《淺談民辦會(huì)計(jì)教育存在的問題及對(duì)策》_第1頁
《淺談民辦會(huì)計(jì)教育存在的問題及對(duì)策》_第2頁
《淺談民辦會(huì)計(jì)教育存在的問題及對(duì)策》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、淺談民辦會(huì)計(jì)教育存在的問題及對(duì)策摘要:民辦教育是我市教育的重要組成部分,它能直接拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,緩解社會(huì)就業(yè)壓力。雖然民辦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能把主要精力放在辦學(xué)上,但與公辦學(xué)校相比,民辦教育仍存在一些問題。辦好民辦教育應(yīng)杜絕家族化;的管理機(jī)構(gòu);建立一套合理的民辦教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)制度;多渠道投資,不斷改善學(xué)校的教學(xué)條件、生活條件;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;要導(dǎo)入現(xiàn)代教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞:民辦教育;現(xiàn)狀;問題;對(duì)策改革開放以來,我市民辦學(xué)校從無到有,從小到大,從弱到強(qiáng),已成為我市教育的重要組成部分。由于教育經(jīng)費(fèi)已成為民間消費(fèi)的重要組成部分,因此民辦學(xué)??梢晕沾罅康拿耖g教育投資,同時(shí)

2、也是直接拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,緩解社會(huì)就業(yè)壓力的有效途徑(近幾年來,我市師專較大部分優(yōu)秀畢業(yè)生都去了民辦學(xué)校任教)。因此,辦好民辦學(xué)校非常必要。一、民辦教育存在的問題1.用人制度上能夠做到量才使用,但很難做到量力而行有的民辦學(xué)校不考慮教師的承受能力,只為少聘用幾個(gè)教師,而讓1個(gè)教師擔(dān)任幾門課,有的高達(dá)每周30多學(xué)時(shí),另外還兼任班主任。大部分年輕教師都是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),他們雖有怨言,但因?yàn)檫@樣能多拿一些薪水,也就勉強(qiáng)接受了。學(xué)校不僅對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理,對(duì)教師的要求也相當(dāng)苛刻。這對(duì)教師的生活及身心健康以及業(yè)務(wù)發(fā)展非常不利,而且在同等工作量的情況下,工資待遇與公辦學(xué)校的教師相比相差甚遠(yuǎn),教師沒有鐵飯碗;,

3、一律實(shí)行能者上,劣者下;的優(yōu)勝劣汰的用人制度,使得教師每天都在勞碌、奔波,沒時(shí)間調(diào)整和進(jìn)修,更沒有工作穩(wěn)定感。2.教師有后顧之憂在民辦學(xué)校工作的教師基本上沒有醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn),無法解除教師的后顧之憂。3.社會(huì)期望值高社會(huì)對(duì)學(xué)校期望值過高,認(rèn)為私立學(xué)校教師好,學(xué)習(xí)條件優(yōu)越,無論什么樣的學(xué)生進(jìn)去,都可以考上大學(xué),甚至名牌大學(xué)。4.生源復(fù)雜家長抱著各種目的把孩子送進(jìn)私立學(xué)校。有的是因出差多或做生意忙,無暇照顧孩子;有的是為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力;有的是因家庭破裂照顧子女不方便。因而,民辦學(xué)校生源比公立學(xué)校復(fù)雜的多,學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,紀(jì)律散漫。其中一些來自經(jīng)濟(jì)富?;蛏鐣?huì)地位較高家庭的孩子,自覺不自覺

4、地產(chǎn)生了一種享受思想和特權(quán)思想。這樣的生源無疑對(duì)教師的要求更高,壓力更大。因此不難看出,私立學(xué)校肩負(fù)著比公立學(xué)校還要重的教育任務(wù),工作量之大,教育之艱難是可想而知的。5.辦學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少民辦學(xué)校辦學(xué)時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)少,它能否適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義的要求,能否在短期內(nèi)克服種種困難,辦出特色,這是面臨的一大考驗(yàn)。6.存在不正當(dāng)競爭現(xiàn)象民辦教育的發(fā)展激化了教育競爭,這是好事,有利于教育整體水平的提高,但也出現(xiàn)了不正當(dāng)競爭。目前的競爭主要是爭高水平教師,爭生源。少數(shù)民辦學(xué)校做不實(shí)的宣傳,一些承諾很難兌現(xiàn)。如不切實(shí)際地保證;有很高的升學(xué)率和很好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)生用低廉的消費(fèi)能受到很優(yōu)越的生活待遇;還有請(qǐng)名人擔(dān)任顧

