2021新教科版四下科學(xué)第二單元《2.5里面是怎樣連接的教案》優(yōu)秀教案

1、第5課時(shí) 里面是怎樣連接的【教學(xué)目標(biāo)】1.熟悉電路檢測(cè)器的檢測(cè)原理與方法。2.利用電路檢測(cè)器檢測(cè)打不開的接線盒，以此為基礎(chǔ)，初步掌握檢測(cè)不可見的封閉電路連接方式的方法。3.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，推測(cè)接線盒內(nèi)部的連接方式，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.電路檢測(cè)器的檢測(cè)原理的熟練掌握。2.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果推測(cè)內(nèi)部連接方式。【教學(xué)準(zhǔn)備】 為小組準(zhǔn)備：一個(gè)電路檢測(cè)器、兩個(gè)有四接線頭的盒子（其中一個(gè)只有一組通路，另一個(gè)有三組通路）、實(shí)驗(yàn)記錄單、一節(jié)電池（配電池盒）、一個(gè)小燈泡（帶燈座）、幾根導(dǎo)線?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題 在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。如果看不到電路，我們

2、能知道各個(gè)部件是怎樣連接的嗎？二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)前，明晰實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 檢測(cè)一個(gè)打不開的接線盒，并推測(cè)它的內(nèi)部是怎樣連接的。（1）用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線柱之間是通路還是斷路，記錄檢測(cè)結(jié)果。（2）推測(cè)接線盒內(nèi)部是怎樣連接的，說(shuō)說(shuō)推測(cè)的依據(jù)是什么。檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，以檢測(cè)它能否正常工作；為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需檢測(cè)兩次。2.實(shí)驗(yàn)中，圍繞問(wèn)題展開觀察。 我們?nèi)绾沃澜泳€柱之間是通路還是斷路？3.實(shí)驗(yàn)后，匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí) 下表是一個(gè)接線盒的檢測(cè)記錄，你能用示意圖說(shuō)明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎？四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無(wú)遺漏地檢測(cè)任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況？【板書設(shè)計(jì)】里面是怎樣連接的用電路檢測(cè)器檢測(cè)接線盒：先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下。檢測(cè)兩次。【教學(xué)反思】 出示一個(gè)四頭接線盒，讓學(xué)生小組進(jìn)行檢測(cè)和記錄，然后小組討論推測(cè)內(nèi)部是如何連接的。將推測(cè)結(jié)果畫出來(lái)，然后小組進(jìn)行匯報(bào)，說(shuō)出理由。 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本