Unit 3教學(xué)設(shè)計5

1、教學(xué)內(nèi)容Unit3 Weather (5)課型New主備教師教材分析教學(xué)重點：句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing? 教學(xué)難點：Its .degrees.的表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 能聽、說、認(rèn)讀本課時的主要句型：Whats the weather like in New York? How about Beijing? 2、水平目標(biāo)能夠分角色朗讀對話。情感目標(biāo) 了解氣溫描述中的文化差異，了解華氏及攝氏溫度的概念。準(zhǔn)備師課件 卡片生 Exercise-book教學(xué)過程(包括教法、學(xué)法、設(shè)計意圖等)補(bǔ) 充一、Warm-up

2、/Revision 1、學(xué)生唱歌曲“Thunder”；說唱第25頁的Lets chant部分歌謠。 2、啟發(fā)學(xué)生將歌謠中的warm、hot、cool、cold根據(jù)后一句話的內(nèi)容替換為：sunny、windy、snowy、cloudy。改編兒歌。 3、教師播放世界城市天氣預(yù)報的錄像，然后提問：Whats the weather like in ?學(xué)生根據(jù)實際內(nèi)容回答It is(學(xué)生既能夠從氣溫的角度回答,也可從氣候特征的角度回答，此項活動主要是鞏固Whats the weather like in ?的功能結(jié)構(gòu)。)二、Presentation 1、教師提問：Whats the weather l

3、ike in New York?(同時將錄像內(nèi)容定在New York的界面)，學(xué)生根據(jù)實際來回答。 2、教師領(lǐng)讀：New York，注意學(xué)生的發(fā)音不要受漢語紐約的干擾，適時糾正。 3、教師繼續(xù)將錄像界面定在某一城市，問：How about? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際來回答。反復(fù)利用3-5個城市操練How about，讓學(xué)生在問答中理解How about?的功能。 4、請學(xué)生觀看課件，初步理解對話的意思。 5、教師提問：Whats the weather like in New York? How about Beijing? 6、教師領(lǐng)讀；解釋意思。a教學(xué)過程(包括教法、學(xué)法、設(shè)計意圖等)補(bǔ) 充三、Consolidation 1、學(xué)生跟錄音讀對話，注意課文中首次出現(xiàn)語言的語音語調(diào)，注意準(zhǔn)確模仿。 2、學(xué)生兩人一組分角色讀對話，教師及時進(jìn)行評價。 3、完成Lets play部分。操練句型：A：Whats the weather like in? B：Its How about? A：Its 四、Homework 1、給同學(xué)、朋友打電話用Whats the weather like？詢問當(dāng)?shù)靥鞖馇闆r。 板書設(shè)計 Unit 3 WeatherWhats the weather like in Sydne