校園的綠色建筑改造方案

1、 綠色建筑課程論文（報告、案例分析）院系： 專業(yè)： 班級： 姓名：學(xué)號： 任課教師：題目：提交論文（報告）時間：2011年12月28日 目錄1 綠色建筑在實際中的應(yīng)用1.1綠色建筑的發(fā)展史1.1.1世界綠色建筑發(fā)展史1.1.2中國綠色建筑發(fā)展史1.2.項目概況1.2.1學(xué)校概況1.2.2宿舍用能情況1.2.3能源使用存在的情況2. 我校教學(xué)樓的綠色改造方案2.1教學(xué)樓圍護結(jié)構(gòu)2.1.1圍護結(jié)構(gòu)材質(zhì)的改造2.1.2教學(xué)樓門窗節(jié)能研究2.2教學(xué)樓屋面蒸發(fā)隔熱3. 我校食堂的綠色改造方案3.1食堂衛(wèi)生改造3.1.1基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施與衛(wèi)生要求3.1.2食堂餐具的清潔改造3.2食堂廚房的通風問題3.3食堂的

2、防火問題4. 我校宿舍的綠色改造方案4.1宿舍水電的暢通4.1.1太陽能的使用4.1.2水循環(huán)利用4.2宿舍防火措施5. 我校圖書館的綠色改造方案5.1圖書館的次序改造方案5.2圖書館的防火措施6. 我校辦公樓的綠色改造方案6.1辦公樓屋面的植被綠化6.2辦公樓屋面隔熱技術(shù)1.綠色建筑在實際中的應(yīng)用摘要：綠色建筑（Green Building）是指在設(shè)計與建造過程中，充分考慮建筑物與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，利用自然界中的能源，最大限制的減少能源的消耗，以及對環(huán)境的污染。充分利用陽光，節(jié)省能源，為居住者創(chuàng)造一種接近自然的感覺。本文介紹了“綠色建筑”的意義、內(nèi)涵以及在當今建造建筑中所發(fā)揮的作用和意義。綠色

3、建筑在“四節(jié)一環(huán)保”各個方面的技術(shù)；綠色建筑的運營管理等內(nèi)容。以及對本校學(xué)生宿舍的綠色建筑改造具體方案、作用、意義和后期管理進行了詳細的論述。關(guān)鍵詞：綠色家園 環(huán)保 資源利用前言所謂“綠色建筑（Green Building）”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠化、屋頂花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環(huán)境無害，能充分利用環(huán)境自然資源，并且在不破壞環(huán)境基本生態(tài)平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可持續(xù)發(fā)展建筑、生態(tài)建筑、回歸大自然建筑、節(jié)能環(huán)保建筑等。其基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對環(huán)境的負荷，即節(jié)約能源及資源；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處

4、、永續(xù)發(fā)展。隨著建筑的迅速發(fā)展，在建筑能耗不斷加劇的同時，建筑形成過程中的資源利用量也在持續(xù)增加。特別是在當今大學(xué)校園，學(xué)生宿舍是我們當今大學(xué)生的第二個家，很多同學(xué)的課余時間都是在寢室里面度過。然而現(xiàn)如今各種能耗的增加已經(jīng)讓同學(xué)們的這個“家”的環(huán)境日趨惡化，這樣的環(huán)境嚴重影響了同學(xué)們的身心健康。然而我國在校園建筑能耗方面的研究還沒有全面展開，且研究水平地域差別大。因此，我國各地區(qū)進行關(guān)于校園建筑能耗狀況以及節(jié)能潛力的研究是十分必要的1。因此本文通過分析總結(jié)了本校學(xué)生宿舍建筑的能耗特征及存在的問題，提出綠色節(jié)能改造的建議，在此基礎(chǔ)上，進一步分析闡明建設(shè)節(jié)能、環(huán)保、生態(tài)的綠色校園的必要性與可行性。

5、綠色建筑的發(fā)展史世界綠色建筑發(fā)展史20世紀60年代，美國建筑師保羅索勒瑞提出了生態(tài)建筑的新理念。1969年，美國建筑師伊安麥克哈格著設(shè)計結(jié)合自然一書，標志著生態(tài)建筑學(xué)的正式誕生。20世紀70年代，石油危機使得太陽能、地熱、風能等各種建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)運而生，節(jié)能建筑成為建筑發(fā)展的先導(dǎo)。1990年世界首個綠色建筑標準在英國發(fā)布1992年 “聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會” 使可持續(xù)發(fā)展思想得到推廣，綠色建筑逐漸成為發(fā)展方向2000年加拿大推出綠色建筑標準。中國綠色建筑發(fā)展史1992年巴西里約熱內(nèi)盧聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會以來，中國政府相續(xù)頒布了若干相關(guān)綱要、導(dǎo)則和法規(guī)，大力推動綠色建筑的發(fā)展。2004年9月建設(shè)部

