周練作文講評：走過的路ppt課件

1、路” 作文講評,原題再現(xiàn)】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。 海明威曾說過：“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你一生一世。”這句話現(xiàn)在還有一種很流行的說法：你讀過的書，走過的路，最后都會成為你身體和思想的一部分,環(huán)節(jié)一： 審題立意,審題方法： 抓關鍵句 由果溯因 關注作者情感 關系分析 對比分析 2019江蘇高考作文審題： 抓關鍵句，吃透比喻義,理解材料:抓住核心,一、審題 海明威曾說過：“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你一生一世?！?這句話現(xiàn)在還有一種很流行的說法：你讀過的書，走過的

2、路，最后都會成為你身體和思想的一部分,審題：抓關鍵句、吃透比喻義 材料分為兩半，前一半“如果你有幸在年輕時到過巴黎，那么以后不管你去哪里去，它都會跟著你一生一世”只是“引子”，主要是為了引出后半句，強調“讀過的書，走過的路，都會成為你身體和思想的一部”所以，審題關鍵在后半句。 審題關鍵點 巴黎-路 比喻 經歷、閱歷等 成為身體、思想的一部分比喻 影響 前后關聯(lián)起來：經歷、閱歷對人思想、行動的影響；讀書對人的思想、行動的影響,切題立意參考,1、成長源于閱歷 2、經歷是最大的收獲 3、經歷不是無情物，化作思想塑人生 4、你若經歷，清風自來 5、經歷架起成功的橋梁 6、感謝曾經走過的路 7、經歷釀造

3、思想 8、腹有詩書氣自華,偏題立意,1、忘不了裊裊炊煙 2、把他人的經歷化為自身素質 3、成功需要積累 4、苦難、挫折、堅持等 5、回憶鄉(xiāng)情、父愛、爺爺奶奶等 6、不忘初心、方得始終,特別提醒：關注2019江蘇高考作文審題點：抓重點句子，吃透比喻義,根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。 物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然,材料的前部分內容一般只是前奏或者是“引子” “水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”的言下之意就是萬物各有各的特性，只是個體自身能量單純相加，不會發(fā)生質的改

4、變。只是個體自身能量單純相加，不會發(fā)生質的改變。這句話引申出來的含意可以是“個人的能力總是有限的，不可能樣樣精通”。所以人活在社會群體中，需要與他人合作。于是自然引出關鍵句： “五味調和，共存相生，百味紛呈,特別提醒：關注2019江蘇高考作文審題點：抓重點句子，吃透比喻義,特別提醒：關注2019江蘇高考作文審題點：抓重點句子，吃透比喻義關鍵句：酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生， 味道調和、共存相生 比喻 做人、做事也要和諧、調和、合作，才能兼收并蓄、取長補短，取得共贏。這是今年江蘇高考作文的核心立意，而很多考生僅僅抓“百味紛呈”，寫人生百味等判分一般不超過45,環(huán)節(jié)二：選材 化虛為實 以小見大,

5、化虛為實.小處切入,1、經歷是什么，什么人什么閱歷，對成長產生怎樣的影響： 淺則止于走南闖北后收獲的閱歷與見識，深則可指人生中的許多曲折、歷練。 2、為什么會有影響： 經歷打磨著一個人的心性， 只有經歷，方能鑿出一個人的深度 只有經歷，方能塑造真正的赤字初心 3、要想真正產生積極的影響，真正成為思想和行動的向導，應該怎么做,素材積累,泰戈爾說：“因為經歷，所以懂得?！?經歷是人生的必然，經歷是人生的財富。經歷能催熟你的心智，經歷能滋養(yǎng)你的生命。閱盡千山萬水，嘗遍酸甜苦辣。行走在路上，這便是人生,杜甫的仕途人生，可用“窩囊”二字形容。科舉考試遭奸人陷害，為人幕僚卻不被起用，擔任虛職而受盡嘲諷，安

6、史之亂中又慘遭離變這份曲折的經歷，這段極盡挫折與苦難的人生，還有誰的不幸能與之匹敵？可經歷滄桑的杜甫非但沒有自怨自艾、意志消沉，反而用自己與苦難的親身接觸去感同身受黎民蒼生的苦難。他的茅屋為秋風所破，可嘆氣之后他想的是天下寒士都還深處茅廬之中，他呼喊千萬間廣廈來將壯志難酬的寒士庇護！他家徒四壁，親人離亂，嬌兒夭折，可寫盡自己苦難經歷之后，他轉而將悲憫的眼光投向萬千百姓他說，我這個小吏尚且如此，那黎民蒼生又在“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的景況下，承受著怎樣的生活重壓？杜甫正因有了萬千般苦痛的經歷，才得以懷揣著摯愛與同情，為百姓鼓與呼，從而鑿出詩圣的深刻、氣度和情懷。初唐的詩人固然也有他們的哀愁與痛

7、苦，但在杜甫那用人生經歷所熔鑄出的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的千古詩句面前，都仿若一群為賦新詞強說愁的少年，充滿稚嫩與刻意。杜甫的苦難經歷，是他的厚重?？嚯y經歷之后那目光中的同情、悲憫與寬宥一切的遠意，是經歷所帶給他的偉大,作家王安憶曾拜訪史鐵生，并寫了一篇散文紀念。那是一個臨近冬至的時節(jié)，史鐵生夫婦請她吃餃子。她本期待著吃飯時史鐵生會同她講講理想、情懷、自己多災多難的人生經歷。她說：“他講多么偉大的經歷、多么宏大的道理我都愿意接受，可是史鐵生只是說餃子?！辈徽撌侨粘Ｉ钸€是寫作，史鐵生都不談什么道理，不談什么曲折苦難的人生經歷哪怕它們其實貫穿了他的一生，從

8、青年殘疾到親人離喪，從時代變亂到老來頑疾，他有大把大把的經歷，可他總是沉默。當他談到自己時，沒有一點夸張的說辭，沒有一絲激昂的語調，沒有一滴委屈的眼淚是為了憐惜自己的苦難而落，沒有一滴沉重的眼淚是為了炫耀自己的犧牲而流經歷，不僅帶給他生命質量的厚重，更給了他平和與沉默。他有著豐富的苦難，住久了旁人無法企及的生命成就，可他卻絲毫不以此掛懷。未經經歷磨練的，是單純無知的心，而經歷世事卻仍然謙遜平和的，是真正被歷練出的一顆赤字初心,環(huán)節(jié)三：謀篇布局 之 結構安排,化虛為實.小處切入,1、經歷是什么，什么人什么閱歷，對成長產生怎樣的影響： 淺則止于走南闖北后收獲的閱歷與見識，深則可指人生中的許多曲折、

9、歷練。 2、為什么會有影響： 經歷打磨著一個人的心性， 只有經歷，方能鑿出一個人的深度 只有經歷，方能塑造真正的赤字初心 3、要想真正產生積極的影響，真正成為思想和行動的向導，應該怎么做,議論文結構之-引議聯(lián)結,引： 恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。 提： 提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。 議： 對觀點分析議論，可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。可以詳例也可以排比成例，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可,議論文結構之-引議聯(lián)結,深： 深入分析。怎樣深入分析？分析原因（或危害），找出辦法，解決問題。 聯(lián)： 可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事，讓觀點更具現(xiàn)實針對性。 結： 收斂全篇，總結全