百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔 百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì) 2012年高豐小學(xué)班子成員示范課教案人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)開(kāi)發(fā)區(qū)高豐小學(xué)彭波萍教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第7778頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確地讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，了解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上的不同能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力，促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)理解與表達(dá)，初步建立自我評(píng)價(jià)與反思意識(shí)情感目標(biāo)：使學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，同時(shí)結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生理

2、解百分?jǐn)?shù)的意義，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前收集含有百分?jǐn)?shù)的信息教學(xué)過(guò)程：一、檢查課前預(yù)習(xí)，感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價(jià)值1、了解學(xué)生課前收集到的百分?jǐn)?shù)同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家收集百分?jǐn)?shù)，都找到了嗎？把你找到的都舉起來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你在哪找到的？2、揭示課題我們的生活中真是處處有百分?jǐn)?shù)那么人們?yōu)槭裁丛谏钪羞@么喜歡使用百分?jǐn)?shù)，關(guān)于百分?jǐn)?shù)這節(jié)課你想了解它的哪些知識(shí)呢？能說(shuō)一說(shuō)嗎？我發(fā)現(xiàn)大家特別地愛(ài)思考，一下子提出了這么多有價(jià)值的問(wèn)題，那么這節(jié)課我們就從最基本的百分?jǐn)?shù)的意義開(kāi)始研究二、感悟、體驗(yàn)生活中的百分?jǐn)?shù)理解百分?jǐn)?shù)的意義1、教師舉例談?wù)劙俜謹(jǐn)?shù)的意義你們學(xué)校做過(guò)體驗(yàn)嗎？其中有一

3、項(xiàng)是關(guān)于視力的檢測(cè)，你們班有近視眼嗎？學(xué)生的近視率應(yīng)引起高度重視，請(qǐng)看這是一組某市關(guān)于學(xué)生視力調(diào)查的結(jié)果學(xué)生的近視率應(yīng)引起高度重視根據(jù)去年年底的統(tǒng)計(jì)，我市學(xué)生的近視情況如下：小學(xué)生18%、初中生49%、高中生%從這組數(shù)據(jù)中你知道了什么？我還想知道18%，49%，%究竟表示什么意義呢？把你想到的先和同桌說(shuō)一說(shuō)學(xué)生匯報(bào)你們發(fā)現(xiàn)了嗎？18%是誰(shuí)和誰(shuí)比較的結(jié)果？是幾個(gè)數(shù)相比較？那么，這個(gè)分母100表示什么呢？看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感想嗎？小學(xué)、中學(xué)，高中的近視率是越來(lái)越高，你們是怎么比的呀？小結(jié)：人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我們可要好好的愛(ài)護(hù)它！2、能說(shuō)說(shuō)上面的百分?jǐn)?shù)表示什么意義嗎？想到什么就說(shuō)什么根

4、據(jù)學(xué)生回答出示百分?jǐn)?shù)的意義這批產(chǎn)品的合格率是98%蛋白質(zhì)%果汁15%毛衣成分羊毛50%腈綸50%3、概括百分?jǐn)?shù)的意義同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，百分?jǐn)?shù)的分母都是多少？特別便于比較，難怪人們?cè)谏钪羞@么喜歡使用百分?jǐn)?shù)既然百分?jǐn)?shù)有這么多優(yōu)點(diǎn)，我們真的要好好概括它的意義了小組交流：剛才我們明白了這么多百分?jǐn)?shù)的意義，那么你能概括百分?jǐn)?shù)的意義嗎？學(xué)生匯報(bào)小結(jié)：由此可知，百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比數(shù)學(xué)新聞小記者我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的概括能力特別強(qiáng)，特別適合做新聞小記者，同學(xué)們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？課件出示：1、學(xué)校要招聘數(shù)學(xué)新聞小記者啦！要想成為一名合格的小記者可是有條件的，

