一下單元教案

1、單元集體備課單元名稱第一單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)48個(gè)生字，會(huì)寫32個(gè)生字。2. 能正確、流利地朗讀、背誦課文。3. 積累寫春的詞語(yǔ)、詩(shī)句，擴(kuò)充詞匯量，進(jìn)行大量的說(shuō)詞訓(xùn)練。單 元 重 難 占八、1. 會(huì)歸類認(rèn)識(shí)48個(gè)生字，讀準(zhǔn)他們的音并熟練認(rèn)讀。2. 積累寫春的詞語(yǔ)、詩(shī)句，擴(kuò)充詞匯量，進(jìn)行大量的說(shuō)詞訓(xùn)練3. 會(huì)寫32個(gè)生字，記住他們的形，理解他們的意思。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析識(shí)字（一），引導(dǎo)學(xué)生嘗試把 8個(gè)詞語(yǔ)讀出有聲有色的畫面。第 1課柳樹醒了，借小柳樹的生長(zhǎng)變化寫春天，是一首詩(shī)，也是一 個(gè)童話故事，語(yǔ)段內(nèi)在有聯(lián)系，有一種語(yǔ)言的層次美，柳樹醒了一一 柳枝軟了一一柳

2、稍綠了一一柳絮飛了，讀詩(shī)文時(shí)，也要引導(dǎo)邊讀邊想 象畫面，感受生動(dòng)、鮮活的春意。第 2課春雨的色彩，引導(dǎo)學(xué)生 想象在春雨滋潤(rùn)下，萬(wàn)物還有哪些變化的景象。第三課是一則短小的 故事，重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過(guò)。第四課是兩首古詩(shī)。園地一的 展示臺(tái)有唱春天的活動(dòng)展示，可以提到口語(yǔ)交際時(shí)進(jìn)行，激發(fā)說(shuō)的興 趣。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí) 安

3、排12課時(shí)單元集體備課單元名稱第二單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)62個(gè)生字，會(huì)寫37個(gè)生字，理解詞義。2. 能正確、流利地朗讀、背誦課文。3. 繼續(xù)進(jìn)行常用字的說(shuō)詞訓(xùn)練，擴(kuò)充詞匯量。單 元 重 難 占八、1. 認(rèn)識(shí)62個(gè)生字，會(huì)寫37個(gè)生字，理解詞義。2. 能正確、流利地朗讀、背誦課文。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本單元有四篇課文和“語(yǔ)文園地二”組成。第五課生動(dòng)地描繪了 一家四口看電視的感人的場(chǎng)面，第六課通過(guò)一張畫巧妙地夸獎(jiǎng)了蘭蘭 叢小愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心長(zhǎng)輩的好品質(zhì)，第七課通過(guò)對(duì)小峰母子給老人曬棉 被、曬棉鞋過(guò)程中地的動(dòng)作、對(duì)話及心理活動(dòng)的描寫，第八課借小女 孩珍珍為了照顧生病的媽媽

4、放棄郊游的事。語(yǔ)文園地一共安排了 八項(xiàng)內(nèi)容，這樣安排的目的是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容基 礎(chǔ)之上，還培養(yǎng)了積累發(fā)展語(yǔ)言的能力。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí) 安排13課時(shí)單元集體備課單元名稱第三單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)55個(gè)生字，會(huì)寫35個(gè)生字2. 能正確、流利地朗讀、背誦課文。3. 引導(dǎo)學(xué)生有條理地講出

5、自己的發(fā)現(xiàn)，可以練習(xí)用上“有的有的 還有的”來(lái)交流。單 元 重 難 占八、1、會(huì)寫35個(gè)生字，記住他們的形，理解他們的意思。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本單元有五篇課文和“語(yǔ)文園地二”組成。識(shí)字三是要引導(dǎo)孩子 通過(guò)朗讀感受對(duì)子所特有的意蘊(yùn)。兩只鳥蛋，從覺(jué)得好玩小 心地送還）這一變化，體現(xiàn)“我”對(duì)生命的珍愛(ài)。松鼠和松果也 緊緊圍繞“變化”展開，從松鼠（大森林一一光禿禿茂密的松樹 林），倡導(dǎo)了索取與回報(bào)的環(huán)保主題。美麗的小路，以小路的變 化（美麗變臟恢復(fù)）為教學(xué)線索，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。失物招領(lǐng)，孩子們參觀植物園后，失物招領(lǐng)時(shí)，從（都說(shuō)沒(méi)丟一 主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)）體會(huì)

6、孩子們的內(nèi)心變化。語(yǔ)文園地三共安排了八項(xiàng) 內(nèi)容，這樣安排的目的是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容基礎(chǔ)之 上，還培養(yǎng)了積累發(fā)展語(yǔ)言的能力。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí) 安排13課時(shí)單元集體備課單元名稱第四單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)67個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字2. 能正確、流利地朗讀、背誦課文。單 元 重 難 占教學(xué)

