2021年心理活動(dòng)策劃書精編方案匯總

1、心理活動(dòng)策劃書精編方案匯總 隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，心理健康是身體健康的重要組成部分。以下是職場(chǎng)精心收集的心理活動(dòng)策劃書,下面就和大家 _，來(lái)欣賞一下吧。 一、活動(dòng)宗旨： 大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來(lái)發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛(ài)情的腳步走近時(shí)，可能無(wú)法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。是一把雙刃劍，通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立一個(gè)正確的愛(ài)情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)，可以更好的處理一些。 二、活動(dòng)主題：愛(ài)情與成長(zhǎng) 三、活動(dòng)時(shí)間： 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑

2、場(chǎng) 2、4教多媒體教室 五、參與對(duì)象及人數(shù)： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級(jí)全體同學(xué) 六、活動(dòng)內(nèi)容： 七、報(bào)名方式： 1、以班級(jí)為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽; 2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名); 3、06-08級(jí)全體女生限定報(bào)名。 八、活動(dòng)流程： 1、在院田徑場(chǎng)100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米，一條為，一條為終點(diǎn)線; 2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué)); 3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待; 4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個(gè)班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開始滾動(dòng)布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)

3、線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名; 5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué)，本班2-4組重復(fù)1-4步驟; 6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線; 7、8名女生被搶完并全 _員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。 九、注意： 1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營(yíng)救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。 2、單場(chǎng)比賽以班為單位搶得女生多者獲勝。若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。 3、06-08級(jí)共23個(gè)班級(jí)按照淘汰制進(jìn)

4、行兩兩比賽。 十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法： 團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 一等獎(jiǎng)第1名 二等獎(jiǎng)第2、3名 三等獎(jiǎng)第4、5、6名 _獎(jiǎng)2名 十一、活動(dòng)器材： 2-5條布圈，椅子2-5把。 十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。 一、【活動(dòng)主題】“了解你我，從這里開始” 二、【活動(dòng)主辦方】沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生處心理協(xié)會(huì) 三、【活動(dòng)目的】 寢室，就相當(dāng)于是大學(xué)生在大學(xué)期間的一個(gè)家。而有的寢室同學(xué)因?yàn)橐恍┰蛲瑢W(xué)之間相處的并不是十分的融洽。本次活動(dòng)目的就在于通過(guò)心理知識(shí)競(jìng)猜，團(tuán)隊(duì)合作等方式，讓同學(xué)們獲得更多的心理知識(shí)，培養(yǎng)陽(yáng)光的生活態(tài)度的同時(shí)，增進(jìn)寢室室友間的默契與友誼，從而使寢室生活融洽，更具凝聚力。一個(gè)健康愉悅的生活環(huán)境不僅能

5、促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)品格的塑造，甚至能將其影響逐步滲透到校園的每個(gè)角落，讓整個(gè)校園都籠罩在和諧文明的氛圍之中。 四、【參賽對(duì)象】沈陽(yáng)化工大學(xué)在校學(xué)生 五、【比賽時(shí)間】 六、【比賽地點(diǎn)】 初賽：輪滑 _決賽：大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳 七、【活動(dòng)要求】 (一)報(bào)名方式：以寢室為單位報(bào)到各院，再由各院挑選兩個(gè)寢室的成員代表本院參賽(此處寢室單位以四人成員為標(biāo)準(zhǔn)，若人數(shù)不符則自行調(diào)整，兩個(gè)寢室為一個(gè)男寢一個(gè)女寢) (二)比賽場(chǎng)次：本次比賽設(shè)有兩場(chǎng)比賽，分為初賽和決賽。初賽按抽簽分為A、B兩場(chǎng)，分兩天 _,根據(jù)最終得分，取前六名進(jìn)入決賽。 (三)比賽流程 初賽 1、主持人開場(chǎng)，并對(duì)比賽流程進(jìn)行介紹; 2、每隊(duì)組長(zhǎng)