6、 “全國綠色建筑創(chuàng)新獎”的啟動標志著我國的綠色建筑發(fā)展進入了全面發(fā)展階段。2005年3月召開的首屆國際智能與綠色建筑技術(shù)研討會暨技術(shù)與產(chǎn)品展覽會（每年一次），公布“全國綠色建筑創(chuàng)新獎”獲獎項目及單位，同年發(fā)布了建設(shè)部關(guān)于推進節(jié)能省地型建筑發(fā)展的指導(dǎo)意見。2006年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部正式頒布了綠色建筑評價標準。2009年、2010年分別啟動了綠色工業(yè)建筑評價標準、綠色辦公建筑評價標準編制工作。本?，F(xiàn)位于美麗富饒的川西平原成都溫江區(qū)，占地面積14萬多平方米。學(xué)生宿舍位于校園西北位置，共九棟，每棟六層樓，其建筑結(jié)構(gòu)全部為磚混結(jié)構(gòu)。每間宿舍住六名學(xué)生，兩間宿舍公用一陽臺、一廁所，共住學(xué)生一萬一千余名。

7、溫江區(qū)地貌簡單，地勢平坦，海拔517646米，屬亞熱帶溫熱地區(qū)。全區(qū)春夏秋冬四季分明，夏、冬季長，分別為108天和105天，春、秋季短，各為76天。最熱月是7月，(平均氣溫25.0)，極端最高氣溫35.4，基本上無酷暑；最冷月是1月，(月平均氣溫5.1)，極端最低氣溫-5.1本宿舍主要能源供應(yīng)為電力和自來水。每年3月-7月、10月-2月為能耗高峰期，其余時間為休整期。每學(xué)年10月平均氣溫相對較高，能耗量相對較大，其余時間能耗量相對平均。全年夏季能耗量高于冬季的能耗量。如圖一圖一 每月水、電量消耗量本校宿舍內(nèi)最要電耗設(shè)備為照明、計算機、飲水機、電風扇、電吹風、洗衣機、消防指示燈等。其中，計算機、

8、飲水機和照明為主要耗電設(shè)備，約占全部的63%；電吹風、電風扇、洗衣機為次要能耗，約占全部能耗的36%；消防指示燈為其他能耗，約占全部能耗的1%。詳見圖二圖二 電能消耗百分比根據(jù)上圖顯示，各能源在高峰期比休整期的能耗量要大很多，而且很多能耗都是不必要能耗和可控制能耗。比如說宿舍樓道燈全天候開啟，學(xué)生寢室不必要的電器設(shè)備；寢室內(nèi)無節(jié)水設(shè)施，平時不必要用水量消耗太大等。這些都是導(dǎo)致宿舍內(nèi)能耗量增大的直接原因。因各種能耗的增加以及寢室內(nèi)各種的污染物的污染，直接導(dǎo)致寢室內(nèi)空氣品質(zhì)較差，對寢室所住同學(xué)的身心健康造成了嚴重的影響，很多同學(xué)的音箱聲音較大，壞境很吵雜。2.我校綠色建筑的改造方案摘要：綠色建筑是

9、指在建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能，節(jié)地，節(jié)水，節(jié)材） ,保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康，適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。所謂“綠色建筑”的“綠色”，并不是指一般意義的立體綠色、屋頂花園，而是代表一種概念或象征，指建筑對環(huán)境無害，能充分利用自然環(huán)境資源，并且在不破壞環(huán)境生態(tài)平衡條件下建造的一種建筑，又可稱為可持續(xù)發(fā)展建筑、生態(tài)建筑、回歸大自然建筑、節(jié)能環(huán)保建筑等。關(guān)鍵詞：綠色、環(huán)保、生態(tài)平衡前言綠色建筑是指在設(shè)計與建造過程中，充分考慮建筑物與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，利用光能、風能等自然界中的能源，最大限度地減少能源的消耗以及對環(huán)境的污染。綠色建筑的室內(nèi)布局十分合理，盡量減

10、少使用合成材料，充分利用陽光，節(jié)省能源，為居住者創(chuàng)造一種接近自然地感覺。以人、建筑和自然環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展為目標，在利用天然條件和人工手段創(chuàng)造良好、健康的居住環(huán)境的同時，盡可能地控制和減少對自然環(huán)境的使用或破壞，充分體現(xiàn)向大自然的索取和回報之間的平衡。綠色建筑達到三個目標：第一，減少建筑物在使用維護中的耗能，緩解能源危機；第二，減少耗能的同時，提供舒適、環(huán)保的工作或居住環(huán)境；第三，減少城市發(fā)展對地球生態(tài)的影響，如二氧化碳的排放和城市熱島效應(yīng)。綠色建筑的基本內(nèi)涵可歸納為：減輕建筑對環(huán)境的負荷，即節(jié)約能源及資源綠色建筑；提供安全、健康、舒適性良好的生活空間；與自然環(huán)境親和，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處

