2019部編版二年級下冊語文第一單元復習ppt課件

1、部編教材二年級下冊 第一單元復習,單元說明,本單元圍繞“春天”這個主題安排了4篇課文,古詩二首村居詠柳 找春天 開滿鮮花的小路 鄧小平爺爺植樹,古詩 散文 童話 記敘文,重點：朗讀課文，注意語氣和重音,實踐活動：找春天,復習要點,1.認識53個生字，1個多音字“啊”，會寫34個詞語。 2.會背誦古詩二首賦得古原草送別。 3.用自己的話說出詩句描繪的春天美景。 4.感受春天的美好。 5.用恰當?shù)恼Z氣與別人交流，避免使用命令的語氣。 6.寫好左上包圍和左下包圍的字。 7.有良好的閱讀習慣,古詩二首,讀準字音：鶯 堤 柳 鳶 絳 似 正確書寫： 綠（最后4筆） 絲（四個撇折平衡分布） 剪（月的撇變豎

2、） 掌握部首： 碧（石）妝（丬）絲（一）剪（刀,1.把生字和對應(yīng)的音節(jié)連起來。 鶯 拂 堤 醉 柳 詠 妝,f f t d yn yn ni li zhu zu zhun yn,練一練,2拼一拼，寫一寫。 春風會變魔術(shù)，輕輕一吹，就為鄉(xiāng) 梳 打扮， 它把柳枝 成一根根 的 帶，十分美麗,cn,zhun,jin,b l,s,妝,村,剪,碧 綠,絲,1)給加點詞選擇正確的解釋。(填序號) 草長鶯飛二月天。() A.二月份的天空。B早春二月。 拂堤楊柳醉春煙。() A長長的柳條隨風擺動，像在撫摸著堤岸。 B春風吹拂著堤岸上的楊柳。 (2)與下圖相對應(yīng)的詩句是_。 詩句描寫了_(季節(jié))的美景,古詩二首

3、,B,A,拂堤楊柳醉春煙,春季,1.美麗春光,1)兒_散學_，忙趁東風放紙鳶。 “散學”的意思是() A放學。B開學。 “東風”的意思是() A冬風。B春風。 (2)與下圖相對應(yīng)的詩句是_。詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望,2.快樂兒童,童,歸來早,A,B,忙趁東風放紙鳶,古詩二首,1)“萬條垂下綠絲絳”中的“絳”在此處指一種絲織的帶子。 （ ） (2)作者運用比喻的修辭，把柳樹的葉子比作“碧玉”，不僅寫出了柳樹的綠，還讓綠有了亮度；把柳條比作“絲織的帶子”，寫出了柳樹柔美的樣子。兩個恰當?shù)谋扔鞅憩F(xiàn)了柳樹的生機勃勃。 () 4.聯(lián)想之奇 后兩句詩先用_的形式來贊美柳葉

4、，然后用_的修辭，把_比作剪刀，把春風孕育萬物形象地表現(xiàn)了出來,3.柳樹之美（判斷對錯,問句,比喻,春風,古詩二首,唐杜甫 遲日 江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 。 【注釋】遲日：春天日漸長，所以說遲日。泥融：泥土滋潤、濕潤。鴛鴦(yun yn)：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒,絕句,1)詩中描寫的動植物有_、_、_。 (2)判斷，對的打“”，錯的打“”。 第一、二句詩的意思是：江山沐浴著春光，多么秀麗，春風送來花草的芳香。() 第三句寫的是靜景，第四句寫的是動景。這兩句動靜相間，相映成趣。(,燕子,花草,鴛鴦,古詩二首,找春天,讀好輕聲：姑娘 找哇找 眉毛 眼睛 正確書寫： 柳

5、（第7筆） 桃（右邊筆順） 蕩（上下結(jié)構(gòu)） 掌握部首： 尋（彐）（寸,1.下面加點字讀音完全正確的一組是() A脫掉(tu)棉襖(o)害羞(ch) B遮掩(yn)探出(tn)嫩芽(nn) C音符(f)解凍(ji)觸到(c) D找尋(xn)杜鵑(zhun)姑娘(,指導：每組詞語的每個讀音都要看，第一遍看，找出錯誤的注音，第二遍看，檢查自己是否找對了,B,找春天,2拼一拼，寫一寫,公園里的景色真美！ 樹 出的嫩葉在春 風中飄 ， 花、 花露出了笑臉，孩子們 出家門去 找春天，幾個小 在草 地上快樂地放起風箏來,li,t,dn,to,xn,chn,xn,nin,柳,吐,蕩,桃,杏,沖,尋,姑 娘,找

6、春天,找春天,3.照樣子，寫一寫,搖( 尾巴 ) 玩( )看( )寫( ) 躲躲藏藏 ( ) ( ) (,電腦,電視,作業(yè),干干凈凈,吞吞吐吐,結(jié)結(jié)巴巴,1.尋找春天(選擇合適的詞語填入括號里，填序號) 尋找脫掉奔向沖出 ()田野 ()春天()家門()棉襖 從所填詞語中能體會到“我們”找春天時的心情是 的,指導：理解動詞的意思，根據(jù)句子的意思正確填寫。另外，看清題目要求，明確是填寫序號,找春天,激動急切,找春天,2.找到春天(讀一讀，連一連) 小草 叮叮咚咚 春天的眼睛 野花 吐出嫩芽 春天的琴聲 樹木 探出頭來 春天的音符 小溪 一朵兩朵 春天的眉毛,找春天,3春天來了(讀一讀，做一做) 她

