2017-2018學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級(下)期末化學(xué)試卷

1、2017-2018學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級（下）期末化學(xué)試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分每題只有，個選項符合題意）1（2分）物質(zhì)世界每時每刻都在在發(fā)生著變化，下下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量B面粉廠發(fā)生粉塵爆炸C夜晚的街市霓虹燈閃耀D塑料老化2（2分）璀璨迷人的雪花是由水分子形成的晶體?？茖W(xué)家通過一個極其微小的“噴嘴”向外“噴射”水分子，并迅速使水分子冷卻、積聚，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)目時，可形成極其微小的水分晶體水，下列說法中正確的是（）A水分子晶體與普通水的性質(zhì)相同B單個水分子可以形成水分子晶體C水分子晶體中的水分子不再運(yùn)動D液態(tài)水形成水

2、分子晶體的過程中，水分子的構(gòu)成沒有發(fā)生變化3（2分）下列關(guān)于原子的說法中正確的是（）A質(zhì)子數(shù)量相同的C12和C14原子在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)幾乎完全相同B人坐在椅子上時，人與椅子親密接觸，此時構(gòu)成人體的原子與構(gòu)成椅子的原子間有間隔C中子數(shù)量的多少不影響原子屬于哪種元素，也不影響原子的質(zhì)量大小D鐵生銹時鐵原子的原子核發(fā)生變化4（2分）空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A液氮可用作制冷劑B氦氣可用來填充氣球C氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料D干冰可用作制冷劑，廣泛用于食品冷藏保鮮5（2分）分類是研究物質(zhì)的常用方法，如圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圓圈

3、表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于z范圍的是（）A乙炔B冰C氫氧化鉀D磷6（2分）湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn)。下列關(guān)于原子構(gòu)成的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（）A原子是可分的B原子呈球形C帶正電荷的原子核居于原子的中心D電子帶負(fù)電7（2分）下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，錯誤的是（）A木炭在氧氣中燃燒比空氣中劇烈在氧氣中，單位體積內(nèi)氧分子的數(shù)目多，與碳原子的接觸和碰撞機(jī)會多B氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞跹踉拥慕M合方式改變C天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大，分子的體積變小D通過氣味辨別酒精和水分子不斷運(yùn)動，不同分子的性質(zhì)不同8（2分）推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理

4、正確的是（）分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子；將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅，所以使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳；單質(zhì)是由一種元素組成的，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生變化，分子種類發(fā)生變化的反應(yīng)一定是化學(xué)變化ABCD9（2分）我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是（）A二氧化鈦中Ti的化合價為+2價B萘胺是由碳原子、氫原子和氮原子構(gòu)成的C這種試紙是一種新型化合物D萘胺中碳、氫、氮

5、三種元素的質(zhì)量比為120：9：1410（2分）水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A水通電時負(fù)極產(chǎn)生的氫氣和正極產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量比為2：1B用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C自來水廠通過沉降、過濾、殺菌后得到的是純水D水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動的結(jié)果二、填空與筒答（共5小題，共38分）11（4分）物質(zhì)的組成、構(gòu)成與分類豐富多彩的物質(zhì)世界是由元素組成的，而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的。碳、氫、氧、鈣、鈉五種元素能組成多種物質(zhì)。各舉一例，按要求填寫如表。構(gòu)成物質(zhì)的粒子物質(zhì)類別物質(zhì)的組成（用化學(xué)式表示）組成元素（用符號表示）構(gòu)成微粒（用符號表示）原子

6、單質(zhì)分子單質(zhì)氧化物離子化合物12（13分）燒出來的文明恩格斯指出：火的使用在人類的發(fā)展過程中是“新的有決定意義的進(jìn)步?！毕铝惺桥c燃燒有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)：火力發(fā)電廠燃煤發(fā)電廚房中天然氣（主要成分為CH4）燃燒家用轎車油箱內(nèi)汽油（主要成分為碳、氫化合物）燃燒鐵在氧氣中燃燒酒精燈內(nèi)的酒精（C2H5OH）燃燒（1）寫出中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式 。（2）煤燃燒會生成一氧化碳、二氧化碳、碳黑、二氧化氮、二氧化硫和水等物質(zhì)，根據(jù)上述然燒產(chǎn)物，煤中一定含有的元素是 （寫符號）。二氧化硫是形成酸雨的主要原因。某電廠為防止環(huán)境污染，用石灰石來吸收二氧化硫，請將反應(yīng)方程式填寫完整：2CaCO3+2SO2+O22CaS