5、面試要求：能說(shuō)出新聞中百分?jǐn)?shù)的意義談?wù)勛约簩?duì)這則新聞的感想下面一起來(lái)看看廣播站提供的新聞校園小廣播，請(qǐng)選擇一條你最感興趣的新聞在小組內(nèi)練習(xí)練習(xí)，開(kāi)始吧！在某市學(xué)校附近小攤中，合格的食品僅是30%我國(guó)的耕地面積占世界耕地面積的7%，我國(guó)人口占世界總?cè)丝诘?2%2、為了讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)上小記者，現(xiàn)在我們互相做考官，介紹你課前收集到的百分?jǐn)?shù)信息3、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)、引導(dǎo)學(xué)生嘗試百分?jǐn)?shù)的讀與寫(xiě)1、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)：舉例90%，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這么多的百分?jǐn)?shù)，那么你們會(huì)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)嗎？怎么寫(xiě)呢？2、小結(jié)百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法這個(gè)符號(hào)“%”叫什么？，我們寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)注意先寫(xiě)分子，再寫(xiě)百分號(hào)(%)，百分號(hào)先寫(xiě)左上角的圓圈，再寫(xiě)斜線，最后寫(xiě)右

6、下角的圓圈，兩個(gè)圓圈寫(xiě)的要比分子小3、讀百分?jǐn)?shù)下面同學(xué)們跟著老師一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)用“百分?jǐn)?shù)”進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)1、比賽寫(xiě)百分?jǐn)?shù)現(xiàn)在用30秒的時(shí)間，寫(xiě)自己最喜歡的百分?jǐn)?shù)，看誰(shuí)(轉(zhuǎn)載于:海達(dá)范文網(wǎng):百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì))寫(xiě)得又快又好2、學(xué)生匯報(bào)完成的任務(wù)如果老師的要求完成的是10個(gè)，生1：我寫(xiě)了，即完成了60%生2：我寫(xiě)了，即完成了100%生2：我寫(xiě)了，即完成了110%三、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別1、百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？剛才我們通過(guò)合作交流，理解了百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫(xiě)法，那么百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？在小組里討論一下學(xué)生可能會(huì)回答：分?jǐn)?shù)的分母和分子都可以是任意的自然數(shù)

7、，而百分?jǐn)?shù)的“%”確定了分母，分子是任意的數(shù)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，它沒(méi)有單位；而分?jǐn)?shù)可以具體地表示某個(gè)數(shù)，還可以表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系小結(jié)：分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的比關(guān)系，也可以表示具體的數(shù)量，當(dāng)它表示具體的數(shù)量時(shí)可以帶單位；而百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)之間比的關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)不能帶單位究竟是不是這樣呢？下面我們一起來(lái)看2、觀察下面的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)可以用百分?jǐn)?shù)的形式表示懶羊羊受罰記974懶羊羊看倉(cāng)庫(kù)時(shí)偷吃了100千克的青草，老村長(zhǎng)罰他把5噸重的青草運(yùn)到倉(cāng)庫(kù)上午他運(yùn)走了502420這堆青草的100；下午當(dāng)他又運(yùn)了100噸時(shí)，喜羊羊過(guò)來(lái)，幫他把這堆青草最后的100給運(yùn)走了四、練習(xí)拓展1、聯(lián)想風(fēng)暴

8、百分?jǐn)?shù)在我們的生活中無(wú)處不在，現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下，進(jìn)行一個(gè)聯(lián)想風(fēng)暴的活動(dòng)觀察方格，說(shuō)百分?jǐn)?shù)男生女生輪流接力2、游戲激趣領(lǐng)大家玩一個(gè)“你猜我猜大家猜”的游戲猜百分?jǐn)?shù)：百戰(zhàn)百勝；十拿九穩(wěn)；百里挑一；一舉兩得五、全課總結(jié)1、說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的感受這節(jié)課你覺(jué)得自己收獲了多少？請(qǐng)你用我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)自己在課中的表現(xiàn)2、名言天才=99%的汗水+1%的靈感最后老師送同學(xué)們一句名言，與同學(xué)們共勉課后，請(qǐng)結(jié)合這句名言與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感想并把它寫(xiě)在日記本上好嗎？教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)和掌握百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法2過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)任務(wù)條讀取進(jìn)度和衣服吊牌明白百分?jǐn)?shù)其實(shí)就在身邊，引

