高中語(yǔ)文必修一《人性光輝寫(xiě)人要凸顯個(gè)性》ppt課件

1、人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性,教學(xué)目的,學(xué)習(xí)用多種方法刻畫(huà)人物的個(gè)性 訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生善于展現(xiàn)內(nèi)心的表達(dá)能力,本單元寫(xiě)人。寫(xiě)人的什么呢？寫(xiě)衣著，寫(xiě)相貌，寫(xiě)言談，寫(xiě)舉止，寫(xiě)人的所作所為無(wú)論寫(xiě)什么，最終都是為了表現(xiàn)人的思想感情，弘揚(yáng)美好的人性。因?yàn)槲恼聦?xiě)出來(lái)是要影響人的，要給別人好的、積極向上的影響。 而美好的人性，是人類(lèi)為了自身的生存和發(fā)展而長(zhǎng)期形成的共性。由于每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，性格不同，同一種美好人性，在不同人身上表現(xiàn)出來(lái)，便各有自己不同于他人的特點(diǎn)，這就是個(gè)性。人人有個(gè)性，社會(huì)人生才變得豐富多彩。寫(xiě)人，一定要寫(xiě)出人物的個(gè)性，人物才鮮活，才生動(dòng)，才能讓讀者久久不忘。所以，本單元

2、在寫(xiě)法上要注意凸顯人物個(gè)性,看一看： 這些內(nèi)容，哪些是寫(xiě)人性？哪些是寫(xiě)個(gè)性？ 熱愛(ài)祖國(guó) 熱情開(kāi)朗 樸實(shí)善良 多愁善感 樂(lè)于助人穩(wěn)重執(zhí)著 幽默風(fēng)趣魯莽耿直,人 性 個(gè) 性 熱愛(ài)祖國(guó) 熱情開(kāi)朗 樸實(shí)善良 多愁善感 樂(lè)于助人 穩(wěn)重執(zhí)著 幽默風(fēng)趣 魯莽耿直,個(gè) 性 氣 質(zhì) 舉 例 熱情開(kāi)朗 多血質(zhì) 小燕子 多愁善感 抑郁質(zhì) 林黛玉 穩(wěn)重執(zhí)著 粘液質(zhì) 關(guān)羽 魯莽耿直 膽汁質(zhì) 張飛,一、寫(xiě)法借鑒,寫(xiě)人是記敘文的基本內(nèi)容。寫(xiě)人要寫(xiě)出人物的個(gè)性特征。個(gè)性特征是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。 怎樣才能寫(xiě)出人物的個(gè)性，把人物寫(xiě)活呢？這就離不開(kāi)描寫(xiě)的手法。 下面我們就要來(lái)講一講怎樣進(jìn)行描寫(xiě)

3、,想一想 ： 在現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些人給你留下了深刻印象？在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有誰(shuí)對(duì)你產(chǎn)生過(guò)深刻影響？在你所接觸的文學(xué)作品中，哪個(gè)人物形象讓你記憶猶新,舉例： 背影 中的“父親”、鴻門(mén)宴中的各個(gè)人物、故鄉(xiāng)中的“閏土”、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中“長(zhǎng)媽媽”等等 這些人物無(wú)不給我們留下深刻的印象，就是因?yàn)檫@些作品表現(xiàn)了人物鮮明的個(gè)性，運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)比較與歸納材料的人物描寫(xiě)體現(xiàn)在哪些方面,明確： 神情（肖像）、動(dòng)作、語(yǔ)言 心理、細(xì)節(jié)、對(duì)比、襯托,什么叫肖像描寫(xiě)？ 人物的肖像是指人的容貌、服飾、體態(tài)、神情等。肖像描寫(xiě)的作用不只在于勾畫(huà)出這個(gè)人物的外部面貌，而是為了以“形”傳“神”，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人

4、物的性格特點(diǎn),1、寫(xiě)好肖像，以形傳神,猜一猜,個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。 他（她）是誰(shuí),黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙。 你道他（她）又是誰(shuí),1 抓住特征,他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭z使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯rn覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝yu黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹li綹灰白的鬈qun發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 （下面

5、哪位是被描寫(xiě)人物,試一試,伽利略 馬克思 諾貝爾 托爾斯泰,他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫(xiě)的隸體“一”字,肖像,堅(jiān)毅不屈,三毛長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā)，人們就管他叫三毛,那雙眼晴如寒星， 如秋水， 如寶珠， 如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀 (劉鶚老殘游記明湖居聽(tīng)書(shū),熠熠生輝,脈脈含情,光芒四射,黑白分明,一雙丹鳳眼 兩彎柳葉眉,一雙丹鳳三角眼 兩彎柳葉吊梢眉,肖像描寫(xiě)要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到,描寫(xiě)人物肖像有哪些方法？具體

6、怎樣描繪？ 1、工筆細(xì)描 這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上帶著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭(ch)瓔珞圈；裙邊系著豆綠官絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y(kn)襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞,王熙鳳,2、速寫(xiě)勾勒： 速寫(xiě)，即“用簡(jiǎn)括有力的筆墨描寫(xiě)人物面貌與生活場(chǎng)景”。 契訶夫裝在套子里的人 我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣

