部編版小壁虎借尾巴ppt課件

1、21 小壁虎借尾巴 第二課時(shí),墻 壁,蚊子,咬 斷,您好,撥水,甩尾巴,趕走,房子,傻 笑,轉(zhuǎn)身,我會(huì)讀,小壁虎都向誰(shuí)借尾巴了？結(jié)果怎樣,小魚,老牛,燕子,小壁虎的尾巴斷了，很難看，他心情怎樣？ 傷心、難過(guò) 那就請(qǐng)大家?guī)е@種心情讀一讀，比一比看誰(shuí)讀得最難過(guò),小壁虎先向誰(shuí)借了尾巴? 小魚,小壁虎爬呀爬，爬到河邊。他看見(jiàn)小魚搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎,不行,小魚的尾巴,撥水,小魚的尾巴是用來(lái)?yè)芩模?qǐng)大家用手做做撥水的動(dòng)作,小結(jié)：尾巴沒(méi)了，小魚就會(huì)被淹死，所以它不能借給小壁虎,分角色朗讀小壁虎與小魚的對(duì)話,自由讀第四、五自然段，大家交流讀懂了什么，還有什么

2、不懂。 大家讀老牛和小燕子說(shuō)的話，想想為什么它們都不借尾巴給小壁虎,牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎,不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢,不行啊，我要用尾巴掌握方向呢,燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎,小結(jié)延伸，拓展交流：小壁虎借不到尾巴多傷心呀！他還會(huì)去向誰(shuí)借呢？他們會(huì)怎么說(shuō)呢？（仿照課文續(xù)說(shuō),孔雀在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它會(huì)打開尾屏，暫時(shí)嚇退或迷惑敵人，保護(hù)自己,孔雀,猴子,猴子把尾巴鉤在樹上蕩秋千,啄木鳥的尾巴靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲,啄木鳥,馬的尾巴能趕小蟲,馬,松鼠的尾巴在跳躍時(shí)，能保持身體平衡。 晚上睡覺(jué)時(shí)，把尾巴蓋在身上，當(dāng)被子,松鼠,鯊魚,鯊魚的尾巴能控制游動(dòng)的方向,豹子的尾巴能在快速奔跑中保持身體

3、平衡,豹子,小壁虎借不到尾巴心里很難過(guò)， 他該怎么辦呢,他爬呀爬，爬回家里找媽媽,傻孩子，你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看,我長(zhǎng)出一條新尾巴啦,結(jié)果怎樣？為什么,課堂演練，加深理解 1.分角色朗讀全文，喜歡誰(shuí)就讀誰(shuí)說(shuō)的話。2.以小組為單位，小組長(zhǎng)分配角色，進(jìn)行表演。3.小組佩戴頭飾上臺(tái)表演，全班評(píng)議,課堂總結(jié)，課后延伸 1.再分角色朗讀全文。2.布置課后作業(yè)：編故事。 小壁虎長(zhǎng)出了一條新尾巴，他高興極了，他會(huì)把這個(gè)好消息告訴誰(shuí)呢？朋友們又會(huì)說(shuō)些什么呢,板書設(shè)計(jì),小壁虎借尾巴,掙斷 借 新尾巴,小魚 老牛 燕子,用尾巴,拔水 趕蠅子 掌握方向,謝謝,在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了

4、大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。 二、確定匯報(bào)形式，小組排練 1.讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一） 2. 分小組討論匯報(bào)形式 建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。 教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。 2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。 若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。 三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。 1.宣布匯報(bào)會(huì)開始 2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。 （評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。） 3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者