江蘇省鹽城市時(shí)楊中學(xué)高三語文一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案散文閱讀專題三Word

1、散文閱讀專題（三）：語句含義類編制：蔡玲 審核：周友喜 批準(zhǔn)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解散文語句含義類的各種題型2.掌握散文語句含義類題型的答題技巧【備考方略】考點(diǎn)透視所謂“重要語句”是就它們?cè)谖闹械淖饔枚缘?。如果考生沒有理解這些句子，就可能影響到對(duì)文意的準(zhǔn)確把握?！绑w會(huì)重要語句的豐富含意”是鑒賞評(píng)價(jià)散文的重要內(nèi)容和探究疑難問題的基礎(chǔ)支撐?！爸匾Z句”在文章中一般有兩種：一是在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子；二是內(nèi)涵較為豐富，承載著作者重要情感、哲思的句子。對(duì)重要語句的考查方式也是多種多樣的，有時(shí)考查詞語或短語，有時(shí)考查小句或整個(gè)句子。1理解重要詞語的含義。詞語包括詞和短語。理解詞的意義包含詞語的指

2、代義、隱喻義、象征義等；理解短語的意義要注意短語的豐富內(nèi)涵和隱喻、象征的意義，與詞語相比，涉及的理解空間更大一些。2理解重要句子的含意。句子的含意有基本含意、深層含意和言外之意之別。句子的基本含意即表層意義，這往往不難理解；句子的深層含意，指句子的哲理意義、隱喻意義(象征、比喻、雙關(guān))，對(duì)有深層含意的句子要在總覽全篇、整體把握的基礎(chǔ)上去理解；句子的言外之意須要根據(jù)具體語境和說話人的用意來理解。典題例析西敏大寺（節(jié)選）美華盛頓歐文時(shí)方晚秋，氣象肅穆，略帶憂郁，早晨的陰影和黃昏的陰影，幾乎連接在一起，不可分別。歲云將暮，終日昏暗，我就在這么一天，到西敏大寺去散步了幾個(gè)鐘頭。古寺巍巍，森森然似有鬼氣

3、，和陰沉沉的季候正好調(diào)和；我跨進(jìn)大門，覺得自己已經(jīng)置身遠(yuǎn)古，相忘于古人的鬼影之中了。我是從西敏學(xué)校的內(nèi)庭走進(jìn)去的，先走過一條弧頂?shù)陌拈L(zhǎng)廊，墻壁很厚，墻上有圓孔，略有光線透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊盡頭，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看見里面的拱廊。我從當(dāng)年僧院遺址那條路進(jìn)入古寺，景象分外凄涼，我心也更適宜于往凄涼方面冥想了。拱廊仍舊保留幾分當(dāng)年的幽靜出世之慨?；疑膲Ρ谑苊箽馑?，已經(jīng)顯得斑斑駁駁，年代已久，頹壞之象，也很明顯。墻上長(zhǎng)了一層白蒼蒼的苔蘚，非但上面的碑文不可讀，連骷髏像以及別種喪用標(biāo)志都模糊不清了?；№斏喜紳M雕刻花紋，可是斧鉆的痕跡，也已模糊；拱心石上面雕有玫瑰花，可是當(dāng)年枝葉茂美之狀，

4、已經(jīng)不可復(fù)見。每樣?xùn)|西都可以看出年久衰敗之象，可是即使處在頹朽之中，依然不乏動(dòng)心悅目之處。一道帶有秋意的黃色陽光，正從拱廊的方場(chǎng)上空傾瀉下來，照耀著場(chǎng)中央一塊稀疏的草圃，同時(shí)把拱廊的一角抹上一層陰郁的光輝。從拱廊之間，向上望去，可以瞥見一抹藍(lán)天，或一朵游云，還有那鍍著陽光、伸向碧空的寺頂尖塔，也巍然在目。我躑躅于拱廊之間，時(shí)而默想著這幅輝煌和頹敗的景象，時(shí)而竭力去辨認(rèn)那些刻在墓石上的碑文。我腳下的鋪道都是墓石砌成，墓石上有三個(gè)浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，經(jīng)過好幾代人的踐踏，差不多已磨損殆盡。這是早先三位寺院住持的遺像，他們的墓志銘都已磨光，只剩下三個(gè)名字，這三個(gè)名字也無疑是后來重刻的。我停