7、。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個(gè)灰色的鹿皮套子里；就連削鉛筆的小刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼,他一坐上馬車(chē)，總要叫馬車(chē)夫支起車(chē)篷?？傊@人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)?，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在的東西；事實(shí)上他所教的古代語(yǔ)言對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活,寫(xiě)作訓(xùn)練： 每人選擇本班一位同學(xué)，描寫(xiě)他的肖像，五十字左右，隱去其名字。然后全班同學(xué)猜一

8、猜，猜得最快的說(shuō)明寫(xiě)得最準(zhǔn)確,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,語(yǔ)言反映人物的個(gè)性，什么人說(shuō)什么話，“言如其人” 寫(xiě)人物的語(yǔ)言，表現(xiàn)人物個(gè)性，應(yīng)該緊扣人物的哪些方面？ （身份、年齡、工作、性別和性格等。,道明寺： “如果道歉有用的話， 要警察干嘛,花澤類(lèi)： “我對(duì)別人的事沒(méi)興趣,專(zhuān)橫，囂張,自閉，冷漠,孔乙已：“竊書(shū)不能算偷竊書(shū)！ 讀書(shū)人的事能算偷么,別里科夫：“千萬(wàn)別出什么亂子,迂腐,保守,奸詐,曹操：“寧我負(fù)天下人，勿天下人負(fù)我。,根據(jù)語(yǔ)言判斷性格,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,2、寫(xiě)好語(yǔ)言，以聲動(dòng)人,世界上沒(méi)

9、能一模一樣的人，而事實(shí)上就如世界上找不到兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，誰(shuí)能就以上因素來(lái)舉些例子呢？ 設(shè)想一下：假如你生病了，你身邊的人會(huì)用怎樣的語(yǔ)言來(lái)關(guān)心你？譬如老師、父母、同學(xué)等,3、寫(xiě)好行動(dòng)，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?茅盾先生曾說(shuō)：“人物性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?！蔽覀?cè)趯?xiě)作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意描寫(xiě)最能揭示人物本身的獨(dú)特性格的，最合乎人物地位，身份的動(dòng)作，從而使人物形象更生動(dòng)。 行動(dòng)描寫(xiě)要注意哪些方面,選擇具有代表性，最能表現(xiàn)人物性格的行動(dòng)來(lái)寫(xiě)。如守財(cái)奴中的老葛朗臺(tái)的性格特點(diǎn)。 借鑒實(shí)例：巴爾扎克守財(cái)奴,守財(cái)奴（一） 爭(zhēng)奪梳妝匣： 老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒?！笆裁礀|西？”他拿

10、著寶匣往窗前走去?！班蓿钦娼?，金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。??！啊！查理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來(lái)，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了。,守財(cái)奴（二） 臨死抓金子：本區(qū)的教士來(lái)給他做臨終法事的時(shí)候，十字架、燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛的瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個(gè)駭人的姿勢(shì)想把十字架抓在手里，這以下最后的努力要了他的命。他喚著歐也妮，歐也妮跪在前面，流著淚吻著他已冰涼的手，可是他看不見(jiàn),兩件事共同反映了人物怎樣的個(gè)性？ 守財(cái)奴

11、的貪婪,要善于選擇具有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，把人物的行動(dòng)準(zhǔn)確傳神地描寫(xiě)出來(lái)。 借鑒實(shí)例：吳敬梓儒林外史,儒林外史 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日中似一日。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸出兩個(gè)手指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說(shuō)：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我知

12、道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手一垂，登時(shí)就沒(méi)了氣,人物思想性格的塑造離不開(kāi)內(nèi)心世界的描寫(xiě)。 可以直接寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)人物怎么想，怎么感覺(jué)；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像來(lái)反映人物的內(nèi)心世界,4、寫(xiě)好心理，傾訴心聲,一般用第一人稱(chēng)寫(xiě)文章，較多直接進(jìn)行心理描寫(xiě)，但要注意不能只說(shuō)一些浮泛的空話，諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖”之類(lèi)，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來(lái)。 借鑒實(shí)例 魯迅一件小事,4、寫(xiě)好心理，傾訴心聲,一件小事 當(dāng)“我”看到車(chē)夫關(guān)老女人向巡警分駐所走去

13、時(shí)，有這樣一段心理描寫(xiě)：“我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)?！卑凑５囊曈X(jué)應(yīng)是越遠(yuǎn)越小，而在“我”的感覺(jué)里，卻剛好相反，是“愈走愈大”，這就寫(xiě)出了“我”的內(nèi)心震撼，自漸形穢,4、寫(xiě)好心理，傾訴心聲,再看一個(gè)例子 ：兒子眼里的父親,七歲：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四歲：好像有時(shí)候說(shuō)得也不對(duì) 二十歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。 二十五歲：老頭子一無(wú)所知，陳腐不堪。 三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬(wàn)富翁了 四十五歲：我不知道是否該和老頭商量，或許他能幫我出出主意 五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說(shuō)實(shí)在話，他的看

