一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)樹

1、數(shù)與代數(shù),長(zhǎng)度單位,認(rèn)識(shí)人民幣,平面圖形,100以內(nèi) 數(shù)的認(rèn)識(shí),進(jìn)退位方法,統(tǒng)計(jì)與概率,找規(guī)律,統(tǒng)計(jì),總復(fù)習(xí),立體圖形,厘米,米,十幾減幾,十幾減9,順序排列,比較和應(yīng)用,認(rèn)識(shí)人民幣,簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,數(shù)與形,實(shí)踐活動(dòng),解決問題,圖形規(guī)律,數(shù)字規(guī)律,認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖,一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),20以內(nèi)的 退位減法,100以內(nèi) 數(shù)的認(rèn)識(shí),100以內(nèi)的 加法和減法,圖形的拼組,空間與圖形,第三單元第二課時(shí),正方形,長(zhǎng)方形,感知特征,感知特征,感知特征,擺、拼,平行四邊形,感知特征,擺、拼,圓,擺、拼,感知圖形間的相互聯(lián)系,感知圖形間的相互聯(lián)系,感知圖形間的相互聯(lián)系,感知圖形間的相互聯(lián)系,第二單元知識(shí)樹,十幾減

2、9,用數(shù)學(xué),連續(xù)減,掌握計(jì)算 方法,解決問題,認(rèn)識(shí)減法表,找減法表規(guī)律,自己重新排 減法表,破十法,十幾減幾,破十減,想加算減,想加算減,求問題的結(jié)果 不能點(diǎn)數(shù) 通過分析計(jì)算,有規(guī)律,豎看,解決問題,體驗(yàn)算法 多樣化,整理和 復(fù)習(xí),橫看,平面圖形 的關(guān)系,拼一拼,把長(zhǎng)方形 做成圓柱,三角形 的特征,正方形 的特征,長(zhǎng)方形 的特征,2個(gè)相同的正 方形拼長(zhǎng)方形,折4條對(duì)稱軸 四條邊相等,立體圖形 的關(guān)系,做風(fēng)車,4個(gè)長(zhǎng)方體可以 拼成一個(gè)正方體,3個(gè)正方體可以 拼成不同的形狀,8個(gè)正方體可以 拼成一個(gè)大正方體,6個(gè)相同的三角形 拼成正六邊形,2個(gè)相同的長(zhǎng) 方形拼正方形,有三條邊 組成,4個(gè)相同的正方

3、 形拼大正方形,有2條對(duì)稱軸 對(duì)邊相等,第三單元 圖形拼組,平面圖形與立 體圖形的關(guān)系,2個(gè)正方體可以 拼成一個(gè)長(zhǎng)方體,平面圖形 的特征,第四單元,數(shù)的認(rèn)識(shí),加減法,整十?dāng)?shù)加 一位數(shù),相應(yīng)的 減法,用固定個(gè)數(shù)的 圓片擺不同的數(shù),數(shù)數(shù),計(jì)數(shù)單位 一和十,讀數(shù)、寫數(shù)法則,倒著數(shù),正著數(shù),用數(shù)學(xué),解決問題,用多一些、少一些、 多得多、少得多表示,用、= 表示,感知100 有多少,認(rèn)識(shí)數(shù)位,規(guī)律:擺出的數(shù)的個(gè) 數(shù)比圓片多一,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,幾個(gè)幾個(gè)數(shù),擺一擺,數(shù)的組成,比較大小,數(shù)的順序,讀數(shù) 寫數(shù),第五單元 認(rèn)人民幣,認(rèn)識(shí)人民 幣的單位,會(huì)簡(jiǎn)單 計(jì)算,購(gòu)物,元（7種,角（三種,分（三種,換算,十進(jìn)關(guān)系,元、角、分,1元=10角,認(rèn)識(shí)物 品單價(jià),認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示 的物品的單價(jià),100元、50元、 20元、10元、 5元、2元、1元,小小商店,減法,加法,1元=100分,1角=10分,5角、2角、 1角,5分、2分、1分,3.58元,認(rèn)識(shí)各種面值 的人民幣,第七單認(rèn)識(shí)時(shí)間,5分5 分的讀,認(rèn)知,觀察,觀察,認(rèn)知,了解升降 國(guó)旗的時(shí)間,一天時(shí) 間安排,認(rèn)識(shí)刻度 進(jìn)率,12個(gè)數(shù)字,數(shù)一數(shù),1時(shí)=60分,撥一撥,讀時(shí)間,用數(shù)學(xué),結(jié)合生活 認(rèn)識(shí)時(shí)間,1分1 分的讀,快樂的 星期天,第九單元 統(tǒng)計(jì),小組合作,看圖回答問題,能提出問題,能回答問題,填數(shù),數(shù)數(shù),多種方