9、導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)百分號(hào)的特點(diǎn)，弄清百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法和讀法2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)讀法和寫(xiě)法2教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義3.教學(xué)用具多媒體設(shè)備4.標(biāo)簽教學(xué)過(guò)程1教學(xué)重點(diǎn)及課程引入：1.學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義：結(jié)合主題圖說(shuō)說(shuō)百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行比較利用兩個(gè)例子對(duì)比發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論：上傳文檔顯示已上傳20/100個(gè)文件，可不可以說(shuō)“已上傳文件20%”？讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)他們找到的不同之處：百分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，表示兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系，因此百分?jǐn)?shù)也叫做百分比分?jǐn)?shù)不僅能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，而且能表示一個(gè)具體的數(shù)量

10、如20/100個(gè)，也就是說(shuō)，分?jǐn)?shù)后面可以帶單位名稱(chēng)，也可以不帶單位名稱(chēng)，百分?jǐn)?shù)的后面不可以帶單位名稱(chēng)的辨析：分母是100的分?jǐn)?shù)就是百分?jǐn)?shù)，這句話對(duì)不對(duì)？討論：4/6和46%的區(qū)別與聯(lián)系2、自學(xué)百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)法要求學(xué)生先自己閱讀課本內(nèi)容，再說(shuō)說(shuō)寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)要注意什么問(wèn)題？14%讀作百分之十四%讀作百分之三十三點(diǎn)三120%讀作百分之一百二3、小組合作探究百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別小組合作填表格小組派代表匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生的回答，課件逐條出示表格內(nèi)容2探索新知理解百分?jǐn)?shù)的意義哪杯牛奶最濃？師：那百分?jǐn)?shù)表示什么意思呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)黑板上的15%、20%、14%表示什么意思？生1：15%表示把第一杯牛奶看成100份，奶

11、粉占15份生2：20%表示第二杯牛奶中奶粉占牛奶的20%生3：14%表示第三杯牛奶中奶粉占牛奶的14%師：我們來(lái)看看，這三個(gè)分?jǐn)?shù)有什么相同的地方？生：分母都相同，都是100師：這個(gè)100是不是表示每杯牛奶都重100克呢？怎么理解呢？生：把每杯牛奶看成100份師：假如按照奶粉質(zhì)量占牛奶質(zhì)量的20%來(lái)算，我要沖一杯200克的牛奶，需要奶粉多少克啊？生：40克師：這些百分?jǐn)?shù)既不說(shuō)牛奶情況，也不說(shuō)學(xué)生近視情況，你能用一句話把百分?jǐn)?shù)的意義概括出來(lái)嗎？師：剛才我們借助百分?jǐn)?shù)，幫助我們解決了“哪杯牛奶最濃的問(wèn)題”在我們的生活中百分?jǐn)?shù)隨處可見(jiàn)我們的課本中就提供了一些百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，請(qǐng)看，這是一條學(xué)生近視情況的信

12、息，小學(xué)生18%，初中生49%，高中生%師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么意思？生1：小學(xué)生的近視人數(shù)占全市小學(xué)生的18%生2：初中生的近視人數(shù)占全市初中學(xué)生的49%生3：高中生的近視人數(shù)占全市初中學(xué)生的%師：從這組數(shù)據(jù)中，你能看出哪個(gè)階段近視的學(xué)生人數(shù)最多嗎？你們同意嗎？是怎樣比出來(lái)的？我看還有很多同學(xué)想說(shuō)，請(qǐng)拿出你們課前收集到的百分?jǐn)?shù)，同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾師：這句話中提到了多少個(gè)數(shù)？因此它的另一個(gè)名稱(chēng)是用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)1.寫(xiě)數(shù)比賽在一定的時(shí)間內(nèi)學(xué)生寫(xiě)百分?jǐn)?shù)2.用百分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)師：你能用剛學(xué)的百分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)明你完成任務(wù)的情況，讓大家來(lái)猜猜你寫(xiě)了幾個(gè)嗎？有沒(méi)有寫(xiě)10個(gè)的？

