電工學(xué)-電子技術(shù)(-第七版-秦增煌)課件

1、Im Glad to Meet You,電工學(xué)多媒體課件,作者 翁顯耀 武漢理工大學(xué) 自動(dòng)化學(xué)院,緒論,電工學(xué)是大學(xué)工科各專(zhuān)業(yè)必設(shè)的技術(shù)基礎(chǔ)課 當(dāng)今世界上，人們衣食住行的基本生活條件 現(xiàn)代一切科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 都離不開(kāi)電工及電子技術(shù)的支撐,課程的地位和主要內(nèi)容,電工電子技術(shù)研究電工技術(shù)和電子技術(shù) 的理論及其應(yīng)用的科學(xué)技術(shù),電工技術(shù) （上冊(cè),電子技術(shù) （下冊(cè),電路分析基礎(chǔ),磁路與電機(jī),模擬電子技術(shù),數(shù)字電子技術(shù),電能的應(yīng)用及其與生產(chǎn)發(fā)展的關(guān)系,第一次工業(yè)革命由蒸汽機(jī)的發(fā)明而引發(fā) 越來(lái)越廣泛的機(jī)械化大大提高了 工農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率,緒 論,第二次工業(yè)革命由電動(dòng)機(jī)的發(fā)明而引發(fā) 越來(lái)越廣泛的電氣

2、化進(jìn)一步推動(dòng) 人類(lèi)文明的發(fā)展，極大地改變著 物質(zhì)生活和精神生活的條件,工業(yè)生產(chǎn)中電力機(jī)械的動(dòng)力設(shè)備電動(dòng)機(jī) 采礦、冶金、軋鋼、鍛造和鑄造機(jī)械、金屬冷加工機(jī)械機(jī)床等,電能的應(yīng)用,機(jī)械加工工藝電加工技術(shù) 電鍍、電焊、電爐冶金、電蝕加工、超聲波加工、電子束和離子束加工等,測(cè)量與控制 長(zhǎng)度、速度、溫度、時(shí)間、壓力、流量、照度和色度等,交通與通訊 汽車(chē)與火車(chē)、飛機(jī)、輪船 廣播、電視、電影及電話(huà),農(nóng)業(yè) 醫(yī)療 軍事 國(guó)防 信息,電子技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的提高 第二次工業(yè)革命對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展起著變革性的推動(dòng)作用,緒論,電能的應(yīng)用為人們提供了極大便利,便于轉(zhuǎn)換 電能水能 電能熱能 電能光能

3、 電能機(jī)械能 電能化學(xué)能,緒論,電工技術(shù) 的 發(fā)展概況,緒論,古代發(fā)現(xiàn)的電磁現(xiàn)象 “慈石招鐵”、“琥珀拾芥”韓非子和論衡中的“司南”指南針 1819世紀(jì)電磁理論與技術(shù)的快速發(fā)展 1875年庫(kù)侖定律 1820年奧斯忒及安培各自揭示的電磁作用 1826年發(fā)現(xiàn)的歐姆定律 1831年總結(jié)出的電磁感應(yīng)定律 1834年制造了世界第一臺(tái)電動(dòng)機(jī)1873年麥克斯韋完善了電磁理論,電子技術(shù) 的 發(fā)展概況,1888年赫茲進(jìn)行了電磁波實(shí)驗(yàn) 1892年馬可尼和波波夫分別進(jìn)行了無(wú)線(xiàn)電通訊實(shí)驗(yàn) 1883年愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)電子的熱效應(yīng)及1904年佛萊明制成了電子二極管 1906年德福雷斯發(fā)明了電子三極管 1948年美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)

4、明了晶體三極管 1958年第一塊集成電路問(wèn)世,緒論,電子技術(shù) 的 發(fā)展概況,現(xiàn)狀: 容量大型化 器件小型化 設(shè)計(jì)自動(dòng)化,緒論,電子計(jì)算機(jī) 的 發(fā)展概況,1943年英國(guó)制造了一臺(tái)電子計(jì)算機(jī) 1946年美國(guó)的ENIAC成為世界公認(rèn)的電子計(jì)算機(jī) 1974年微型計(jì)算機(jī)（微處理器）問(wèn)世 1980年起美國(guó)Intel公司推出通用型單片機(jī)以及個(gè)人計(jì)算機(jī) 九十年代Internet廣泛應(yīng)用,緒論,計(jì)算機(jī)檢測(cè)控制系統(tǒng)原理框圖,電工電子技術(shù)的典型應(yīng)用,課程 的 目的、任務(wù)和學(xué)習(xí)方法,電工學(xué)課程是必修課（學(xué)校規(guī)定為考試課） 大學(xué)工科各專(zhuān)業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課 電工理論是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)學(xué)科 本課程具有理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的特點(diǎn) 是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程及以后從事工業(yè)技術(shù)的必要基礎(chǔ),緒論,理解基本概念、基本理論和分析方法 學(xué)用結(jié)合，舉一反三，融會(huì)貫通 處理好課上課下、復(fù)習(xí)與習(xí)題的關(guān)系 每次課約2個(gè)習(xí)題的作業(yè)，每周交1次作業(yè) 及時(shí)提問(wèn)，獨(dú)立完成作業(yè) 完整掌握課程體系，培養(yǎng)自學(xué)能力,按要求參加實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì) 注重實(shí)踐技能的培養(yǎng) 掌握常用實(shí)驗(yàn)儀器的功能及使用方法 理論與實(shí)踐相結(jié)合，互相促進(jìn)，全面提高 及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,如何學(xué)好電工電子技術(shù),課程特點(diǎn)：內(nèi)容多且廣、學(xué)時(shí)相對(duì)少,1、注意掌握“三基”,2、注重綜合分析與設(shè)計(jì) 注重工程化素質(zhì)培養(yǎng),基本原理、基本分析方法、