2019-2020學年第二學期開學銜接教學計劃

1、2019-2020學年第二學期開學銜接教學計劃根據(jù)上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質(zhì)量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。一、確保教學質(zhì)量，打造高效課堂學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如；2、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決辦法；3、靈活的運用教學方

2、法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等；4、重點關注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋； 二、重視班級文化，恢復學習狀態(tài)線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題 的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學

3、習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。 三、教師要了解學生狀況，做好知識銜接首先，學科知識內(nèi)容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況；其次，對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調(diào)，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結合前面的內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。四、做好課后輔導工作學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導。五、管理工作常抓不懈1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的西沃保護意識與能力。2