五下語文第七單元《22、威尼斯的小艇》第二課時

1、威尼斯的小艇,陳軍彩制作,我會讀,小艇 船艄 船艙 保姆 禱告 雇定 沉寂 夾著 嘩笑 停泊 威尼斯 操縱自如 手忙腳亂 縱橫交叉 高聲談笑,學(xué)習(xí)目標,1、我能通過學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨特的風(fēng)情、小艇的特點及它同威尼斯的關(guān)系。2、我能領(lǐng)會作者抓住特點和把人的活動同事物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫的表達方法。 3、我能流利地朗讀課文，背誦課文第46自然段，積累自己喜歡的語句,自學(xué)導(dǎo)航一,小聲讀2、3自然段，思考： 1、威尼斯的小艇是什么樣子的？ 2、作者運用了什么修辭方法來寫小艇的,威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇,小

2、艇,威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟,船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月,小艇)行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇,用了比喻的方法,1、用獨木舟來形容小艇又窄又深。 2、用新月來比喻船頭和船艄向上翹起。 3、用水溝里的水蛇來比喻小艇行動輕快靈活,完成隨堂檢測66頁第二題第1小題,自學(xué)導(dǎo)航二,默讀第4自然段，自學(xué) 1、請你用“ ”畫出這一段的中心句。 2、從哪些詞可要看出駕駛技術(shù)好，用“”標注出來,船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非?？?還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊

3、的建筑飛一般的往后退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好,船夫駕駛技術(shù)特別好,速度極快 操縱自如 左拐右拐 平穩(wěn)穿過 急轉(zhuǎn)彎,完成隨堂檢測66頁第二題第2小題,默讀5、6自然段，完成表格,這句話寫出了威尼斯城從熱鬧到靜寂的情景變化。小艇是威尼斯城市的重要標志，它的停歇代表著城市一天的落幕，倘若它在夜間仍然是忙碌不停的，相信夜晚的威尼斯還是一幅繁忙的景象。只有小艇停息了，人們?nèi)胨?，威尼斯才能入睡。說明了小艇和人們的工作、學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān),文章最后一句，你能體會到什么,緊扣小艇，介紹了無論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。 抓住事物特點把人們的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫，靜、物、人相互聯(lián)系，使文章充滿了生氣,體會作者的寫作特點,作業(yè)布置,1、我們通過大作家馬克吐溫領(lǐng)略了水城迷人的風(fēng)光。美的課文給我們帶來了美的享受。世界是美的，生活是美的!美的地方何止一個威尼斯。意大利有個威尼斯，“亞洲的威尼斯”是泰國的曼谷，“北歐的威尼斯”是斯德哥爾摩。我們中國也有