初一數(shù)學(xué)集體備課

1、初一數(shù)學(xué)集體備課主備人王洪娟備課時間參加人員備課地點課題名稱有理數(shù)的乘方教學(xué)設(shè)計備課內(nèi)容教材分析：本課在對小學(xué)平方、立方的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過探索，學(xué)會乘方的意義和概念，以及掌握有理數(shù)乘方的運算課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：一、知識技能目標(biāo)：1、正確理解乘方、冪、指數(shù)、底數(shù)等概念；2、會進行有理數(shù)乘方的運算；二、過程性目標(biāo)：通過動手實踐經(jīng)歷乘方意義的探索，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納、概括能力三、情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)的探索與創(chuàng)造的快樂教學(xué)重點：正確理解乘方的意義，掌握乘方運算法則；教學(xué)難點：有理數(shù)乘方運算的符號法則教學(xué)方法：（1）創(chuàng)設(shè)情景，動手實踐（2）探索規(guī)律

2、，讓學(xué)生總結(jié)結(jié)論教學(xué)手段：動手實踐，探索討論教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件設(shè)計思想：這節(jié)課通過學(xué)生自己動手操作、動腦思考對新知識進行探究，讓學(xué)生很自然的接受新知識，整個教學(xué)過程中，學(xué)生動手、思考和與同伴合作交流，極大第調(diào)動學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生應(yīng)用知識的能力教學(xué)過程：一、 動手實踐，引入新課請同學(xué)們拿出一張紙進行對折，再對折。同桌兩人一人折紙，一人記錄。問題：（1）對折一次有幾層？2（2）對折二次有幾層？4（3）對折三次有幾層？8(4)對折四次有幾層？16一直對折下去，你會發(fā)現(xiàn)什么？請同學(xué)們猜想：又對折20次有幾層？對折n次有幾層？22222 n個2二、 探索規(guī)律，得出結(jié)論1、 像以上這種求幾個相同因

3、數(shù)的積的運算叫做乘方，乘方的結(jié)果叫做冪。在an中a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)?？勺x作：a的n次方（或a的n次冪）板書 冪 an指數(shù)底數(shù)2、 隨堂練習(xí)： 23中底數(shù)是_，指數(shù)是_，讀作_ （）2中底數(shù)是_，指數(shù)是_，讀作_。 22與（2）2的意義一樣嗎？為什么？ 8中底數(shù)是_，指數(shù)是_學(xué)生分組討論，然后請幾位同學(xué)交流討論結(jié)果，教師作出評價3例 計算（2）3 （2）4 （2）5分析：可根據(jù)乘方的意義轉(zhuǎn)化有理數(shù)乘法來計算解：略4試一試，請?zhí)钕卤恚ǘ嗝襟w顯示）222334(2)2(2)5(3)10207底數(shù)的符號指數(shù)奇偶性冪的符號根據(jù)上表你能總結(jié)出哪些規(guī)律？略三、 反饋練習(xí)，拓展鞏固1、 計算()3 ()3 23(2)3322 (32)2 ()22、 多媒體顯示：如圖：把一個正方形二等分，再二等分那么第4次二等分后得到的四邊形的面積是多少？這個四邊形還是正方形嗎？第n次二等分后得到的四邊形的面積是多少？這個四邊形是正方形嗎？學(xué)生按要求自己畫出符合條件的正方形，以小組形式合作學(xué)習(xí)四、 課堂