7、在柳枝上_秋千，在風箏尾巴上_哇_；她在喜鵲、杜鵑嘴里_，在桃花、杏花枝頭_ (1)在橫線上填上合適的動詞。 (2)這段話中的“她”指的是_。 (3)結(jié)尾的省略號()省略了很多內(nèi)容，想象一下，接著寫一寫?？梢赃x用“跳舞、滑滑梯、打滾、唱歌、捉迷藏、花叢、白云”等詞語。 她在小溪里_，在樹梢上_，在草地里_，她在_，在_,蕩,搖,搖,叫,笑,春天,唱歌,滑滑梯,打滾,白云里捉迷藏,花叢中跳舞,閱讀理解,春風 春風，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛：

8、麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領(lǐng)巾更紅了 1想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。 2文章描寫了春天哪些景物？在正確的序號下打“”。 (1)田野(2)燕子(3)麥苗(4)桃樹(5)柳樹 3“柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是( ) A柳樹長頭發(fā)了。 B柳樹的頭發(fā)是綠色的。 C柳樹的枝條在春風吹拂下變綠了。 4你喜歡春風嗎？為什么,C,開滿鮮花的小路,例：(美好)的禮物 ( )的鮮花 ( )的包裹 例：(打開)包裹 ( )禮物 ( )摩托車,指導：根據(jù)例子，判斷需要我們填寫哪一類的詞語。可以自問自答，再填寫。如（什么樣）的鮮花？（怎么）禮物,美麗,美麗,送,騎,閱讀理解,春天來

9、了 溫暖的東風吹走了冬天，帶來了春天。我喜歡春天，因為它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎熱。 春天里，柳樹伸展柔軟的枝條隨風飄蕩，像在空中跳舞。桃花綻開粉紅色的笑臉，與我們打招呼。一場春雨過后，春筍像小孩子似的撒著歡兒拼命向上長外面的世界那樣美，屋內(nèi)也別有意趣。我卷起窗簾，打開窗。陽光從窗外照射進來，暖暖的；清風從窗外吹進來，酥酥的；還有小鳥的歡叫聲從窗外鉆進來，美美的 春天的一切都使我身心舒暢。 1寫出近義詞。 溫暖()飄蕩( )舒暢() 2“我”喜歡春天，因為_。 3讀畫橫線的句子，還有什么從窗外進來呢？想象補充。 _從窗外_，_；_ _從窗外_，_,暖和,飄揚,舒服,它不像冬天那么寒冷

10、，也不像夏天那么炎熱,泥土的味道,飄進來,香香的,小朋友的歌聲,傳進來,脆脆的,鄧小平爺爺植樹,1.給下面的字選擇正確的讀音，打“”。 高齡(lnln)鄧爺爺(dndn)天壇(tntn) 握著(wwu) 挖樹坑(wwu) 2.在括號里填上合適的詞。 ( )的天氣( )的笑容( )的風景 ( )地說 ( )地看 ( )地挑選,晴朗,滿意,美麗,和藹,認真,精心,3讀句子，填一填，寫一寫,例：綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 (1)句子中，把_比作_，寫出了柏樹_的特點。 (2)仿寫。 老師的話語就像_。 _就像_,柏樹,戰(zhàn)士,直,春風一樣撫摸著我,妹妹的臉,紅蘋果,鄧小平爺爺植樹,鄧爺

11、爺栽下的不只是一棵樹，他“植樹造林，綠化祖國”的心愿通過植樹活動傳給了每一個人，激發(fā)著人們愛林、造林的熱情。 (1)我國的植樹節(jié)是每年_月_日。 (2)請你寫一條宣傳標語，號召大家植樹造林,3,12,示例：栽下一棵樹，撐起一片蔭,鄧小平爺爺植樹,說話的語氣,三個小朋友想一起去市圖書館借書，沒想到半路上迷路了。他們向一位老爺爺問路，猜猜老爺爺會幫誰？在正確答案的后面打“”。(提示：誰最有禮貌，老爺爺就幫誰) (1) 老頭兒，去市圖書館怎么走？ () (2) 喂，市圖書館在哪兒？ () (3) 老爺爺，請您告訴我去市圖書館怎么走，好嗎？ (,_的天空 _的陽光 _的田野 _的微風_的柳條 _的草坪

12、,高遠 強烈 遼闊 暖暖 長長 綠色,語文園地一,仿寫句子。(6分) 例：門前開著一大片五顏六色的鮮花。 (1) 商店里 。 (2) 校園里,指導：仿寫句子要能夠?qū)懗鍪挛锏膬蓚€方面,語文園地一,照樣子，根據(jù)問題給下列句子標上重音符號。 例：種子睡在松軟的泥土里。(種子睡在哪里？) (1) 鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗。(一棵怎樣的柏樹苗？) (2) 長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。(誰寄來了一個包裹,指導：朗讀句子，從句子中找出最準確的詞語,左上包圍的字，書寫時包圍部分的撇畫要寫得伸展,底 原 居 房 屋,左下包圍的字，書寫時包圍部分的捺畫要寫得伸展,遠 處 遞 爬,根據(jù)課本內(nèi)容做題。 (1) _散學歸來早，忙趁_放紙鳶。 (2)