11、、永續(xù)發(fā)展。我校教學(xué)樓的綠色改造方案教學(xué)樓圍護結(jié)構(gòu)圍護結(jié)構(gòu)材質(zhì)的改造隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，能源短缺日益嚴重，建筑能耗占社會總能耗的比例越來越大我國既有建筑物量大面廣，且絕大多數(shù)為高耗能建筑，開展對既有建筑物的節(jié)能改造，是實現(xiàn)建筑節(jié)能的重要途徑之一 公共建筑節(jié)能設(shè)計標準中規(guī)定的節(jié)能50的目標，由改善圍護結(jié)構(gòu)熱工性能、提高采暖空調(diào)和照明能耗效率來共同負擔，其中改善圍護結(jié)構(gòu)熱工性能所分擔的節(jié)能率約占20，由此可見，對既有建筑實行圍護結(jié)構(gòu)的節(jié)能改造，又是使既有建筑節(jié)能改造取得成效的必要條件 四川省是能源消耗大省，既有民用建筑面積約有10.6億平方米，其中95以上是非節(jié)能建筑作為大量性的民用建筑，中小學(xué)教

12、學(xué)樓遍布于全省的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，除新建學(xué)校外，雖然這類建筑的主體結(jié)構(gòu)尚完好，但因為多數(shù)教學(xué)樓的圍護體系建筑物理性能不符合節(jié)能規(guī)范標準要求，而今造成整個建筑的氣密性差、保溫隔熱性能不好、建筑能耗量比較大這一方面在很大程度上影響著人們?nèi)找嫣岣叩氖覂?nèi)舒適度要求，另一方面巨大的建筑能耗負荷也給能源和環(huán)境帶來很大壓力因此，我校教學(xué)樓進行必要的節(jié)能改造已經(jīng)成為我們現(xiàn)階段不得不面對的實際問題，需做進一步地深入研究 本文以山東省既有中小學(xué)教學(xué)樓圍護結(jié)構(gòu)節(jié)能改造技術(shù)為研究內(nèi)容，選取我校教學(xué)樓為研究對象，并利用問卷、現(xiàn)場調(diào)查、測試等方法對既有中小學(xué)教學(xué)樓的圍護結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、冬夏兩季室內(nèi)熱環(huán)境狀況、建筑能耗等情況開展深入調(diào)

13、研結(jié)合既有中小學(xué)教學(xué)樓平面布置特點，對應(yīng)用于墻、屋面、外窗等部位的節(jié)能技術(shù)進行探討，并提出相應(yīng)的圍護結(jié)構(gòu)節(jié)能。符合節(jié)能50標準的改造技術(shù)措施組合最后通過模擬，對不同的節(jié)能改造技術(shù)措施組合在教學(xué)樓節(jié)能改造中的應(yīng)用效果及經(jīng)濟性進行了分析評價，并提出相應(yīng)的結(jié)論及建議，為建筑設(shè)計及節(jié)能改造提供相應(yīng)參考屋面常見隔熱措施：（1）采用淺色外飾面，減小當量溫度。當量溫度反映了維護結(jié)構(gòu)外表面吸收太陽輻射熱使室外熱作用提高的程度，而水平面接受的太陽輻射熱量最大。（2）增大熱阻與熱惰性。圍護結(jié)構(gòu)總熱阻的大小，關(guān)系到內(nèi)表面的平均溫度值，而熱惰性指標值卻對諧波的總衰減度有著舉足輕重的影響。（3）通風隔熱屋頂。利用屋頂內(nèi)

14、部通風帶走面層傳下的熱量，達到隔熱的目的，即為這種屋頂隔熱措施的簡單原理。（4）蓄水隔熱屋頂。利用水隔熱的屋頂有蓄水屋頂、淋水屋頂和噴水屋頂?shù)炔煌问健Ｋ臒崛萘看?，而且水在蒸發(fā)時要吸收大量的汽化熱，從而減少了經(jīng)屋頂傳入室內(nèi)的熱量，降低了屋頂?shù)膬?nèi)表面溫度，是行之有效的隔熱措施之一。（5）種植隔熱屋頂。在屋面種植植物，利用植物的光合作用，將熱能轉(zhuǎn)化為生化能；利用葉面的蒸騰作用增加蒸發(fā)散熱量，均可大大降低屋頂?shù)氖彝饩C合溫度；同時，利用植物培植基質(zhì)材料的熱阻與熱惰性，降低內(nèi)表面平均溫度與濕度振幅，從而達到隔熱的目的。 內(nèi)天溝、出屋面排氣管、伸縮縫，女兒墻根部、落水口等部位因為施工工藝原因?qū)е乱陨喜课?/p>

15、為防滲漏的關(guān)鍵性重點部位，對于以上重點部位的防滲漏措施為：1、天溝、檐溝的防水構(gòu)造應(yīng)符合下列要求：1 天溝、檐溝應(yīng)增鋪附加層。當采用瀝青防水卷材時，應(yīng)增鋪一層卷材；當采用高聚物改性瀝青防水卷材或合成高分子防水卷材時，宜設(shè)置防水涂膜附加層。2 天溝、檐溝與屋面交接處的附加層宜空鋪，空鋪寬度不應(yīng)小于200mm(圖541-1)。3 天溝、檐溝卷材收頭應(yīng)固定密封。4 高低跨內(nèi)排水天溝與立墻交接處，應(yīng)采取能適應(yīng)變形的密封處理(圖541-2)。1 鋪貼泛水處的卷材應(yīng)采用滿粘法。泛水收頭應(yīng)根據(jù)泛水高度和泛水墻體材料確定其密封形式。1)墻體為磚墻時，卷材收頭可直接鋪至女兒墻壓頂下，用壓條釘壓固定并用密封材料封