7、重點(diǎn)、難點(diǎn)為識(shí)字和與字單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本單元由古詩(shī)兩首、荷葉圓圓、夏夜多美、要下雨 了小壁虎借尾巴五篇課文和看圖識(shí)字及語(yǔ)文園地四和口 語(yǔ)交際我會(huì)拼圖組成，是一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的重要組成部分。本組教材要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活大課堂， 讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主 識(shí)字。提醒學(xué)生留心街道兩旁招牌上的字，主動(dòng)識(shí)字，注意積累。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有

8、意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí)15課時(shí)安排單元集體備課單元名稱第五單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1、本單兀共要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生子62個(gè)，會(huì)與31個(gè)。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。單 元 重 難 占1、本單兀共要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生子62個(gè)，會(huì)與31個(gè)。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本單元由四個(gè)太陽(yáng)、烏鴉喝水、司馬光、稱象四 篇課文及語(yǔ)文園地五和口語(yǔ)交際猜謎游戲組成。四個(gè)太 陽(yáng)讓我們體會(huì)到作者善良的心地和美好的心愿

9、。烏鴉喝水引導(dǎo)學(xué) 生從故事中認(rèn)識(shí)它聰明能干的一個(gè)側(cè)面。司馬光引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生體會(huì)： 遇到困難時(shí)，切忌慌張，沉著機(jī)智才會(huì)想出好辦法。語(yǔ)文園地的前三 題都是關(guān)于識(shí)字的歸納。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí) 安排13課時(shí)單元集體備課單元名稱第六單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1、本單兀共 要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生字64個(gè)，會(huì)與37個(gè)。2、正確、流利地

10、朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。單 元 重 難 占1、本單兀共 要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生字64個(gè)，會(huì)與37個(gè)。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本單元由吃水不忘挖井人、關(guān)懷、畫家鄉(xiāng)、快樂(lè)的節(jié) 日、四篇課文及語(yǔ)文園地六和口語(yǔ)交際怎么過(guò)“六一”兒 童節(jié)、組成。吃水不忘挖井人感悟老鄉(xiāng)們飲水思源的好行為。 關(guān) 懷充分體現(xiàn)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少年兒童的關(guān)懷。畫家鄉(xiāng)、培養(yǎng)孩子從 小熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品質(zhì)?？鞓?lè)的節(jié)日感受自己生活 的快樂(lè)和幸福。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形

11、成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí) 安排13課時(shí)單元集體備課單元名稱第七單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1、 本單兀共 要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生子53個(gè)，會(huì)與30個(gè)。繼續(xù)把朗讀、看圖、識(shí)字結(jié)合起來(lái)。融識(shí)字于語(yǔ)境當(dāng)中。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。4、 練習(xí)說(shuō)帶有 把”字的詞句。 學(xué)習(xí) 只有才”的句式，重在反復(fù)朗讀，運(yùn)用要放緩坡度。如：可

12、以提供前一分句：只有努 力學(xué)習(xí)，才 的句式引導(dǎo)學(xué)用。單 元 重 難 占八、1、 本單元共要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生字57個(gè)，會(huì)寫30個(gè)。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析這一組教材在寫法上有一致的特點(diǎn)通過(guò)對(duì)比凸顯人物品質(zhì)。 如，白兔和灰兔的對(duì)比、懶獅子和勤獅子的對(duì)比、熱心助人的安東與 其他孩子的對(duì)比等等。葉老有句16字讀書名言 作者思有路，遵路識(shí)斯真。作者胸有境， 入境始與親?！弊髡叩奈穆肪褪俏覀兊慕搪?，也是孩子的學(xué)路。教學(xué)時(shí)， 可以依此來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，領(lǐng)悟主旨。學(xué) 生 分 析一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，

13、尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體 系。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形 象思維為主，學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì) 事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們 的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)。課時(shí) 安排13課時(shí)單元集體備課單元名稱第八單元備課簽名單 元 教 學(xué) 目 標(biāo)1、 本單兀共 要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生子53個(gè)，會(huì)與30個(gè)。繼續(xù)把朗讀、看 圖、識(shí)字結(jié)合起來(lái)。融識(shí)字于語(yǔ)境當(dāng)中。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。4、課堂交際時(shí)，弓I導(dǎo)學(xué)生講清自己設(shè)計(jì)的橋的樣子、作用，學(xué)會(huì)欣賞 和評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。單 元 重 難 占八、1、 本單元共要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生字57個(gè)，會(huì)寫30個(gè)。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征。單 元 教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析教材以科學(xué)知識(shí)為編寫的，運(yùn)用淺顯的兒童語(yǔ)言，采用生動(dòng)形象 的描寫，介紹了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、天文、地理、動(dòng)物、植物等方面