5、問;名譽(yù)校長;,而實(shí)際上純粹是掛個(gè)名,等等。這些做法不利于民辦教育的健康發(fā)展。7.經(jīng)費(fèi)管理混亂民辦學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理也是個(gè)大問題。由于民辦學(xué)校辦學(xué)者有較大的自主權(quán),支配學(xué)校經(jīng)費(fèi)有很大的隨意性。有的甚至任意挪用或貪污學(xué)生學(xué)費(fèi),有的學(xué)校因此而破產(chǎn),學(xué)生失學(xué)的事件時(shí)有發(fā)生。此外,由于民辦學(xué)校自籌資金,國家不給1分錢,校舍還要不斷擴(kuò)大,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施急需配備,教職工福利以及學(xué)生的食宿、醫(yī)療保健等都需要資金,這全靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自籌,難度是令人難以想象的。二、辦好民辦教育的想法和建議目前,民辦教育與公辦教育共同發(fā)展的格局遠(yuǎn)未形成,因此大力發(fā)展民辦教育是提高我市教育整體水平的有效途徑。為辦好民辦教育,我想提幾點(diǎn)想法

6、和建議:1.加強(qiáng)和改善民辦教育的管理模式民辦教育的管理從大的方面來講可以分為2個(gè)方面:一方面是國家對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)的管理。在20世紀(jì)90年代,國家制定了一系列的法律、法規(guī)來規(guī)范、管理民辦教育。這些法律、法規(guī)對(duì)民辦教育的規(guī)范發(fā)展起到了重要作用,使我國民辦教育的發(fā)展初步走上了規(guī)范化的軌道;另一方面是民辦學(xué)校的內(nèi)部管理還沒有建立、健全科學(xué)的管理制度,家族化管理;現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這種管理模式在民辦學(xué)校發(fā)展初期能夠有效地使用資源,提高資源的利用效率,權(quán)力機(jī)制簡便、靈活,易于操作。但是在民辦學(xué)校發(fā)展到一定規(guī)模時(shí),這種模式不利于形成科學(xué)的決策機(jī)制,缺乏監(jiān)督,權(quán)力失去制衡,不利于調(diào)動(dòng)管理人員及廣大教師的積極性,阻

7、礙著民辦學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。因此,要加強(qiáng)和改善以上2種管理模式,堅(jiān)決杜絕家族化;的管理機(jī)構(gòu),在用人機(jī)制上要大膽放手,知人善任。只有這樣,才能使大家放開手腳,大膽工作,學(xué)校才有生機(jī)和競爭力,才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。2.建立民辦教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)制度應(yīng)當(dāng)建立一套合理的民辦教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)制度,以保障師生的權(quán)益。挪用、貪污學(xué)生學(xué)費(fèi)的應(yīng)追究法律責(zé)任。3.要與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是民辦教育生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟,就必須有自己的高明之處。為此,要敢于創(chuàng)新。要抓住民辦教育促進(jìn)法頒布實(shí)施的契機(jī),大力吸引民間投資和外商投資。只有多渠道投資,才能解決一直困擾民辦學(xué)校發(fā)展的資金問題。要與時(shí)俱進(jìn),不斷拓寬

8、學(xué)歷教育的層次,不僅要辦小學(xué)、中學(xué)、中專,還可以使其升級(jí)、升格,承辦???、本科,甚至向碩士研究生教育發(fā)展,不斷加強(qiáng)國際合作,切實(shí)提高教學(xué)水平。要緊跟市場需求,努力培養(yǎng)適銷對(duì)路、能力不凡的學(xué)生。只有這樣,才能讓老百姓真正認(rèn)可,讓學(xué)生樂于選擇。4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力要導(dǎo)入現(xiàn)代教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生更好地理解人生、理解社會(huì)、理解科學(xué)。在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí),更要強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ),著眼未來,從思想、道德、科學(xué)、文化等多方面入手,全面樹人,全面落實(shí)教育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來;的方針,為祖國培養(yǎng)既有東方傳統(tǒng)文明美德,又具有世界現(xiàn)代文明素質(zhì)的21世紀(jì)人才。5.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)要建立一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍,不僅要關(guān)心他們的衣食住行,還要解除他們的后顧之憂,要有遠(yuǎn)見卓識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,使其成為具有高素質(zhì)、創(chuàng)新型的人才。這樣的學(xué)校才有戰(zhàn)斗力,才充滿活力,才有吸引力。6.樹立以學(xué)生為本;的教育觀民辦學(xué)校要樹立以學(xué)生為本;的教育觀,以真正還學(xué)生于主體地位;為宗旨。民辦學(xué)校為了生存與發(fā)展,就必須以優(yōu)質(zhì)的教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論