16、閉嚴密，壓頂應(yīng)做防水處理(圖543-1)；卷材收頭也可壓入磚墻凹槽內(nèi)固定密封，凹槽距屋面找平層高度不應(yīng)小于250mm，凹槽上部的墻體應(yīng)做防水處理(圖543-2)。2)墻體為混凝土?xí)r，卷材收頭可采用金屬壓條釘壓，并用密封材料封固(圖543-3)。2 泛水宜采取隔熱防曬措施，可在泛水卷材面砌磚后抹水泥砂漿或澆筑細石混凝土保護，也可采用涂刷淺色涂料或粘貼鋁箔保護。屋面變形縫構(gòu)造1 變形縫內(nèi)宜填充泡沫塑料，上部填放襯墊材料，并用卷材封蓋，頂部應(yīng)加扣混凝土蓋板或金屬蓋板(圖544)。水落口防水構(gòu)造1 水落口宜采用金屬或塑料制品；2 水落口埋設(shè)標高，應(yīng)考慮水落口設(shè)防時增加的附加層和柔性密封層的厚度及排水坡

17、度加大的尺寸；3 水落口周圍直徑500mm范圍內(nèi)坡度不應(yīng)小于5，并應(yīng)用防水涂料涂封，其厚度不應(yīng)小于2mm。水落口與基層接觸處，應(yīng)留寬20mm、深20mm凹槽，嵌填密封材料(圖545-1和圖545-2)。4 女兒墻、山墻可采用現(xiàn)澆混凝土或預(yù)制混凝土壓頂，也可采用金屬制品或合成高分子卷材封頂。反梁過水孔構(gòu)造1 根據(jù)排水坡度要求留設(shè)反梁過水孔，圖紙應(yīng)注明孔底標高；2 留置的過水孔高度不應(yīng)小于150mm，寬度不應(yīng)小于250mm，采用預(yù)埋管道時其管徑不得小于75mm； 3 過水孔可采用防水涂料、密封材料防水。預(yù)埋管道兩端周圍與混凝土接觸處應(yīng)留凹槽，并用密封材料封嚴。伸出屋面管道周圍的找平層應(yīng)做成圓錐臺，

18、管道與找平層間應(yīng)留凹槽，并嵌填密封材料；防水層收頭處應(yīng)用金屬箍箍緊，并用密封材料填嚴(圖548)。屋面垂直出入口防水層收頭，應(yīng)壓在混凝土壓頂圈下(圖549-1)；水平出入口防水層收頭，應(yīng)壓在混凝土踏步下，防水層的泛水應(yīng)設(shè)護墻(圖549-2)。3.我校食堂的綠色改造方案食堂衛(wèi)生改造基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施與衛(wèi)生要求： 一、食堂應(yīng)當保持內(nèi)外環(huán)境整潔。灶面、灶臺、經(jīng)常洗刷，做到無污跡、無積塵、無食物殘渣、排氣罩不滴油，墻壁、天花板的油漆無脫落、無霉斑，工作結(jié)束做好地面、灶臺、操作臺和工用具的清洗、洗刷，保持加工場所清潔。二、采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件。三、食品粗加工應(yīng)該有固定的

19、場所，并配備貨架或放置食物的貨櫥，與配菜間、熟菜間、烹調(diào)間等分開，粗加工場所應(yīng)有三個以上水池，并貼有明顯標識，做到葷素食品分池清洗，洗滌拖把等清潔用品與清洗食品的水池分開，配備專用洗刷設(shè)備和用品，數(shù)量以能滿足需要為宜。四、灶前墻壁及灶面應(yīng)鋪瓷磚，灶臺要有一定坡度的排水溝，保持下水道通暢，灶臺上應(yīng)有排煙罩，操作臺有條件的可采用不銹鋼臺面，生進、熟出最好做到分臺或架橋式操作臺，下面進生，上面出熟，避免進、出菜在同一臺面。五、食堂用餐場所要按50個學(xué)生一個水龍頭的標準設(shè)置足夠的洗手、洗碗設(shè)施。 六、加工場所內(nèi)應(yīng)設(shè)置獨立的更衣場所，大小以員工適用為宜，并設(shè)置相應(yīng)的洗手設(shè)施。食堂餐具的清潔改造餐具清洗消