6、抽簽確定各隊(duì)序號(hào)。主持人向大家宣布結(jié)果; 3、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙; 4、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路; 5、第三環(huán)節(jié)：背氣球; 7、第四環(huán)節(jié)：大家來(lái)尋寶; 8、公布各團(tuán)隊(duì)的最終得分已經(jīng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。 9、對(duì)在初賽中表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng) 決賽 1、主持人開場(chǎng)，宣讀比賽規(guī)則; 2、每組組長(zhǎng) _抽簽，主持人宣讀參賽次序; 3、第一環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競(jìng)答; 4、第二環(huán)節(jié)：參賽者展示并解說(shuō)自帶原創(chuàng)PPT; 5、第三環(huán)節(jié)：才藝展示; 6、第四環(huán)節(jié)：默契大比拼; 7、主持人宣布比賽得分及結(jié)果，由老師 _主持頒獎(jiǎng)儀式并與獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌?，宣告比賽結(jié)束。 (四)比賽題型說(shuō)明 初賽 1、第一環(huán)節(jié)：踩報(bào)紙 2、第二環(huán)節(jié)：瞎子走路 3、

7、第三環(huán)節(jié)：背氣球 第四環(huán)節(jié)、大家來(lái)尋寶 決賽 1、第一個(gè)環(huán)節(jié)：心理知識(shí)競(jìng)答(滿分30分) 此環(huán)節(jié)共有六套題，每套題中8道選擇題，2道填空題。3分鐘。選擇題每題3分，填空題每空2分。(或者填空題每題5分)答對(duì)得分，答錯(cuò)和不答不扣分。團(tuán)隊(duì)按事先抽簽的順序 _作答，測(cè)試題目會(huì)在大屏幕上播放，回答時(shí)答案需統(tǒng)一，否則亦視作答題無(wú)效。 2、第二個(gè)環(huán)節(jié)：大學(xué)生活之“室友情”-PPT講解(30分) 3、本環(huán)節(jié)每隊(duì)選派一名代表成員依次上場(chǎng)，內(nèi)容主題為“室友情”參賽選手對(duì)于自己寢室中發(fā)生的一些有趣的，感人的，積極正面的故事用PPT加講解的形式，5分鐘。講解內(nèi)容要求積極向上，體現(xiàn)出自己寢室獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

8、：1、PPT效果(10分)2、選手現(xiàn)場(chǎng)效果(5分)3、講解內(nèi)容(15分)4、第三環(huán)節(jié)：才藝展示(30分) 在本環(huán)節(jié)，每組進(jìn)行才藝展示，才藝展示的內(nèi)容要求積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，由評(píng)委老師根據(jù)選手表演情況進(jìn)行打分。 4、第四個(gè)環(huán)節(jié)：默契大考驗(yàn) 本環(huán)節(jié)主要測(cè)試寢室同學(xué)之間彼此的默契程度和了解程度。每個(gè)團(tuán)隊(duì)推選兩名隊(duì)員，分開站立，由工作人員分發(fā)筆和寫字板。主持人進(jìn)行提問(wèn)，兩隊(duì)人都要對(duì)此進(jìn)行答題，將各自答案寫到寫字板上，過(guò)程中兩名選手不得以任何方式交流。本環(huán)節(jié)每隊(duì)一共有5道題，規(guī)定時(shí)間到或選手確認(rèn)答題結(jié)束，由主持人請(qǐng)兩位選手同時(shí)翻開寫字板，出示給觀眾，同時(shí)主持人宣讀選手的答案，看兩個(gè)人的

9、回答結(jié)果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符則不得分。答題結(jié)束，亮出答案。由工作人員統(tǒng)計(jì)答案，并計(jì)分。(例如，你們寢室英語(yǔ)分是誰(shuí)。某學(xué)院的A同學(xué)回答的是小強(qiáng)，如果該學(xué)院B同學(xué)的答案和A同學(xué)相同，則獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù))。 八、【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】 本次大賽將本著公平、公正、公開的原則，采取心理學(xué)專業(yè)教師評(píng)審和大學(xué)生評(píng)審組相結(jié)合的方式進(jìn)行，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等各一個(gè)，由學(xué)生處頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲獎(jiǎng) _及參賽照片將在沈陽(yáng)化工大學(xué)學(xué)生處心理 _中心 _專題展示。 九、【比賽須知】 1、請(qǐng)各院系參賽團(tuán)隊(duì)仔細(xì)閱讀比賽須知，熟悉賽會(huì)的日程安排。 2、請(qǐng)各參賽團(tuán)隊(duì)成員以及 _人員務(wù)必于每場(chǎng)比賽開始前3

