第4課-攜手尋寶藏

1、第4課 攜手尋寶藏文件的復(fù)制與粘貼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)操作，更進(jìn)一步熟悉計算機的應(yīng)用與價值。2.學(xué)會文字或者文件的復(fù)制與粘貼，提高文字輸入效率。3.更進(jìn)一步體會到計算機不僅僅能夠玩游戲，而且是我們學(xué)習(xí)與工作中必不可少的重要工具之一。而且要懂得愛惜計算機，愛惜我們的好朋友?！菊n題引入】同學(xué)們喜歡尋寶游戲嗎?信息王國中有一批神秘的寶藏等待我們發(fā)據(jù)。寶藏的秘密藏在一些神秘的藏寶圖里。讓我們和計算機組成尋寶搭檔,通過線索尋找藏寶圖,完成有趣的導(dǎo)寶任務(wù)吧!那么我們?nèi)绾闻c計算機朋友默契配合,才能又快又準(zhǔn)確地獲取寶藏?本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)建議】運用線索文件尋找藏寶圖,發(fā)掘?qū)毑氐拿孛?。在此過程中,

2、需要熟練使用鼠標(biāo)、鍵盤,還要學(xué)習(xí)運用復(fù)制一粘貼的新技能;線索和藏寶圖文件與之前保存過的記事本文件格式不同,請對比它們的差別?！緦W(xué)習(xí)重點】文件的復(fù)制與粘貼【學(xué)習(xí)過程】一、攜手導(dǎo)寶藏寶圖的線家藏在計算機桌面上的幾個文件夾中。只有最認(rèn)真的尋寶人才能找到這些寶藏。讓我們一起找一找,看看誰能第一個發(fā)現(xiàn)寶藏的秘密吧。1. 尋找線索（課前教師先教會學(xué)生如何在桌面上建立文件夾？分別建立四個文件夾，且分別寫上文件夾1至文件夾4）一共有四條線索,分別在桌面的1號至4號文件夾中。(1)在桌面眾多的程序圖標(biāo)中辦別哪些是文件夾？(2)在眾多文件夾中找到1號至4號文件夾,拖動鼠標(biāo),將它們移到屏幕右側(cè)頂端,橫向排列整齊,如

3、圖1-13所示。（見課本P.15圖1-13）(3)尋找線索文件，分別雙擊打開四個文件夾。找到四個線索文件“小鎖1”至“線索4”，鼠標(biāo)指針指向文件時，會出現(xiàn)文件信息（讓學(xué)生回答：同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)哪些信息？各個小鎖文件顯示的信息有什么相同與不同？認(rèn)真對比，我們會發(fā)現(xiàn)什么？）2.根據(jù)線索尋找藏寶圖將文件夾1中的文件復(fù)制到文件夾3中，將文件夾4中的文件復(fù)制到文件夾2中。也可以粘貼在桌面上。你會學(xué)到哪些方法與知識？你是怎樣操作的？同學(xué)們相互交流一下，總結(jié)且交流經(jīng)驗，以求進(jìn)一步提高操作技巧。3.指令分析：填寫下表指令使用設(shè)備操作方法操作結(jié)果1234二、搜索寶藏的秘密藏寶圖已經(jīng)全都找到，并且按指令要求粘貼在計算機桌面上了。請你打開這些文件仔細(xì)細(xì)查看，信息王國到底收藏了怎樣的寶藏，根據(jù)寶藏中提供的信息，討論以下問題; (1)辨認(rèn)課本P.19中圖1-16中的兩位科學(xué)家，左圖是_，右圖是_你的判斷依據(jù)是_。(2)信息王國將他們視為寶藏的原因是_?！揪毩?xí)與思考】(1)在完成尋寶任務(wù)時，使用了鼠標(biāo)的哪些操作?鍵盤是如何配合的?(2) 復(fù)制、粘貼文件