小學(xué)英語名師送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)

1、小學(xué)英語送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 本學(xué)期我有幸參加了“小學(xué)英語名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受益匪淺。這次課堂展示活動(dòng)，一共講了兩節(jié)課，分別是來自陽光小學(xué)的王老師和沙鎮(zhèn)中心小學(xué)的朱老師，兩位老師教態(tài)自然，口語清晰流利，基本上是全英文教學(xué)，整個(gè)課堂注重學(xué)生主體參與能力的培養(yǎng)，學(xué)生也始終處在高度興奮、積極思考的狀態(tài)，真正意義上讓學(xué)生成為課堂的主人。下面就以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（一）教師素質(zhì)高，教態(tài)大方，和藹可親，始終以一個(gè)朋友的身份在和學(xué)生進(jìn)行交流。例如課前王老師和同學(xué)進(jìn)行了談話，老師先進(jìn)行了自我介紹，然后又讓同學(xué)們進(jìn)行了自我介紹。這短短幾分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學(xué)生的心，讓學(xué)生們

2、喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師。記得有一句話是這樣說的“知之必求之，求之必學(xué)之，學(xué)之必樂之”說明了興趣教學(xué)的重要性。（二）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。1、以歌曲和Chant導(dǎo)入新課，接著以“我來說你來做”游戲深入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、師生交流討論，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦解決問題，體現(xiàn)英語教學(xué)過程就是師生之間與生生之間的交流。3、兩位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)與情境緊密聯(lián)系，如：為大明慶祝生日，唱生日快樂歌，大量的復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，運(yùn)用chant，游戲的方法大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及課文練習(xí)等，這些情境貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)語言。4.、全面訓(xùn)練學(xué)

3、生的語言能力。本節(jié)課進(jìn)行了充分的聽、說、讀、練習(xí)，而且貫穿于各教學(xué)環(huán)節(jié)之中。這些訓(xùn)練比較全面地鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（三）注重對(duì)學(xué)生聽說能力的指導(dǎo)，緊緊圍繞語言交際，以學(xué)生為中心。通過體驗(yàn)、參與合作和交流等學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，注意了語言的交際功能，促進(jìn)了知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。做到了新課標(biāo)所要求的英語教學(xué)的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力。（四）精致的課件，包括鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，也為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)。真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂，提高了課堂的實(shí)效。 通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：1、學(xué)書寫。2、學(xué)課堂情境設(shè)置。3、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。4、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。 5、學(xué)英語教師角色扮演。以后，我會(huì)更加積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步?？傊@次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)