13、超額完成的有嗎？3鞏固提升練習(xí)一：兩個(gè)籃球愛(ài)好者遇到一起，相互和對(duì)方吹噓自己的投籃技術(shù)，老高說(shuō)他5投3中，二黑說(shuō)他6投4中，他們兩人的命中率各是多少呢？誰(shuí)的命中率高呢？60%，果汁含量15%生5：這件毛衣的羊毛含量市50%，腈綸含量是50%隨著學(xué)生的介紹老師將其中的百分?jǐn)?shù)表示出來(lái)二：探究新知1、百分?jǐn)?shù)含義師：那么像上面這樣的數(shù)如：18%、2%、叫百分?jǐn)?shù)那這些百分?jǐn)?shù)表示的是什么含義呢？比如我市學(xué)生的近視情況：小學(xué)生有是什么含義？生：18%表示每100個(gè)小學(xué)生就有18個(gè)小學(xué)生近視師：很好，還可以怎么說(shuō)？生2：把所有小學(xué)生分成100份，近視的人數(shù)占了18份生3：小學(xué)生中近視的人數(shù)占所有小學(xué)生的18%

14、師：同學(xué)們理解的非常好，小學(xué)生中近視的人數(shù)占所有小學(xué)生的18%中數(shù)字18表示的是什么？%表示的是什么？生：這里的18表示的是小學(xué)生中近視的人數(shù)；%表示的是全市所有小學(xué)生師：請(qǐng)你按照這種方法理解一下這幅圖中剩下的兩個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義生1：每100個(gè)初中生就有49個(gè)初中生近視，也就是說(shuō)近視的初中生人數(shù)占所有初中生人數(shù)的49%生2：近視的高中生占說(shuō)有高中生人數(shù)的64、2%師：那理解了這組百分?jǐn)?shù)的含義，你有什么看法？生：學(xué)生們的近視隨著年齡的增長(zhǎng)近視越來(lái)越嚴(yán)重，師：看來(lái)我們平時(shí)要怎么樣？生：養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣師：剩下的這些資料中你還能理解哪些百分?jǐn)?shù)？請(qǐng)你給你的同桌說(shuō)說(shuō)抽生展示生:1：這批產(chǎn)品的合格率是98

15、%的含義是：這批產(chǎn)品中合格的產(chǎn)品占所有產(chǎn)品的98%生2：我們學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組中的60%意思是：學(xué)校參加興趣小組的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的60%.生3：我們班差不多達(dá)到65%的含義是：我們班中參加興趣小組的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的65%生4：這批產(chǎn)品的合格率是98%的含義是：這批產(chǎn)品中合格的產(chǎn)品占所有產(chǎn)品的98%生5：這瓶飲料中蛋白質(zhì)的含量占整瓶飲料的1、0%師：是什么意思生:有可能多余1、0%生4：果汁的含量占整瓶飲料的15%或多余15%生5：在這件毛衣中羊毛的含量占了整件毛衣的50%，腈綸的含量占了這件毛衣的50%師：占了50%也就是什么意思呢？生：也就是在這件毛衣中一半是羊毛，一半是腈綸師：那理解了這組百分?jǐn)?shù)的含義，你能說(shuō)說(shuō)你所收集的百分?jǐn)?shù)所表示的含義嗎？師：我們已經(jīng)理解了這么多百分?jǐn)?shù)，但是生活中的百分?jǐn)?shù)運(yùn)用非常廣泛，我