人教版九級(jí)下冊(cè)化學(xué)第九單元溶液 課題1 溶液的形成 第2課時(shí) 溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 乳化現(xiàn)象

1、第九單元溶液 課題1 溶液的形成 第2課時(shí) 溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 乳化現(xiàn)象 同步練習(xí) 1在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中，溫度下降，這種物質(zhì)可能是( ) A氯化鈉 B硝酸銨 D蔗糖C氫氧化鈉 2下列各組物質(zhì)相互混合，能得到乳濁液的是 ( ) A植物油和汽油 B固體高錳酸鉀和水 D 植物油和水 食鹽和水C3衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如表所示： 溶質(zhì) 碘 汽油 苯(有毒) 酒精水溶劑 易溶 易溶可溶 溶解性 微溶由表中提供的信息判斷，洗凈衣服上的碘污漬的最佳選擇是( ) A水 B酒精 苯D 汽油C 4將一塊油污抹布分剪成相等的四份后，分別浸泡于等質(zhì)量的

2、溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中(見(jiàn)下圖)，其中C、D分別再滴加同一牌子的洗滌劑各5滴。 (1)10分鐘后撈出抹布用清水漂洗干凈比較，_(填序號(hào))杯中的抹布最干凈。原因是_ _。 (2)從上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示中談?wù)劶抑腥羟逑床途邞?yīng)如何做？ _ _。 5化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化，如圖所示，在裝有水的燒杯中放入一定質(zhì)量的生石灰固體，反應(yīng)片刻后可觀察到玻璃管中的有色液體柱將 _(選填“上 。_ _ 請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式，)升”“下降”或“不變” 小琪同學(xué)往右圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升6 )高，石蠟熔化，塑料片掉了下來(lái)。該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是( A蔗糖 B硝酸銨 D C氯

3、化鈉氫氧化鈉 7如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅 ) (墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是 BA氫氧化鈉 生石灰 D濃硫酸C 硝酸銨 )下列變化過(guò)程中，會(huì)吸收熱量的是( 8 氫氧化鈉固體溶于水 BA硝酸銨固體溶于水 木炭燃燒 金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)DC )9下列洗滌或除污過(guò)程利用乳化原理的是( 用洗潔精洗去餐具上的油污A 用刷子刷去杯子上的污垢B 用酒精除去衣服上的碘C D用汽油除去衣服上的油污 )(10要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是固體氫氧化鈉和水；生石灰和水； 硝酸銨和水；鐵和稀硫酸； 石灰石和稀鹽酸。 BA DC用

4、如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”，將11 固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同。NHNO34 使得玻璃管內(nèi)液)_ (選填“增大”或“減小”，(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng) 面上升； 熱量；) _(選填“放出”或“吸收”固體溶于水(2)NHNO_ 34 _ 而增強(qiáng)；(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度 (4)若要使將左邊導(dǎo)管液面下降甚至產(chǎn)生氣泡，可往水中加入什么物質(zhì) _ _ 。 12仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息，回答相關(guān)問(wèn)題。 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄咳芙膺^(guò)程中，溶液溫度的變化情況； 【查閱資料】(1)物質(zhì)溶解于水的過(guò)程包括吸收熱量(Q)的擴(kuò)散過(guò)程和放出吸 (Q)的水合過(guò)程；

5、熱量放 、沸點(diǎn)為100；實(shí)驗(yàn)條件下，水的凝固點(diǎn)為(2)0 【提出猜想】物質(zhì)溶解過(guò)程中，溶液的溫度可能升高或降低或不變；所示方在圖2【實(shí)驗(yàn)探究】某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種方案。 ；之前均使用溫度計(jì)控制熱水溫度，使之保持在案中，每次加入物質(zhì)b99 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】后，發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)(1)圖1a ；)選填“升高”或“降低”或“不變”，下同_( _ 冰，說(shuō)明溶液的溫度 (2)圖2所示實(shí)驗(yàn)中，若加入物質(zhì)b后，熱水會(huì)突然沸騰，說(shuō)明溶液的溫度_ _； 【拓展實(shí)驗(yàn)】按照?qǐng)D3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH，則U形管內(nèi)的左邊液面將_ _(選填“高于”或“低于”或“等于

6、”)右邊液面；若U形管 內(nèi)的液面位置變化與之相反，則物質(zhì)c為_(kāi)(填序號(hào))； NO 氫氧化鈉 NH CaO34 【反思交流】該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過(guò)程中溶液溫度變化的原因展開(kāi)了討論，分析得出：若Q_Q(選填“”或“”或“”，下同)，則放吸溶液溫度升高；若Q與Q的相對(duì)大小與之相反，則溶液溫度降低； 放吸若Q_Q，則溶液溫度不變。 放吸13某化學(xué)興趣小組探究NHCl、CaCl、NaCl三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱24量變化。 Cl、CaCl、NaCl；燒杯、藥匙、玻璃棒、量筒、溫NH水、【藥品器材】24度計(jì)等。 【實(shí)驗(yàn)探究】三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個(gè)燒杯只加水，用溫度計(jì)測(cè)量液體

7、溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下： 實(shí)驗(yàn) 水的體積 所加物質(zhì) 測(cè)量液體溫度() 實(shí)驗(yàn)115 Cl NH50 mL4實(shí)2CaC50 m實(shí)2NaC實(shí)250 m 【數(shù)據(jù)分析】(1)表中X為_(kāi) mL； (2)比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得結(jié)論是_ _； (3)如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是_ _； 【反思提升】(4)經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷，它是_ _(填選項(xiàng)， 可多選)。 A實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施 B加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等 C加入物質(zhì)的種類不一樣 參考答案 1、B 2、D 3、C 4、（1）D 因?yàn)闇囟雀?，洗滌劑在水中的溶解能力增?qiáng)，在溫度相 燒杯中洗滌效果最佳D燒杯中洗滌劑的濃度較大，所以D同時(shí)（2）清洗餐具時(shí)應(yīng)向熱水中加洗滌劑，這樣洗滌效果好 5、上升 Ca(OH) 26、D 7、D 8、A 9、A