小學教師個人教研工作計劃

1、小學教師個人教研工作計劃篇一一、指導思想本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學”建設(shè)。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。二、工作目標完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。

2、保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學生學習狀態(tài)，提高學生學習能力，全面提升教育質(zhì)量。三、主要工作這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下：1、理論學習促提高。本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。這學期我們?nèi)蕴岢宰詫W為主、組織學習為輔的學習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜志。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高

3、水平的教學反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師2017年小學教科研工作。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，如：片區(qū)教研校本培訓活動和“國培計劃”等各種形式的活動。不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。2、校本教研講求實效。積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確?；顒拥膶嵭?。各教研組必須做到如下幾點：第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思

4、。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術(shù)交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教

5、師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見成效。通過學習，讓學生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動和學術(shù)交流片區(qū)教學研討活動，在抓好語文、數(shù)學“高效課堂”研究的同時，我校綜合學科要上臺階，特別是科學、英語教學在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實、有效地開展好我校承擔的綜合學科片區(qū)教研活動。四、保障措施嚴格管理，確保落實。教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校

6、教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持采取請進來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道2016年小學教科研工作計劃5篇2016年小學教科研工作計劃5篇。并通過課題研究，探索出具有學校特色的課堂教學模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流

7、總結(jié)活動”，展示學科組的研究成果，幫助教師進一步提升教學理念，做一個教學者，研究者。第四，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結(jié)。篇二一、指導思想本學年我校以遵循教育局抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹形象的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ)，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍2016

8、年小學教科研。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。二、總體思路20XX年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、?？瘜嶒炐W教科研的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。三、主要措施1、加強科研骨干隊伍建設(shè)，健全教育科研專項工作制度充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作

9、不斷深化。不斷完善實驗小學課題研究管理制度、實驗小學課題研究實施程序、實驗小學課題研究成果獎勵制度。嚴格執(zhí)行理論學習制度、單元集體備課制度課題研究專題會議制度、教科研檢查指導目標考核制度。按照市教科所下發(fā)的關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：“高效課堂研究中心教科室學科組教師”與“高效課堂研究中心教導處年級組教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，使我校擁

10、有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋黄浯?，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力；第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。2、開展業(yè)務(wù)學習，提升教師專業(yè)發(fā)展以課改為龍頭，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓為保證，

11、加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。（1）督促教師開展業(yè)務(wù)學習。本學年的教師業(yè)務(wù)學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務(wù)學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性。（2）加強交流，互相學習，共同提高。本學年我們將繼續(xù)

12、組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促進課題組全體成員的成長。3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié)，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進20xx年小學教科研工作計劃5篇2016年小學教科研工作計劃5篇。繼續(xù)做好20XX年到期課題的結(jié)題鑒定申報工

13、作，在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。大力開展小課題研究，（1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務(wù)，為教師個人成長何提升學校品味服務(wù)。（2）強化引領(lǐng)20xx年小學教科研。加強培訓和指導，堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合，對課題方

14、案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導。（3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。4、探索校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設(shè)計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多2017年小學教科研工作計劃5篇作文。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來

15、做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設(shè)。5、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導安排的其它工作。四、具體安排1、元月總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。2、二月召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20XX年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間表。3、三月編輯印發(fā)實驗小學教科研20XX年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗。編印小課題研究資料匯編（1）；組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課.4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設(shè)計評比，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。5、五月完善實驗小學小課題研究管理辦法，進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?、六月自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃20XX年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)實驗小學教科研20XX年第2期。7、七月召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學年檢查。8、八月和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城