7、O4+2 。（3）a汽油是從石油中分離出來的，從石油中分離出汽油是根據(jù)汽油與其他成分的 不同，分離過程中發(fā)生的是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化，再舉一例工業(yè)或生產(chǎn)生活中利用該原理分離混合物的例子 。b汽車發(fā)動機(jī)里的化油器將汽油噴成霧狀，進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸然燒，是采用了 的方法來促進(jìn)燃燒。請再列舉一例生活中用該方法促進(jìn)燃燒的事例 。（4）點燃酒精燈時，酒精先氣化，再燃燒。從物質(zhì)變化及其微觀實質(zhì)的角度看，兩個過程的主要區(qū)別是 。（5）a氣灶中的天然氣需用電子打火器點燃后才能燃燒，從燃燒的條件看，點燃的作用是 ，燃?xì)庠畈挥玫臅r候關(guān)上閥門熄火和炒菜時油鍋起火蓋上鍋蓋滅火運(yùn)用的滅火原理是否相同，為什么？ 。

8、b除做燃料外，甲烷還是一種重要的化工原料，在900和催化劑條件下，適當(dāng)比例的甲烷和水反應(yīng)能生成氫氣和一氧化碳。試寫出該反應(yīng)的方程式 。請描述該反應(yīng)的微觀實質(zhì) 。13（8分）認(rèn)識氨氣常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣可作燃燃料，為便于儲運(yùn)，常將氨氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)，稱為液氨，液氨不小心泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，實驗室可以用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。據(jù)上文回答下列問題（1）由上文可知，氨氣一定具有的化學(xué)性質(zhì)是 ，由“可用噴水的方法除去空氣中的氨氣”推測氨氣還可能具有的性質(zhì)是 （寫一條即可）。（2）圖1中儀器a的名稱是 ，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖

9、中的 （填編號，下同）。收集氨氣可用如圖中的 。已知氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)，則檢驗收集的氣體是氨氣的方法是 。（3）根據(jù)氨氣的性質(zhì)，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是 （寫兩條）。（4）如圖2為氨氣燃燒的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)前后氮元素的化合價分別為 ，從環(huán)保的角度看，液氨做燃料與天然氣（CH4）相比的優(yōu)點是 。14（8分）用科學(xué)方法去探究學(xué)習(xí)了鎂條在氧氣中燃燒的知識后，小英同學(xué)又做了鎂條在氯氣（Cl2）中燃燒的實驗。觀察到鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，并伴有大量白煙。（1）該過程中小英運(yùn)用的觀察方法是 （填“定性觀察”或“定量觀察”）。（2）推理是根據(jù)已有的知

10、識和經(jīng)驗，對觀察的現(xiàn)象做出解釋，小英根據(jù)已有的知識，推斷產(chǎn)生的白煙是氯化鎂固體，她做出推理的依據(jù)是 。（3）經(jīng)驗證，小英的推理是正確的。小組同學(xué)利用模型認(rèn)識鎂原子和氯原子在該變化中的表現(xiàn)。鎂原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。鎂原子和氯原子在該反應(yīng)中形成的兩種微粒的符號分別是 。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，基本反應(yīng)類型為 。（4）小英由鎂可以和氧氣、氯氣反應(yīng)，得出鎂能和某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)的結(jié)論，小英獲得結(jié)論時運(yùn)用的科學(xué)方法是 。（5）除了能與某些非金屬單質(zhì)反應(yīng)，鎂還能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，其反應(yīng)方程式為 。鎂化學(xué)性質(zhì)活潑的原因是 。15（5分）回收二氧化錳某同學(xué)欲從實驗室制氧氣后剩余的固

