數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃

1、數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃數(shù)學(xué)學(xué)科組的工作應(yīng)緊緊圍繞教務(wù)工作處、教科研工作處對學(xué)科教研組的計劃安排來開展，以教學(xué)改革為動力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本學(xué)科組工作，（1）每周，學(xué)科組組織全學(xué)科教師舉行聽評課活動，力爭使活動準備充分，目的性強，效果好。（2）為了實現(xiàn)學(xué)校資源共享，各年級備課組應(yīng)該強化學(xué)校資源平臺數(shù)學(xué)科的管理，將本年級教師的學(xué)案、單元章節(jié)測試題等上傳到資源平臺，力爭盡快使數(shù)學(xué)課有自己特色的較為系統(tǒng)的資料。為了做好各年級的教學(xué)工作，針對各

2、年各級的學(xué)生特點，特制定各年級工作計劃如下：高中一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計劃整體目標：通過老師的教和學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生盡快的適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的教學(xué)實際（如節(jié)奏快、思維含量大，思維抽象等），努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使學(xué)生掌握第一至第四冊數(shù)學(xué)“三基”（基本知識、基本方法、基本能力），進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和素養(yǎng)。措施：（一）學(xué)生方面高一年級是高中的起始年級，學(xué)生年齡偏小，心理不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維、邏輯思維較差，而所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一、二、四、五冊包含了高中數(shù)學(xué)中重要而難學(xué)的函數(shù)、立體幾何、解析幾何部分，因而教學(xué)時盡可能以課本為本，注重基礎(chǔ)和規(guī)范，不隨意拔高難度，努力使絕大部分學(xué)生打好“三基”。教學(xué)時在完

3、成市教學(xué)進度的前提下，盡可能的放慢速度，確保絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時教學(xué)中老師要注意不斷鼓勵和欣賞學(xué)生的優(yōu)點和進步，使學(xué)生不斷體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。平時測試要注重考查“三基”，嚴格控制難度，使絕大部分學(xué)生及格，使學(xué)生體驗到進步和成功的喜悅?。ǘ┙處煼矫嬗捎诟咭唤處熤兴瓦^畢業(yè)班的老師較多，高一與高三的教學(xué)模式有很大的不同，因此我們注重老師業(yè)務(wù)水平及個人素養(yǎng)的不斷提高，個人習(xí)慣的不斷優(yōu)化。（1）請專家組老師不斷聽評課，進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（2）老師相互聽評課，相互交流，共同提高。（3）課前在自備（備學(xué)生、備教材、備學(xué)生）的基礎(chǔ)上通課，及時相互取長補短。（4）平時注重交流教學(xué)的感受，不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)改進。（5）精選作業(yè)和試題，認真批改和統(tǒng)計，及時了解學(xué)生情況，使上課有針對性。（6）鼓勵和督促每位教師在備課及自身教學(xué)素養(yǎng)的提高上下功夫，并且不斷學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的理論，不斷改進自己的教學(xué)實踐。（7）重視外出學(xué)習(xí)和進修，學(xué)習(xí)別人的先進的理念和措施。在數(shù)學(xué)組我們努力實施以“激勵”為核心的管理，激勵包括：思想激勵；目標激勵；和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵；努力實現(xiàn)老師的事