20、毒一、餐具清洗消毒場所應(yīng)與切、配、烹調(diào)場所分開、以免交叉污染。二、餐具消毒可采用物理消毒和化學(xué)消毒兩種。采用物理消毒的，采用化學(xué)消毒的，必須具備2個以上的水池，并不得與清洗蔬菜、肉類等設(shè)施設(shè)備混用，提倡設(shè)置4個專用水池，分別用于為餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液殘留沖洗，各類水池應(yīng)以明顯標識標明其用途。三、餐飲具使用前必須洗凈、消毒，符合國家有關(guān)衛(wèi)生標準，未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用，禁止重復(fù)使用一次性餐飲具。四、消毒后的餐飲具必須貯存在餐飲具專用保潔柜內(nèi)備用。已消毒和未消毒的餐飲具分開存放，并在餐飲具貯存柜上有明顯標記。餐飲具保潔柜定期清洗、保持潔凈。五、餐飲具所使用的洗滌、消毒劑必須符合衛(wèi)生

21、標準和要求。洗滌、消毒劑必須有固定的存放場所（櫥柜），并有明顯標記。食堂廚房的通風問題 飲食建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ 64-89)對廚房操作間通風作了明確規(guī)定：(1)計算排風量的65%通過排氣罩排至室外，而由房間的全面換氣排出35%；(2)排氣罩口吸氣速度一般不應(yīng)小于0.5 m/s，排風管內(nèi)速度不應(yīng)小于10 m/s；(3) 熱加工間補風量宜為排風量的70%左右，房間負壓值不應(yīng)大于5 Pa。然而，有的工程的廚房未設(shè)排氣罩，僅在外墻上設(shè)幾臺排氣扇；有的雖然設(shè)置了排氣罩，但罩口吸氣速度遠小于0.5 m/s，選配的排風機風量不足。大多工程未設(shè)置全面換氣裝置，亦未考慮補風裝置，難以保證室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境要求及負壓

22、值要求。廚房的通風量由兩部分組成，即局部排風量和全面排風量兩部分。局部排風量應(yīng)選用的灶具和廚房排風罩 在廚房通風中，要補充一定數(shù)量的新風，送風量應(yīng)按排風量的80-90考慮。廚房內(nèi)負壓值不利大于5Pa，因負壓過大，爐膛會倒風。因而應(yīng)使送風機與排風機均有調(diào)速的可能。可將補風量的30作為崗位送風，送風口直接均勻布置排氣罩前側(cè)上方。廚房送風可直接利用室外新風，僅設(shè)置粗效過濾器。此外，為改善炊事人員工作環(huán)境，宜按條件設(shè)局部或全面冷卻裝置。廚房用具發(fā)散的熱量與空氣調(diào)節(jié)冷卻負荷的關(guān)系系統(tǒng)布置1.送風系統(tǒng)應(yīng)為直流方式，廚房的通風系統(tǒng)宜采用變速風機或關(guān)聯(lián)又風機進行送排風。2.送排風口布置廚房內(nèi)送、排風口的布置應(yīng)

23、按灶具的具體位置加以考慮，不要讓送風射流擾亂灶具的排風性通。確定送風出口的出口風速時，在距地2m左右時的區(qū)域風速0.25m/s較為理想。送風口應(yīng)沿排風罩方向布置，離開罩子前方最小0.7m，而排風口距排風罩越遠越好。3.機房、風機及風管的布置廚房的排風機宜設(shè)在廚房的上部，廚房為公共建筑中的一部分時，其排風機宜設(shè)在屋頂層，這可以使風道內(nèi)處于負壓狀態(tài)，避免氣味外溢。廚房的排風機一般應(yīng)選用離心風機，廚房的排風管應(yīng)盡量避免過長的水平風道。廚房的排風管應(yīng)盡量避免過長的水平風道。廚房的排風豎井最好與排煙道靠在一起以加大抽力。4.防火、排煙廚房的排氣系統(tǒng)宜按防火分區(qū)劃分，盡量不穿過防火墻，穿過時應(yīng)裝防火閥。廚

24、房通風系統(tǒng)的管道應(yīng)采用不燃燒材料制成2.3食堂的防火問題 第一條餐廳應(yīng)當指定一名消防安全負責人，其主要職責是：落實執(zhí)行有關(guān)消防安全規(guī)章制度；檢查本責任區(qū)域內(nèi)的消防安全情況；糾正違章行為；及時發(fā)現(xiàn)、消除火災(zāi)隱患，并向保衛(wèi)部門報告。餐廳的消防安全負責人還應(yīng)負責疏導(dǎo)就餐期間餐廳出入口的就餐人流。 第二條 餐廳內(nèi)不得亂拉臨時電氣線路，如確需增加照明設(shè)施和大功率設(shè)備，應(yīng)事先向局辦公室申報，經(jīng)核準后，方可按規(guī)定安裝使用。 第三條 餐廳在擺放餐桌時，應(yīng)留出足夠的消防通道；通道及餐廳出入口必須保持暢通，嚴禁堵塞。 第四條 廚房內(nèi)燃氣管道中的接頭、儀表、閥門必須定期檢查，以防泄漏。如發(fā)現(xiàn)泄漏時，首先要關(guān)閉閥門，