11、液混合物中回收二氧化錳。（1）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為 。（2）待發(fā)生裝置內(nèi)沒有氣泡產(chǎn)生時，如圖所示，將裝置內(nèi)剩余的物質(zhì)經(jīng)過操作，再將得到的固體干燥，即得到較純凈的二氧化錳。操作的名稱是 ，依據(jù)的原理 。完成該操作需要的儀器有 。（3）小明認(rèn)為回收的二氧化錳還能繼續(xù)用作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，他的理由是 。三、實驗與探究（共1小題，共6分）16（6分）探究魚鰾中的氣體小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾產(chǎn)生了興趣。小明和小組同學(xué)一起起對魚鰾內(nèi)氣體的成分展開了探究活動。查閱資料知：魚鰾內(nèi)的氣體主要是氮氣、氧氣和二氧化碳等。（1）用兩種方法測量魚鰾內(nèi)氣體體積：A用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量

12、其體積；B在水下刺破魚鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖所示）。找出你認(rèn)為測量結(jié)果最不準(zhǔn)確的一種方法，并說明理由 。（2）要用石灰水比較魚鰾和空氣中二氧化碳的含量高低，實驗原理是（用方程式表示） 。實驗方法是 。（3）用圖2所示裝置測定魚鰾內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實驗原理是 （用方程式表示）。小明提出，也可用圖3所示裝置和藥品測定魚鰾內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)，是否可行，為什么？ 。四、計算（共1個小題，共6分）17（6分）測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量小明發(fā)現(xiàn)，廚房中的白醋滴到蛋殼上有氣泡產(chǎn)生，查閱資料知，蛋殼中含有碳酸鈣，能與白醋【主要成分為醋酸（ CH3COOH）】發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3

13、+2CH3COOH（ CH3COO）2Ca+H2O+CO2為測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明利用家中的電子秤進(jìn)行了如下實驗：稱量玻璃杯的質(zhì)量為20g，加入蛋殼后稱量玻璃杯及蛋殼的總質(zhì)量為26g，向玻璃杯內(nèi)逐滴滴加白醋至不再有氣泡產(chǎn)生時，加入白醋的質(zhì)量為50g，此時稱量玻璃杯及玻璃杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為73.8g。（蛋殼中其他成分不和醋酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）試計算蛋殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）2017-2018學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級（下）期末化學(xué)試卷參考答案一、選擇題（共10小題，每小題2分，共20分每題只有，個選項符合題意）1C； 2D； 3A； 4C

14、； 5B； 6C； 7C； 8B； 9D； 10D；二、填空與筒答（共5小題，共38分）11； 12CH4+2O2CO2+2H2O；3Fe+2O2Fe3O4；C、N、S、H；CO2；沸點；物理；工業(yè)分離液態(tài)空氣；增大可燃物與氧氣的接觸面積；煤制成蜂窩煤；酒精氣化是物理變化，酒精分子不變，酒精燃燒是化學(xué)變化，酒精分子改變；使溫度達(dá)到天然氣的著火點；不相同，關(guān)閉閥門是移走可燃物，蓋上鍋蓋是隔絕氧氣；CH4+H2O3H2+CO；構(gòu)成甲烷分子和水分子的碳、氫、氧原子重新組合成氫分子和一氧化碳分子； 13可燃性；能溶于水（或能與水反應(yīng)）；分液漏斗；A；E；將濕潤的紅色石蕊試紙伸入集氣瓶內(nèi)，試紙變藍(lán)證明收集的氣體為氨氣；濕毛巾捂住口鼻、盡量貼近地面逃離；4NH3+3O22N2+6H2O；3、0；不生成二氧化碳，能減緩溫室效應(yīng)； 14定性觀察；依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變；Mg2+、Cl；Mg+Cl2MgCl2；化合反應(yīng)；歸納；2Mg+CO22MgO+C；鎂原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失電子； 152H2O22H2O+O2；過濾；混合物中各成分的顆粒大小不同（或水分子與二氧化錳的顆粒大小不同）；燒杯、漏斗、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒；催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變；三、