10、0分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。 3、請(qǐng)各參賽團(tuán)隊(duì)遵守賽事各項(xiàng)時(shí)間安排，如遇到特別問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)與主辦方 _，以便協(xié)調(diào)安排，保證活動(dòng)圓滿成功。 4、遵守賽會(huì)的紀(jì)律及規(guī)則規(guī)定，請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于參賽團(tuán)隊(duì)在比賽中發(fā)揮出自己的水準(zhǔn)。 5、比賽期間，如要表達(dá)對(duì)賽事 _，請(qǐng)與心協(xié)人員 _。 6、初賽各個(gè)學(xué)院需出觀眾，不得影響比賽現(xiàn)場(chǎng)的正常秩序，所有影響比賽正常進(jìn)行的行為，心協(xié)成員都有權(quán)阻止，情節(jié)嚴(yán)重或不聽勸阻者可要求其離開比賽現(xiàn)場(chǎng)。 7、本次比賽的最終解釋權(quán)歸心理協(xié)會(huì)所有。 8、要求各二級(jí)學(xué)院為本次活動(dòng)出版，要求于初賽前展出。 一、活

11、動(dòng)目的 加深同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的理解，解決一些在學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困擾，幫助同學(xué)們樹立健康心理意識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，培養(yǎng)健康、健全人格。 二、活動(dòng)主題： _心理健康構(gòu)建典范校園 三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 四、活動(dòng)時(shí)間：20_.5.320_.5.30 五、活動(dòng)內(nèi)容： (一)心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)儀式 活動(dòng)時(shí)間：20_.5.3下午活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)對(duì)象：高一、高二心理委員、班長(zhǎng) 活動(dòng)形式：召開動(dòng)員大會(huì)宣布心理健康月活動(dòng)啟動(dòng)及相關(guān)系列活動(dòng)具體安排。 (二)心理健康手抄報(bào)比賽 參賽年級(jí)：高二年級(jí) 時(shí)間：5月3日5月20日 要求：圍繞高中生學(xué)習(xí)生活主題選擇相關(guān)心理知識(shí)、案例等，內(nèi)容積極健康。其中手抄報(bào)

12、版面編排合理;文字信息量占整版面的75或以上;繪畫小報(bào)和征文圍繞主題不要走題。 每班于5月16日前上交2份作品予以參評(píng)。 5月17日5月20日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)評(píng)選。 5月23日5月30日進(jìn)行優(yōu)秀心理手抄報(bào)展覽。 (三)心理劇大賽 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采。特舉辦“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”學(xué)生校園心理劇表演大賽。 1、校園心理劇簡(jiǎn)介 校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過(guò)心里話訴說(shuō)、對(duì)話、

13、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)， _自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。 2、活動(dòng)主題 按照“青春舞臺(tái)我來(lái)展示”主題范圍的要求，科學(xué)確定心理劇要解決的問(wèn)題。要選擇典型的、有一定深度的和易于通過(guò)舞臺(tái)展示的心理問(wèn)題，同時(shí)要做到主題鮮明。 3、設(shè)計(jì)參賽劇本 各班要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自編自導(dǎo)的積極性和主動(dòng)性。劇情的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生的生活，具備真實(shí)性、代表性;要最終引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué) _、克服不良的心理行為，引導(dǎo)學(xué)生模仿一種正確的行為方式。 4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 4.1劇情曲折，

14、富有戲劇性。(25分) (1)能準(zhǔn)確解讀人物心理，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)使用恰當(dāng)。 (2)人物刻畫特點(diǎn)鮮明，富有個(gè)性。 (3)語(yǔ)言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。 (4)對(duì)校園一些心理問(wèn)題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。 (5)有一種或多種心理劇手法的運(yùn)用，如獨(dú)白，角色互換，鏡觀，空椅子等。 4.2表演流暢自然，注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。(25分) 演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確，能帶動(dòng)觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應(yīng)變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動(dòng) 4.3劇本圓滿，劇情圍繞主題;(10分) 4.4道具精良，服務(wù)劇情，使用恰到好處(20分) (1)道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場(chǎng)景，道具切換快速安靜。 (2)服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份。 4.5總體印象。 包括精神面貌、態(tài)度認(rèn)真，著裝整潔，舉止大方等。(20分) 5、具體要求 5.1每班一個(gè)心理劇，時(shí)長(zhǎng)58分鐘。 5.2劇本均要求打印成電子稿。 6、時(shí)間安排 5月3日5月6日各班準(zhǔn)備并提交劇本電子稿 5月9日5月10日教育處審核劇本 5月10日5月20日各班排練 5月23日進(jìn)行心理劇表演大賽 5月底推薦優(yōu)秀心理劇參加校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式演出。 7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)二名;表演獎(jiǎng)二名;優(yōu)秀 _獎(jiǎng)二名 (四)心理減壓團(tuán)體 _ 1、活動(dòng)背景及意義