5、留了一會(huì)兒，對(duì)著古人這些殘缺不全的遺跡，不禁幽然沉思。它們就像幾艘爛船，被時(shí)間的洪流沖到了遙遠(yuǎn)的此岸：它們并不告訴你什么故事，只表示這幾個(gè)人曾經(jīng)活過，現(xiàn)在已經(jīng)不在。假如它們含有什么道德方面的教訓(xùn)，那只諷示那種希望死后還能受人尊敬，能借著墓志銘長(zhǎng)存下去的驕傲心理，是如何的空虛。再過些時(shí)候，連這些殘存的記錄都會(huì)消失，紀(jì)念碑也將不成其為一件紀(jì)念物了。我正俯視著這幾塊墓石，耳旁突然傳來大寺的鐘聲，回蕩墻壁之間，整個(gè)拱廊都響起了回聲。墓地里傳來的鐘聲，聽起來真叫人有悚然之感，它警告你又是一個(gè)鐘頭過去，時(shí)光的消逝，就像一個(gè)大浪，在不停地把我們卷向墳?zāi)?。我繼續(xù)前進(jìn)，來到一扇通往大寺內(nèi)院的拱門之前。我跨步入內(nèi)

6、，里面的建筑在拱廊的襯托之下，益顯其宏偉，給人深刻的印象。游客抬頭一望，看見一根根龐大的圓柱，圓柱上面架著高不可攀的拱梁，不由心驚肉跳；這些建筑也是人類手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像縮小得微不足道了。這座大寺空曠幽暗，使人生出一種深刻而神秘的敬畏之感?，F(xiàn)在這些偉人只是橫七豎八地?cái)D在泥土之中。他們?cè)谑乐畷r(shí)，堂堂英國都不足以供他們的馳騁，如今在遵照經(jīng)濟(jì)的原則下，他們只分得那么小的一塊土地，那么貧瘠而黑暗的一個(gè)角落。他們?cè)髨D使自己的英名占有世世代代人的思想，獲得人人的敬羨，如今他們的墳?zāi)股?，卻千方百計(jì)地雕出種種裝飾，只為了吸引游客偶然的一顧，免得在短短的幾年之中，就把他們的名字忘懷?？戳诉@些

7、，想到人生的虛空，我又幾乎忍不住要慘然一笑了。 （夏濟(jì)安譯）1第一段用語典雅、情景交融，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（6分）2第三段寫了西敏大寺周圍色彩明麗的秋景，請(qǐng)分析其作用。（4分）3解釋第四段劃線句子的含義。（4分）4探究作者游覽西敏大寺時(shí)對(duì)歷史和人生的感想。（6分）來 解題指津在體會(huì)重要句子的含意時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注句子兩個(gè)方面的含意：哲理意義。哲理意義是指文中簡(jiǎn)練的警句所表現(xiàn)出來的深刻含意。他們是作者人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，顯示很強(qiáng)的思辨性和啟發(fā)性。分析句子哲理，必須緊緊抓住這個(gè)句子所在文段的語言環(huán)境，即該警句產(chǎn)生的土壤。隱喻意義。隱喻意義就是作者使用比喻、象征、雙關(guān)等手法時(shí)產(chǎn)生的臨時(shí)含意。分析句子的

8、隱喻意義必須抓住喻體、象征體與本體的關(guān)系來判斷和整合。1表達(dá)上有特色的句子。理解句子中的重要詞語，有些句子，搞清楚了重要詞語的含義就可以推知整句的含意；分析句子的位置；分析句子的表達(dá)，還原修辭義或者揭示警策義或者表明雙關(guān)義。在理解句子含意時(shí)一方面不要人為地拔高，另一方面要學(xué)會(huì)多角度理解。2引用的古詩文句。一般情況下，引用古詩文的作用有這樣幾點(diǎn)：可以激活語言表達(dá)，彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣；用簡(jiǎn)短語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵，使文章的語言顯得凝練精辟；在文章開頭嵌入詩詞佳句，以此領(lǐng)起全篇，引起下文，則能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓讀者“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)，給讀者留下很好的第

9、一印象；在文章結(jié)尾處引用古詩文，總結(jié)上文，引發(fā)思考，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達(dá)效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。3標(biāo)題。標(biāo)題在文章中占有十分重要的地位。散文篇幅短小，內(nèi)容精練，語言典雅，韻味無窮，其標(biāo)題內(nèi)涵一般比較豐富，顯得尤為重要。散文標(biāo)題的作用一般有：點(diǎn)明寫作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含意；表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度；揭示文章的主旨或哲理；成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路。標(biāo)題的內(nèi)涵就是透過標(biāo)題可以揭示出的文章的主旨或哲理，在探究時(shí)應(yīng)主要從這樣幾方面考慮：準(zhǔn)確理解標(biāo)題中的關(guān)鍵詞。如“上善若水”中的“水”，既然上善像水一樣，那水是什么樣的呢？這樣很容易就能找到“水滋潤(rùn)萬物，使之生長(zhǎng)，又從不與

