五年級下冊美術11學畫松樹

1、年級五年級（下冊）課題11學畫松樹課型造型與表現(xiàn)備課周次教學目標知識與技能通過多媒體欣賞了解松樹的構造及組成部分，并能夠?qū)W會并掌握國畫干筆中鋒勾勒及墨色的變化，提高學生國畫的鑒賞能力及繪畫能力。過程與方法通過欣賞照片和國畫松樹的對比，了解國畫松樹的表現(xiàn)方法，并通過教師演示，掌握松樹的繪畫方法及繪畫步驟。情感態(tài)度與價值觀通過畫松樹，感受并學習松樹身上所體現(xiàn)出來的頑強、挺拔、剛毅的品格。激發(fā)學生熱愛自然、保護環(huán)境的美好愿望。教學重點運用墨色變化、用筆方法表現(xiàn)松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合特點。松樹干、松樹麟以及松針的畫法。教學難點巧妙地運用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征教學方法欣賞、評論、示

2、范、嘗試體驗、練習教學用具教師：課件、名家松樹攝影圖片，準備國畫所需的工具材料。學生：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點、染色（如大白云）、調(diào)色盤、水罐、一張舊報紙代替墊布、八開生宣紙。授課日期第 周 星期 板書設計注意衛(wèi)生學畫松樹學生作品展示區(qū)頑強挺拔范畫展示區(qū)剛毅主備教師教學設計本學科其他教師議課記錄教學內(nèi)容學生活動設計意圖 一、課前導入環(huán)節(jié)接詩游戲師：上課前請同學們和我玩?zhèn)€游戲，叫接詩游戲。我說上句看看同學們能不能猜到下一句“大雪壓青松”，“青松挺且直”。你知道這句詩是贊美什么的詩句？師：那今天我們一起用國畫的形式畫一畫松樹引出課題學畫松樹多媒體出示松

3、樹照片與國畫松樹的對比，提出問題：1現(xiàn)實中的松樹與國畫松樹有什么區(qū)別？2國畫松樹是怎樣表現(xiàn)的？3你覺得國畫松樹的繪畫步驟是什么？先畫什么？然后呢？二、新知授課、學習環(huán)節(jié)師：請同學們欣賞國畫作品1、松樹干的畫法用筆蒼勁有力，要毛而不光；墨色較重，畫松皮用方圓組成，不要程式化。2、松針的畫法一般以扇狀、車輪狀、馬尾狀來表現(xiàn)同一單元的密集松針。以“品”字形結構合成一組松針。畫松針時用筆要挺勁，有疏密變化，并有濃淡層次感 (教師把班級分成幾個小組，每個小組放置一幅國畫松樹。)分析所欣賞國畫松樹的作畫流程。3、識顏色在你的國畫顏料中找一找叫出它們的名字。（藤黃、花青、曙紅、赭石、三綠、酞青藍等。）3、自

4、主探究、課堂練習環(huán)節(jié)歷代山水畫家對松樹的畫法表現(xiàn)得非常生動，（德育滲透：同學們做人做事，要向松樹有氣魄我們除了要認真臨摹他們的作品外，還要在平時的生活中仔細觀察、體會，不斷探索出松樹的其它畫法。學生臨摹練習畫松樹。（提示回顧松樹的畫法）4、課堂展示、評價教師請學生展示最后完成的繪畫作品，并請學生說說對自己作品的想法。其他同學給他好的建議，教師做最后指導評價。生猜詩謎生根據(jù)分析討論松樹的秉性(頑強、挺拔、剛毅的品格) 學生觀察欣賞，論所見，談感受嘗試體驗讓學生嘗試體驗其中用筆用墨的方法。（包括中鋒運筆、側鋒運筆，兩者相結合的方法。用墨汁調(diào)出不同深淺的墨色，焦、重、濃、淡，輕。）學生認識國畫色彩的

5、特點。生觀看師范畫，體驗松樹的造型（學生分析時引導學生可以對照畫面舉例分析。）學生嘗試畫松樹的枝，學習上色先臨摹練習畫完整的松樹圖。學生進行合理評價利用真實的松樹和國畫寫意松樹做比較，分析其中的區(qū)別，讓學生了解國畫畫面是怎樣描繪真實實物，初步感受中國畫給人們帶來的獨特藝術魅力。通過教師演示，能夠讓學生直觀的觀察欣賞國畫寫意松樹是怎樣表現(xiàn)的，包括它的繪畫步驟及用筆用墨的方法以及松樹的枝干及松針 的繪畫方法。為下一步學生創(chuàng)作打下堅實的基礎。初步用國畫用具嘗試在生宣紙上創(chuàng)作，體驗國畫藝術魅力的同時，提高學生在國畫繪畫中用筆，用墨的技巧方法。解決重點。通過欣賞作品，提高學生審美能力的同時，讓學生再次通過觀察直觀的了解國畫的繪畫步驟及用筆用墨的方法，欣賞的同時激發(fā)學習興趣。學生創(chuàng)作欲望，提高學生審美能力及分析能力。課外拓展（總結）欣賞寫意山水中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法，又可細分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等；按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。今天同學們體驗了國畫中的松樹，前面幾堂課學習了花鳥畫中的蔬菜及動物，國畫中山水畫也是國畫學習中的重中之重，下面就請同學們和