口腔實(shí)習(xí)自我鑒定范文精選

1、 精編范文 口腔實(shí)習(xí)自我鑒定溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。口腔臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生通過臨床實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際、化知識為能力的關(guān)鍵階段。下面是筆者為大家整理的口腔實(shí)習(xí)自我鑒定, 希望對大家有幫助?？谇粚?shí)習(xí)自我鑒定篇一將近1個月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持”在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)”的理念,樹立愛傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,

2、并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強(qiáng),能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善.在口腔外科1個月的實(shí)習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會.實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,

3、診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).通過1個多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時,更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下,經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處

4、理,能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了”聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”的道理,不斷成長,不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.口腔實(shí)習(xí)自我鑒定篇二在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束, 在這一個多月的實(shí)習(xí)期間, 我遵紀(jì)守法, 遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度, 尊敬師長, 團(tuán)結(jié)同學(xué), 嚴(yán)格要求自己, 努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親, 態(tài)度良好, 努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn), 盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力, 不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想

5、和良好的職業(yè)道德。我在本科室實(shí)習(xí)期間, 遵守勞動紀(jì)律, 工作認(rèn)真, 勤學(xué)好問, 能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下, 我基本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作, 是我從一個實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度, 從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的, 現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單, 并非如書上說寫那么典型, 好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累, 所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí), 好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。口腔實(shí)習(xí)自我鑒定篇三見習(xí)第1至第5天, 我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期見習(xí)之旅, 期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙

6、片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限, 但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下, 我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時, 還要學(xué)會為患者解釋他們的病情, 并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生, 從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛。總之, 我們要學(xué)會做到讓病人明白的看病。我在口腔科見習(xí)的過程中, 遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥, 導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿拐麄€頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時就需要先放藥,

7、 把根管內(nèi)組織滅活。這樣, 在清除根管內(nèi)組織時能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：1. 用牙鉆鉆開牙齒, 打開牙髓腔。在鉆的時候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下, 待有突破感時, 說明已經(jīng)打開了牙髓腔。 許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后, 這些有炎癥的組織可排出, 所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時正?，F(xiàn)象, 而疼痛感則會消失或大大減輕; 2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是, 如果清除時患者感到劇烈疼痛, 則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死, 這時就向前面說的, 先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時, 用拔髓針伸入牙根管, 旋轉(zhuǎn)180°, 然后拔出。根管

8、內(nèi)組織就會被拔髓針拉出; 3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。除了根管治療, 拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的, 聽說拔那個挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡單, 如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度, 而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下, 我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種: 組織麻醉和必蘭麻. 用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時, 針管需從對側(cè)第四尖牙伸入, 在翼下頜韌帶中下1/3處向外23mm處入針, 待針頭碰到

9、骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米, 回抽注射器, 沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度, 再次回抽注射器, 如果沒有血回流, 則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度, 再次回抽注射器, 若沒有血回流, 則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用45ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多, 只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散, 然后即可開始拔牙。另外, 老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng), 讓我受益匪淺。見習(xí)的第6天, 我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開晨會。各個醫(yī)生把各患者的情況, 醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治