10、萬物競(jìng)高下、論短長(zhǎng)”的語句，分析可知“上善”就要能有利于萬物，卻又不爭(zhēng)名奪利。理清文章的思路。文章究竟寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？這些內(nèi)容如何與標(biāo)題對(duì)應(yīng)？在上善若水中，作者寫了都江堰，寫了修筑和維護(hù)都江堰的人，還寫到了我們現(xiàn)在的人，思索這幾個(gè)方面如果和標(biāo)題對(duì)應(yīng)，該如何理解呢？把握文章的中心。很多時(shí)候標(biāo)題直接揭示了文章的主旨，因此探究標(biāo)題的內(nèi)涵時(shí)應(yīng)該考慮這個(gè)標(biāo)題對(duì)表現(xiàn)文章的中心起到什么作用?！眷柟叹毩?xí)】垂向大地的楊柳李天揚(yáng)豐子愷回來了，回到我們生活中來了。11月7日，“豐子愷文化專列”開行。上海地鐵1109號(hào)列車的拉手和車壁上，印上了先生的漫畫和哲語。9日是先生誕辰115周年紀(jì)念日，地鐵方面說，開行文

11、化專列，一向大師致敬，二傳遞“講文明樹新風(fēng)”的文化正能量。用半個(gè)多世紀(jì)前的舊作，來樹今日之“新風(fēng)”，說明好的藝術(shù)作品能超越時(shí)空。先生有一名篇曰車廂社會(huì)，有先生的畫，這個(gè)“車廂社會(huì)”，會(huì)清朗許多罷？這兩年，先生的畫很熱。由某家機(jī)構(gòu)推出的“講文明樹新風(fēng)”公益廣告，在全國報(bào)紙上遍地開花。隔幾天，就登一回，一登就一整版。發(fā)布者的自我定位是“中國精神、中國形象、中國文化、中國表達(dá)”，口氣不小，移來形容豐公畫作，倒也貼切。網(wǎng)絡(luò)世界，先生同樣廣受追捧：微博上，有幾個(gè)賬號(hào)常發(fā)子愷漫畫，粉絲量大，轉(zhuǎn)發(fā)者眾；微信上，“朋友圈”里，關(guān)于先生的帖子，很不少，也很受歡迎。我想，這恐怕與戾氣橫生、信任缺失的時(shí)風(fēng)有關(guān)。先生

12、的畫作，像冬日陽光，像新鮮空氣，讓人溫暖、神清。今天，需要這樣的正能量。先生的第一本畫集，出版于1925年。編者葉圣陶先生有過生動(dòng)描寫：“畫都沒有裝裱，用圖釘別在墻壁上，一幅挨一幅的，布滿了客堂的三面墻壁?！弊訍鸷诎茁?，就這樣以簡(jiǎn)陋的面目面世了。先生說：“我不能承認(rèn)自己是中國漫畫的創(chuàng)始者，我只承認(rèn)漫畫二字是在我的畫上開始用起的?！笨箲?zhàn)爆發(fā)，先生改畫彩色風(fēng)景人物畫，以賣畫貼補(bǔ)家用。畫潤(rùn)一直很低，畫受歡迎，為什么要“賤賣”？先生在給友人的信中說：“藝術(shù)品猶米麥醫(yī)藥，米麥賤賣可使大眾皆得療饑，醫(yī)藥賤賣可使大眾皆得療疾，藝術(shù)品賤賣亦可使大眾皆得欣賞?！背执讼敕ú?jiān)持這么做的大畫家，有第二人否？接觸過

13、豐公后人的朋友，都感嘆豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。2002年底，豐公后代一起在天山茶城開了一家畫廊性質(zhì)的小店鋪，叫“豐子愷藝林”。店里最受歡迎的，是豐一吟老師臨摹父親的畫作和她的書法作品，潤(rùn)格也極低。有一次，一位顧客要請(qǐng)一幅豐老師的書法，問清價(jià)錢后，硬是多付了好幾百。豐老師笑著對(duì)我說：“我們這里像不像君子國，討價(jià)還價(jià)是反著來的？”雖然先生秉持“賤賣”原則，但他的畫即以金錢論，也從來不賤，拍賣市場(chǎng)上早已是天價(jià)了。論豐畫的藝術(shù)價(jià)值，葉圣陶先生說得最到位：“子愷的畫開辟了一個(gè)新的境界，給了我一種不曾有過的樂趣。這種樂趣超越了形似和神似的鑒賞，而達(dá)到相與會(huì)心的感受?！毕嗯c會(huì)心，也正是一代代讀者讀子愷漫畫的感受罷？先生最喜畫楊柳。先生專門寫了一篇散文楊柳，“為了它高而能下，為了它高而不忘本”。先生畫了那么多楊柳，是畫“千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本”。他，不也是一棵垂向大地的楊柳嗎？正因此，一代代讀者那么喜愛他的畫，與他相與會(huì)心。先生雖因那場(chǎng)動(dòng)亂，未享高壽，沒能等到苦盡甘來，更不會(huì)想到，今天人們看著他的畫坐地鐵。但是，自己的畫能穿越時(shí)空，溫暖后人心田，洗滌后人心靈，或許先生作畫時(shí)，就想到了。