畫圖綜合練習(xí)課教案Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！畫圖綜合練習(xí)課教案一、教學(xué)目標1.知識與技能目標能熟練的運用畫圖工具將文字信息幻化為圖畫。2.過程與方法目標能夠根據(jù)自己的設(shè)計意圖選擇合適的工具進行繪畫創(chuàng)作。3.情感態(tài)度價值觀目標學(xué)會用自己的繪畫表達感情,通過繪畫,培養(yǎng)熱愛動物,愛護大自然情愫,通過將文字轉(zhuǎn)化為圖畫,培養(yǎng)想象力和自主創(chuàng)新能力。學(xué)情分析 小學(xué)三年級的學(xué)生對于繪畫有很大的熱情,同時在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上也具備了一定的繪畫基礎(chǔ),但是由于課時的限制,學(xué)生具有一定的遺忘率,操作水平參差不齊,這需要在整節(jié)課的設(shè)計中注重學(xué)生工具使用技能的溫故,并通過情景化環(huán)節(jié)的設(shè)計,最終達到激發(fā)學(xué)生對信息技

2、術(shù)的熱情,同時熟練運用畫圖軟件表達自己的想法。3重點難點 教學(xué)重點:熟練利用畫圖工具進行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)難點:能夠根據(jù)自己的設(shè)計意圖選擇合適的工具進行繪畫創(chuàng)作。二、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 教師:(出示課件,播放歌曲)這是什么歌曲?歌曲中描述了一個什么樣的場景? 學(xué)生自由回答。 教師:歌曲中都有什么啊?你還想到了可以在畫上增加什么啊? 學(xué)生思考回答。大橋、鴨子、老爺爺、小河. 教師:(展現(xiàn)其他的早晨圖片供學(xué)生參考)你能用計算機中畫圖軟件畫出這樣歌曲場景嗎?教師:(出示畫圖窗口)首先想象一下它們在畫中的位置嗎?學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計方位【設(shè)計意圖】三年級的學(xué)生比較天真活潑,用熟悉的兒歌mv數(shù)鴨

3、子引入課堂,不僅可以吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,還可以激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的興趣,從而也為整節(jié)課的有效開展奠定了基礎(chǔ)。（二）任務(wù)驅(qū)動分層教學(xué) 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)主要采取任務(wù)驅(qū)動法。小學(xué)三年級的學(xué)生完成整個任務(wù)的安排意識和時間把控能力不強,為了保證學(xué)生能夠在課堂規(guī)定的時間內(nèi)完成作品,設(shè)計任務(wù)“創(chuàng)意構(gòu)圖”、“繽紛色彩”、“錦上添花”,以幫助引導(dǎo)學(xué)生完成繪畫作品。任務(wù)一:我的設(shè)計我做主創(chuàng)意構(gòu)圖教師:(出示任務(wù)以及幫助技能魔法小技能)每位同學(xué)的設(shè)計方位都不同,接下來我們利用畫圖軟件來完成構(gòu)圖設(shè)計。學(xué)生:利用繪圖工具完成數(shù)鴨子構(gòu)圖設(shè)計。魔法小技能:1.一變多。畫好一只鴨子,用選定工具選定它,利用編輯菜單中的“復(fù)制

4、”、“粘貼”,變化出多只鴨子。2.同變異。用選定工具選定要變化的圖形,利用編輯菜單中的“重新調(diào)整大小”、“旋轉(zhuǎn)”實現(xiàn)不同姿態(tài)變化?！驹O(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過數(shù)鴨子繪畫的構(gòu)圖的設(shè)計完成,培養(yǎng)學(xué)生熟練運用刷子、復(fù)制和粘貼、旋轉(zhuǎn)等工具把自己的構(gòu)圖轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的能力,同時也復(fù)習(xí)了畫圖中工具的使用。任務(wù)二:我的色彩我來定繽紛色彩1.封閉的曲線用油漆桶填充2.不封閉的曲線用畫筆填充【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過對繪畫進行填色,培養(yǎng)學(xué)生熟練運用顏色填充、筆刷等工具,同時也學(xué)生對色彩的感知能力。任務(wù)三:創(chuàng)意設(shè)計我來添錦上添花選擇合適的用具在畫面上添上合適的元素,使得整個畫面更加美麗【設(shè)計意圖】通過不同種元素的添加,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教師在學(xué)生實踐操作的過程中,及時解決學(xué)生遇到的問題。(三)保存上交作品 教師:如果你畫完了,作品以姓名+學(xué)號的形式保存上交,保存起來,要記錄保存的位置呦!上交步驟:圖片選擇文件點擊提交即可【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保存作品的習(xí)慣。對于完成上交任務(wù)的學(xué)生給予點贊獎勵?！驹O(shè)計意圖】大拇指點贊,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的積極性,學(xué)生獲得肯定,增強自信心。(四)交流與評價階段1、賞析別人作品:我認為某某的作品好,因為它的布局.或因為它的顏色.或因為它有很多的元素.需要注意的.。自我評價:我的作品.【設(shè)計意圖】通過交流培養(yǎng)了學(xué)