14、法相當(dāng)高明！ 六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無(wú)所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了,這一段獨(dú)白把“兒子”“父親”兩個(gè)形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實(shí)實(shí)事求是的心理發(fā)展過(guò)程，寓含了深刻的人生哲理。我們?cè)谧魑囊部梢越?jīng)常運(yùn)用心理的變化來(lái)表現(xiàn)人物,5、寫(xiě)好環(huán)境，以景寫(xiě)人,因?yàn)槿宋锏难哉勁e止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個(gè)性的意義。 大家可以看看，魯迅在小說(shuō)藥中的環(huán)境描寫(xiě),5、寫(xiě)好環(huán)境，以景寫(xiě)人,藥 這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場(chǎng)?；^(guò)紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的

15、，但自己也說(shuō)不出等候什么。微風(fēng)起來(lái)，吹動(dòng)他短發(fā)，確乎比去年白多了,這一個(gè)片斷所寫(xiě)的的環(huán)境，清明時(shí)節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動(dòng)、外貌楔合，寫(xiě)出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫(xiě)人物的時(shí)候，也要注意運(yùn)用環(huán)境，可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像互相烘托，比如寫(xiě)一個(gè)熱鬧的聚會(huì)和朋友興高才烈的言行及笑臉；同樣，也可以用環(huán)境與人物的行動(dòng)肖像進(jìn)行對(duì)比烘托，同樣是寫(xiě)一個(gè)熱鬧的聚會(huì)，你也可寫(xiě)發(fā)現(xiàn)為聚會(huì)不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根,5、寫(xiě)好環(huán)境，以景寫(xiě)人,寫(xiě)人物可以直接寫(xiě)他的言行舉止，有進(jìn)直接寫(xiě)人物表達(dá)不出他的精神，也可以采用側(cè)面描寫(xiě)的方法。 清朝人劉熙載說(shuō)：“山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之；春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)

16、之。”說(shuō)的就是這個(gè)道理,6、正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,漢樂(lè)府詩(shī)陌上桑中描寫(xiě)采桑女羅敷的美貌，詩(shī)中這樣描繪“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著峭頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷?！泵鑼?xiě)行者、少年等人見(jiàn)到羅敷的神態(tài)與動(dòng)作，有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。 其實(shí)成語(yǔ)“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”用的也是這個(gè)道理,個(gè)性美,肖像,語(yǔ)言,行動(dòng),心理,環(huán)境,正側(cè)面,肖像,語(yǔ)言,正側(cè)面,肖像,語(yǔ)言,心理,正側(cè)面,肖像,語(yǔ)言,行動(dòng),心理,正側(cè)面,肖像,語(yǔ)言,環(huán)境,行動(dòng),心理,正側(cè)面,肖像,語(yǔ)言,環(huán)境,行動(dòng),心理,正側(cè)面,肖像,語(yǔ)言,總結(jié),二、話題探討,什么是優(yōu)美的人性呢？讓我們來(lái)看下面兩篇作文片段

17、，思考：作者是怎樣去描寫(xiě)的？文中的人物形象具有哪些美好的品質(zhì),二、話題探討,父親，我愛(ài)您 父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒(méi)工作在家，您一個(gè)人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每日拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個(gè)人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道以后家里的日子要怎樣過(guò)下去。父親，我親愛(ài)的父親。您走到媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“別哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活？”是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，您重新開(kāi)始，在險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白發(fā)，媽

18、媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣堅(jiān)強(qiáng),二、話題探討,我的爺爺“爺爺，我走了。”我說(shuō)道?！巴?，你等等?！睜敔斠皇至闷鹨陆?，另一手往腰兜里插，許久，爺爺顫顫地從兜里拿出了一大疊錢(qián)。“娃，”他整了整手里的錢(qián)，說(shuō)道，“這里剛好元，你拿去，可要好好讀書(shū)呀?！薄安?，爺爺，我不要?！蔽掖蛄恐鵂敔?，他（憔悴的）臉顯得更加黑瘦，手上的褶皺更加明顯。爺爺又一次把錢(qián)塞在我的懷里，“娃兒，拿著，你要珍惜呀?！蔽医舆^(guò)這沉甸甸的錢(qián)，再也忍不住了，“哇”的一聲哭了起來(lái)，“爺爺”我家窮，父親老早去當(dāng)兵了，家里大大小小的事都由爺爺張羅。抽煙是爺爺唯一的嗜好，也是他打發(fā)煩悶的一種方式，可為了節(jié)省錢(qián)，他連劃一根火柴也舍不得。一次，爺爺煙癮上來(lái)了，拿著煙草，用紙條一裹?！盃敔?，給你?！蔽翼槺惆鸦鸩窈羞f了上去，爺爺笑了。“傻孩子，那多浪費(fèi)??！”說(shuō)著爺爺