25、及時開窗通風，并嚴禁明火或啟動電源開關(guān)。 第五條 存放易燃氣體的庫房應(yīng)單獨設(shè)置，耐火極限不低于二級。當容量小于1立方米時可與建筑物毗鄰，隔墻應(yīng)為不開設(shè)門窗洞口的防火墻，設(shè)直通室外的門，保證通風和泄壓。庫房電氣線路、設(shè)備應(yīng)采用防爆型。庫內(nèi)不得存放餐具和其他物品。 第六條 廚房用的電氣機械設(shè)備不得超負荷運行，并應(yīng)采取良好的防塵、防潮措施。 第七條 油炸食品時，鍋內(nèi)的油不得超過容積的2/3，以防止油溢出燃燒。 第八條 廚房的抽油煙罩，應(yīng)每日擦洗一次，煙道應(yīng)每季度清洗一次。 第九條 當日工作結(jié)束后，操作人員應(yīng)及時關(guān)閉廚房所有閥門，切斷氣源、火源和電源后，方可離去。 第十條 食堂配置的消防設(shè)施器材應(yīng)妥善

26、保管，以防止受潮銹蝕影響使用。工作人員應(yīng)熟悉消防設(shè)施器材的放置地方和使用方法。 4.我校宿舍的綠色改造方案宿舍水電的通暢太陽能的使用 嚴禁濕手操作電器部分，洗浴前將賽德熱輔系統(tǒng)和防凍帶切斷電源，嚴禁將漏電保護插頭當作開關(guān)用，電器部分嚴禁頻繁啟動。發(fā)現(xiàn)冷水管路中有熱水時應(yīng)及時報修，以防熱水回流將冷水管路燙壞。室內(nèi)氣溫低于0時，應(yīng)將管路中的水放空并保持放水閥門常開，以防凍壞管路及室內(nèi)銅配件。雷雨、大風天氣時嚴禁使用太陽能熱水器，并將水箱中水上滿增加自重，并將控制系統(tǒng)部分切斷電源。為了您的健康，太陽能熱水器中的水最好不要食用，因為集熱器中的水不能徹底放出，容易滋生細菌，對健康有害。排氣口嚴禁堵塞，嚴

27、禁私自安裝或改裝任何裝置，以免排氣不暢而損壞水箱。太陽熱水機出現(xiàn)問題應(yīng)及時與特約維修站聯(lián)系，請勿私自改動或打私人手機報修。嚴禁用噴頭直接放高于60度的熱水。小孩、老人洗浴時需有人陪護，防止燙傷。洗澡時嚴禁將水噴淋到電器部分，尤其當使用浴霸時更應(yīng)注意。如果天氣不好，想洗浴時應(yīng)提前啟動賽德熱輔系統(tǒng)?；焖y在不使用時應(yīng)將把柄轉(zhuǎn)到冷水端或熱水端，防止通過混水閥串水。啟動賽德熱輔系統(tǒng)時，必須確認水箱中有大于兩個水位的水，如果沒有儀表，必須在確認水滿狀態(tài)下進行加熱。為了防止白天太陽光照射后水受熱膨脹在溢流管中往外滴水，可以在上滿水后，在淋浴噴頭或其用水處往外放一部分水，同樣在冬天可以防止凍堵排氣口。注意收

28、聽收看天氣預(yù)報，如當天光照不強，可據(jù)實際需要上1/3或2/3的水。因停電防凍帶不能使用時，可以將用水閥門稍微打開滴水，可以起到一定的防凍效果水循環(huán)利用 水資源越來越少，但許多同學(xué)都尚未覺察，洗衣服、洗臉用水量很大，洗地板、沖廁所用水也沒限制，看到這些自己常常覺得心疼”。“如果每個人都將洗臉水、洗衣服的水儲存起來，用來洗地板、沖廁所，將水循環(huán)利用，我認為，這樣做具有節(jié)約和環(huán)保的雙重意義”。“我們已實踐了兩個月，一間學(xué)生宿舍每天至少可以節(jié)約200多公斤水”。“唯感不方便的是，自己的水桶難于承擔儲水功能，每天還存在不少浪費。我建議校方為每間宿舍配備一個儲水的大木桶”。宿舍防火措施 學(xué)生宿舍是學(xué)生的“

29、家”，下課后、中午休息、晚上睡覺，學(xué)生的大部分時間都在宿舍度過。一旦發(fā)生火災(zāi)，特別是在夜間，將對學(xué)生的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重的威脅。因此，學(xué)生宿舍是學(xué)校防火工作的重點部位。但是，近幾年，各高校的學(xué)生宿舍屢有起火事件發(fā)生，有的還釀成火災(zāi)甚至特大火災(zāi)。那么，學(xué)生宿舍起火的主要原因有哪些?就這些導(dǎo)致起火的因素，應(yīng)采取怎樣的辦法去防火呢? 一、學(xué)生宿舍起火的主要原因 1.點蠟燭 一些學(xué)生考試前臨時抱佛腳，晚上在宿舍點起蠟燭“加夜班”，或是加班加點看小說，有的一不小心碰倒蠟燭，或是睡著了而蠟燭未熄，結(jié)果蠟燭燒到底，點燃了書籍、床板等可燃物品，引起火災(zāi)。 2.抽煙男同學(xué)中抽煙的為數(shù)不少，有的煙抽完后不掐滅煙

