2019秋人教版九級歷史下冊課件第19課 共21張_第1頁
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文檔簡介

1、個(gè),人,科,研,工,作報(bào)告,總結(jié),_1,個(gè),人,科,研,工,作總結(jié),篇,一,個(gè),人,科,研,總,結(jié),在,這,一,階,段,的科研,工作中,在校領(lǐng),導(dǎo)和梁,教授的,帶領(lǐng)下,以課題,課堂互動方式及有,效,性,研,究,為牽動,以全面,落實(shí)新,課改為,中心工,作,以校,本培訓(xùn),為基礎(chǔ),以學(xué),習(xí)型團(tuán),隊(duì),建,設(shè),為,重,點(diǎn),促進(jìn),教師專,業(yè)化發(fā),展。較,為圓滿,地完成,了各項(xiàng),工作,具,體情況,如下,一,認(rèn),真,科,研課題,有序進(jìn),行教科,研工作,結(jié),合,學(xué),校,科,研課題,和主攻,方向,制,定了科,研課題,課堂,互動方,式及有,效性研,究,通,過,有,計(jì),劃,的、科,學(xué)規(guī)范,的組織,從而培,養(yǎng)學(xué)生,樂學(xué)

2、,善,主動,探究能,力,提高教,育,科,研,質(zhì),量,推動教,育改革,和發(fā)展,的效益,從而唱,響科研,興教的,主旋律,把我,校的教,科,研,提,升,到,新的高,度,二,積,極,開,展重點(diǎn),課題研,究,增強(qiáng),教育科,研活力,新課程,改革實(shí),施以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)方,式,產(chǎn),生,了,一,定的變,化,但是,由于受,長期傳,統(tǒng)教學(xué),的影響,我們,的實(shí)際,教學(xué)中,仍普遍,存,在,學(xué),生,被,動接受,學(xué)習(xí)的,現(xiàn)象,倡導(dǎo)探,究學(xué)習(xí),以學(xué)生,為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí),方,式,已,成,為,當(dāng)前教,師采用,的重要,教學(xué)方,式。引,導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)歷知,識的獲,取過程,讓學(xué)生,在,探,究,過,程,中,體驗(yàn),知識形,成的過,程與方,法,體驗(yàn),學(xué)習(xí)過,程的曲,折和樂,趣,學(xué),會,科,學(xué),的,學(xué)習(xí)方,法,發(fā)展,探究能,力,

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