的第52條對政府保障校舍安全的義務(wù)作出了明確規(guī)定。辦法則主要從學(xué)校加強安全工作的角度，對進行校舍安全檢查

4、和危房報告作出了規(guī)定，有利于各有關(guān)義務(wù)主體全面貫徹落實法律的規(guī)定，共同保障校舍安全和師生生命安全。 作為戰(zhàn)斗在教育工作最前線的老師，我會依法履行自己的安全管理職責(zé)，與其他老師一道，共同做好學(xué)校安全管理工作，認真為學(xué)生服務(wù)，切實保障學(xué)生的安全，讓家長放心。 參加安全生產(chǎn)現(xiàn)代管理知識心得xx-06-24 19:58 | #2樓 今天企業(yè)組織全廠安全管理人員參加企業(yè)安全生產(chǎn)管理、安全文化建設(shè)和職業(yè)健康安全管理體系實務(wù)培訓(xùn)，由西南交通大學(xué)教授、國-家-安-全生產(chǎn)監(jiān)督總局特聘教授曹琦給我們授課。曹琦教授給我們講述了安全生產(chǎn)現(xiàn)代管理和安全文化建設(shè)方面的理念、方法及相關(guān)工具運用。 回顧80年代后期，我從事化

5、工設(shè)備技術(shù)和設(shè)備管理的時候，對安全生產(chǎn)管理也有較多的認知和體驗。那個時期，我?guī)缀趺磕甓家檎{(diào)去參加江西省石化廳組織的安全檢查，也參加過吉安市里在永豐縣舉辦的首期安全系統(tǒng)工程培訓(xùn)班。按照應(yīng)知應(yīng)會的要求，我們初步認識到了安全生產(chǎn)現(xiàn)代管理和安全文化建設(shè)方面的理念、方法及相關(guān)工具運用。 后來在工作中，也就自然常常拿它來聯(lián)系設(shè)備安全維修業(yè)務(wù)或應(yīng)用到設(shè)備安全管理工作。在80年代后期的五年里，我主要從事化肥生產(chǎn)行業(yè)。由于化工企業(yè)處于高溫、高壓、易燃、易爆、易中毒的生產(chǎn)環(huán)境里，安全生產(chǎn)作業(yè)從來不敢掉以輕心。那時，我認真查閱學(xué)習(xí)并探討過國外一些管理模式，比如美國的、日本的，還有安全系統(tǒng)工程、事故樹原理與實例和事

6、因樹分析里面講到豐富的安全原理和方法以及相關(guān)工具運用。在我覺得，這些方法至今仍然有指導(dǎo)意義。 今天，曹琦教授給我們講述的安全生產(chǎn)系統(tǒng)，表達了安全生產(chǎn)現(xiàn)代管理更深的內(nèi)涵：（1）生產(chǎn)系統(tǒng)中的能量是系統(tǒng)的固有危險；（2）固有危險在本質(zhì)安全的人機環(huán)境系統(tǒng)的控制下，實現(xiàn)安全生產(chǎn)；（3）安全管理的任務(wù)是不斷完善人機環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化建設(shè)。解析了人機環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化原理是使生產(chǎn)系統(tǒng)中人、機、環(huán)境三者的安全品質(zhì)達到優(yōu)化匹配，實現(xiàn)人機環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化。最后，結(jié)合班組安全生產(chǎn)，怎么營造安全文化；結(jié)合企業(yè)職業(yè)健康安全管理體系建設(shè)實踐展開實務(wù)和方法-論剖析，很有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。 通過一天的學(xué)習(xí)，我又一次開闊了工作視

7、野，進一步增強了安全責(zé)任意識，加深了推動安全生產(chǎn)全員、全方位、全過程閉環(huán)管理的方法的認識，增強了對貫徹“安全第一，預(yù)防為主” 方針的理解。 一、安全生產(chǎn)工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要運用安全系統(tǒng)工程的理論、方式方法，對影響安全生產(chǎn)的人員素質(zhì)、設(shè)備和管理等基本因素進行有效控制，使之達到“可控和在控”。為此，抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)是首要的一環(huán)，對企業(yè)工人進行安全教育的目的是使其獲得長期、穩(wěn)定的安全操作技能，做到按規(guī)程操作，不違章。對企業(yè)干部（班組長以上）教育的目的是獲得科學(xué)的、穩(wěn)定的有利于安全生產(chǎn)的決策能力。即自覺執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力；在緊急、危險、關(guān)鍵時刻能夠正確處置的能力；在各項工作中對影響安全因

8、素的預(yù)見能力；在規(guī)章制度無明確規(guī)定的情況下作出有利于安全生產(chǎn)的決策的能力。 二、具有現(xiàn)代安全生產(chǎn)技術(shù)和現(xiàn)代安全文化素質(zhì)的人，才是企業(yè)的安全生產(chǎn)力，安全生產(chǎn)力才是企業(yè)長效安全機制的保障。 安全管理應(yīng)全方位、全天候、全過程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。企業(yè)干部必須實施安全管理，這是法律責(zé)任賦予的要求；企業(yè)職工必須接受安全管理，這是每一個職工自身利益的需要；領(lǐng)導(dǎo)干部必須模范執(zhí)行安全管理，這是素質(zhì)的表現(xiàn)。有關(guān)安全生產(chǎn)管理的原則、方針、政策等，除少數(shù)情況外，一般需要相當長的時間才能顯現(xiàn)優(yōu)劣、成效。安全生產(chǎn)是各方面長期努力的結(jié)果，發(fā)生事故（尤其是特大事故）是安全管理弊病的總暴露。如何提高安全管理水平？

9、可通過直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規(guī)范、標準的學(xué)習(xí)而獲得管理知識。因此要求我們認真學(xué)習(xí)專業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)知識、認真學(xué)習(xí)于專業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)知識與經(jīng)驗教訓(xùn)相結(jié)合的規(guī)章制度。直接實踐是要從事故中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，因為事故是人們違背客觀規(guī)律受到的懲罰；是對各項工作進行的最公正檢查；是強迫人們接受的最真實的科學(xué)實踐。 三、危險點預(yù)控和安全性評價與分析都是應(yīng)用現(xiàn)代化的管理方法和手段 開展安全性評價是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的管理創(chuàng)新并與國際安全生產(chǎn)管理先進水平接軌的重要體現(xiàn)，以往的安全管理手段在預(yù)見事故的水平和超前控制事故的能力上不盡人意。安全性評價是綜合運用系統(tǒng)工程這一現(xiàn)代化的科學(xué)方法對日常生產(chǎn)工作的安全性進行度量和預(yù)測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應(yīng)的整改和控制措施，達到預(yù)防、控制隱患和事故。開展安全性評價是對現(xiàn)有的安全工作進行診斷，做到心中有數(shù)，也是提高安全