30、頭，隨手扔掉，萬一掉在易燃物品上，很容易引起火情。1999年，某校一名男生在宿舍抽煙，把未熄滅的煙頭從窗口扔出，掉在樓下曬的被子上，使兩床被子燒毀。 3.違章用電使用劣質(zhì)電器和大功率電器(包括劣質(zhì)應(yīng)急燈、充電器、電吹風、取暖器等)。學(xué)生基本沒有經(jīng)濟收入，又缺乏社會經(jīng)驗，往往會購買價低劣質(zhì)的電器在宿舍使用;還有的學(xué)生在宿舍使用大功率電器，使電線超負荷，因此很容易造成短路引起火情。2001年，某校一名女生使用劣質(zhì)應(yīng)急燈，在宿舍長時間充電，結(jié)果應(yīng)急燈發(fā)熱起火，造成火災(zāi)，損失4000余元。 使用熱得快。這在學(xué)生宿舍起火原因中占很大的比例。不少學(xué)生為了圖方便，往往在宿舍用熱得快燒水。有的忘記了正在燒水，

31、熱水瓶里的水燒干后，燒著了外殼或其他易燃物品引發(fā)火情;有的則是因為使用劣質(zhì)熱得快而起火。2000年10月，某校一名女生在宿舍使用熱得快，未拔電源就掛在床上，引燃衣物，導(dǎo)致火災(zāi)，造成經(jīng)濟損失1000余元。 4.焚燒雜物 1996年，某校一名女生在宿舍里焚燒信件等物，因火焰大，點燃了蚊帳，引起火災(zāi)，損失近2000元。在宿舍或走廊內(nèi)焚燒雜物是非常危險的，如果人離開而火未滅，或是火太大無法控制，極易引起火災(zāi)。二、學(xué)生宿舍防火措施根據(jù)學(xué)生宿舍范圍廣、人數(shù)多的特點，學(xué)校應(yīng)從管理職能部門、班主任、校衛(wèi)隊、聯(lián)防隊這幾個方面著手，加強對學(xué)生的管理，齊心協(xié)力做好學(xué)生宿舍的防火工作。1.管理職能部門責任重大職能部門

32、(包括保衛(wèi)處、學(xué)生處、宿管辦等)應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生進行消防安全教育，如舉行消防安全知識講座，開展消防警示教育、平時行為規(guī)范教育等，使學(xué)生明白火災(zāi)的嚴重性和防火的重要性，掌握防火的基本知識和滅火的基本技能，做到防患于未然。職能部門應(yīng)經(jīng)常對學(xué)生宿舍進行檢查督促，查找并整改存在的消防安全隱患。發(fā)現(xiàn)大功率電器和劣質(zhì)電器應(yīng)沒收代管;發(fā)現(xiàn)抽煙或點蠟燭的學(xué)生應(yīng)及時制止和教育，曉之以理，使其不再犯同樣的錯誤。職能部門在消防安全方面還應(yīng)加強對學(xué)生的紀律約束。不僅要對造成火災(zāi)、火情的學(xué)生進行紀律處分，對多次被查出違章用電、點蠟燭、抽煙并屢教不改的學(xué)生也應(yīng)予以紀律處分。2.班主任是學(xué)生宿舍防火的重要因素班主任同樣應(yīng)接受消

33、防安全教育，了解防火的重要性，從而把防火列為對學(xué)生日常管理的內(nèi)容之一，經(jīng)常對學(xué)生進行教育、提醒和突擊檢查。班主任可把防火工作納入對學(xué)生操行等級考核，如學(xué)生被查出有違章使用大功率電器、抽煙、點蠟燭等行為，可對其操行等級降級處理。3.校衛(wèi)隊和聯(lián)防隊是學(xué)生宿舍防火的重要環(huán)節(jié)校衛(wèi)隊和聯(lián)防隊應(yīng)加強對學(xué)生宿舍的巡邏，特別是在晚上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有使用大功率電器、點蠟燭、抽煙等行為，要及時制止，并報學(xué)生處或宿舍管理辦公室記錄在案。另外，還可以在每幢宿舍樓組建學(xué)生消防安全小組，加強學(xué)生的自我管理和自我保護。學(xué)生安全員是學(xué)生宿舍加強安全管理的重要力量，在經(jīng)過培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，他們可擔負發(fā)現(xiàn)、處理和報告火災(zāi)隱患及初起火險的

34、任務(wù)。 總而言之，各有關(guān)部門和學(xué)生都要對學(xué)生宿舍的消防安全引起高度重視，只有大家齊心協(xié)力，齊抓共管，群防群治，才能有效地開展學(xué)生宿舍的防火工作，杜絕重大火災(zāi)，減少火災(zāi)的發(fā)生，確保學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，營造安全溫暖的“家”。5.我校圖書館的綠色改造方案圖書館的次序改造方案一個圖書管理員交接班所做的交接班工作，既是反映了圖書館管理員的素質(zhì)，也是反映了該圖書館的的管理規(guī)范，同時也是在考察該圖書館的當權(quán)派的創(chuàng)新理念。交接班，所做的事既可以一件也不做，也可以規(guī)范做一些必須做的交接班移交工作。1.填寫交接班記錄2.衛(wèi)生3.書架細排，這很重要，確保書籍的在流通后能夠數(shù)據(jù)正確，和

35、完好保證書籍。4.異常情況5.對于有創(chuàng)新的管理當權(quán)派，需要部下的建議和意見。圖書館的防火措施 圖書館的主要建筑是書庫,同時還設(shè)有目錄廳、閱覽室以及復(fù)印、照相、裝訂加工等部門。圖書館收藏的各類圖書、報刊,絕大多數(shù)是可燃物品。同時又要接待大量讀者,故其一旦發(fā)生火災(zāi),不僅使珍貴的絕版、孤本書籍、稀缺書刊和文獻資料化為灰燼,價值無法計算,損失無法彌補,而且還將危及工作人員的生命安全。我校防火安全相關(guān)規(guī)定，提高對安全工作重要性的認識和防范意識。 1、部門對本部門管理的范圍要經(jīng)常進行檢查，將一切不安全因素消除在萌芽狀態(tài)中。實行消防巡查制度，各業(yè)務(wù)部門每周自查一次，全館每月大檢查一次，發(fā)現(xiàn)火險隱患要及時報告

36、學(xué)院相關(guān)管理部門。2、工作人員不準在館內(nèi)吸煙和使用明火，并有責任糾正讀者的違章行為。3、全館人員必須熟知必要的消防安全知識，能發(fā)現(xiàn)火險隱患，會報火警，會使用滅火器材，會組織讀者疏散。4、嚴禁攜帶易燃易爆物品及火種入館，館內(nèi)嚴禁使用各種電熱器設(shè)備。5、消防疏散通道必須暢通，嚴禁在通道旁堆放任何物品。6、妥當保管消防設(shè)施，器材設(shè)備，保證完好無缺，不得挪作他用；滅火器要存放于醒目位置。7、嚴禁在電器附近堆放可燃物品，隨時清理廢紙等可燃物品。8、嚴格執(zhí)行安全用電制度，不準隨便亂拉電線，嚴禁超負荷用電。下班前必須關(guān)好門窗并切斷電源才能離開。9、寒暑假及法定節(jié)假日要作好安全防范工作，消除隱患，堵塞漏洞，防

37、止事故發(fā)生。6. 我校辦公樓的綠色改造方案辦公樓屋面的植被綠化現(xiàn)在很多的屋頂都存在漏水，要解決種植屋面的漏水問題，首先要找到漏水的根源很顯然不到一年就出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象的，很大的可能性就是最初的防水系統(tǒng)不夠完善，防水材料選擇不當，或者是防水施工過程中防護措施做的不夠好，最終導(dǎo)致防水系統(tǒng)的破壞。當然，也有這樣的可能性，最初的防水系統(tǒng)以及施工過程都沒有任何的問題，而是屋頂花園投入使用以后，其它因素造成了防水系統(tǒng)的破壞。那么是什么因素造成這樣的防水失敗呢？是不是和屋頂花園使用二至三年以后防水系統(tǒng)破壞是同一個原因呢？對于屋頂防水系統(tǒng)而言，種植屋面上面的覆土是對防水材料的保護，土壤有效的保護了防水材料不受自然

38、條件中的風吹日曬。早在一千多年前，古巴比倫就在屋面上覆蓋土壤來達到防水的目的，當然他們不會在屋面土壤種植任何植物。對于現(xiàn)代的種植屋面來講是什么造成了種植屋面防水系統(tǒng)在短時間內(nèi)遭到破壞呢? 植物根系的對防水系統(tǒng)的破壞歐洲在七十年前就有專門的研究，并且很多國家在二十世紀都成立了專門的種植屋面研究機構(gòu)。草類植物的根系相當發(fā)達并且穿透力較強，對防水層及結(jié)構(gòu)層的破壞不亞于灌木和喬種植屋面必須應(yīng)用植物根阻攔材料,而且事實證明就是在僅有防水層或壓制層的屋面上也用得到應(yīng)用，由于空氣的流動作用導(dǎo)致一些植物的種子飄落屋面上，在一定的條件下，植物也能頑強的生長。其后果導(dǎo)致其根系穿透防水層，甚至結(jié)構(gòu)層，從而使整個屋面系統(tǒng)失去作用。FLL機構(gòu)研究了完整的實驗方法對植物根系對防水系統(tǒng)的破壞進行系統(tǒng)研究。防止植物根穿透防水層而造成防水功能失效；在沒有植物根阻攔措施的情況下，屋面所種植物的根系會扎入防水材料，造成防水層破壞，從而導(dǎo)致滲漏。防止植物根穿透結(jié)構(gòu)層而造成更為嚴重