一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、一年級(jí)第二冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃任教老師：蕭芳 任教班級(jí)：一（1）、一（二）班一、大綱對(duì)本冊(cè)教材的要求本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天；放牧；手拉手；長(zhǎng)鼻子；跳起舞；咯咯噠；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪與咪咪；游戲?qū)m。 本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。學(xué)生是剛從幼兒園跨入小學(xué)的兒童，他們的生活還是以游戲?yàn)橹?，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學(xué)生喜歡的，動(dòng)是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)音樂(lè)的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。二、教材分析在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一

2、次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。 本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。三、學(xué)生基本情況分析 學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以7周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂(lè)律動(dòng)美.一年級(jí)小朋友，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)

3、期。所以老師要以引導(dǎo)為主,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索中學(xué)到簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能,初步感知音樂(lè)給生活帶來(lái)的的美.四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、知道培養(yǎng)基本活動(dòng)能力的基本動(dòng)作和學(xué)練方法,做出各項(xiàng)動(dòng)作的正確方法,具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)的能力。2、正確掌握每個(gè)動(dòng)作，提高掌握。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 1、 以“以學(xué)生發(fā)展為本”來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。 2、 面向全體學(xué)生，同時(shí)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 3、 加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 4、 加強(qiáng)綜合與滲透。即融入其它學(xué)科知識(shí)。 5、 把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)韻的興趣貫穿于教學(xué)的始終。六、教學(xué)進(jìn)度及安排周次起訖時(shí)間課 題教 學(xué) 目 標(biāo)簡(jiǎn)單教學(xué)過(guò)程12.25-26始前教育23.1-5布谷學(xué)習(xí)用對(duì)

4、唱的形式和柔美的聲音演唱歌曲布谷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。1） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視譜； 2） 學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。3 通過(guò)自編游戲表演歌曲布谷33.8-12小雨沙沙1、聆聽(tīng)春雨蒙蒙的下、雨滴，感受音樂(lè)描述雨天的情景，體驗(yàn)大自然的美麗。 2、能夠用自然、流暢的聲音演唱小雨沙沙和下雨了，并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲伴奏。 3、能夠用自制的樂(lè)器表現(xiàn)下雨的效果。1） 猜迷導(dǎo)入，千條線，萬(wàn)條線，落在水里看不見(jiàn)，打一個(gè)自然現(xiàn)象生視譜； 2） 模仿下雨練習(xí)：教師：滴答滴答，學(xué)生接：沙沙沙3）教師范唱歌曲，學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。43.15-19牧童通過(guò)準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并進(jìn)行音樂(lè)表演1）

5、 邊隨歌曲牧童錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？ 2） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片 53.22-26放牛歌1. 啟發(fā)學(xué)生帶者愉悅的的心情演唱活潑歡快的歌曲放牛歌2. 通過(guò)樂(lè)器伴奏、演唱、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3. 認(rèn)識(shí)鼓、镲，學(xué)會(huì)其敲擊方法。通過(guò)教師范唱，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作表達(dá)歌曲的意境。 w63.29-4.1一對(duì)好朋友1、通過(guò)用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友,開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感,同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂(lè)趣和同學(xué)間的友誼。2、通過(guò)一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間

6、合作的快樂(lè),提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。聽(tīng)歌曲錄音一對(duì)好朋友；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊聽(tīng)。聽(tīng)后談歌曲內(nèi)容 74.5-9數(shù)鴨子1、能夠完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲數(shù)鴨子。2、通過(guò)學(xué)生自己創(chuàng)編節(jié)奏，發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。欣賞樂(lè)曲鴨子伴嘴1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。84.12-16小象觀察、模仿小象的動(dòng)作和形象,了解象的生活習(xí)性. 聽(tīng)歌曲錄音小象；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。通過(guò)自編游戲表演歌曲小象要求自創(chuàng)動(dòng)作94.19-23兩只小象2、模唱歌曲,感受三拍子的韻律,用不同的速度和節(jié)奏表現(xiàn)不同的小象.欣賞樂(lè)

7、曲大象1） 初聽(tīng)，。 2） 談?wù)勊?tīng)內(nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）3） 復(fù)聽(tīng)：自由活動(dòng)：大象樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、104.26-30草原就是我的家1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美連貫的聲音演唱草原就是我的家，感受草原的美及蒙古人民對(duì)草原的熱愛(ài)。2、通過(guò)演唱蒙古歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)草原及蒙古族的喜愛(ài)之情，增進(jìn)民聽(tīng)歌曲錄音草原就是我的家；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會(huì)旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。自編游戲表演歌曲草原就是我的家115.3-7小松樹(shù).通過(guò)欣賞小松樹(shù)初步了解木琴的音色及表現(xiàn)手法。.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的綠化環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)綠化，植樹(shù)造林是拯救地球媽媽。3、

8、培養(yǎng)學(xué)生正確地聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣；在老師的指導(dǎo)下模唱樂(lè)曲的主題旋律，并通過(guò)多次聆聽(tīng)準(zhǔn)確辨別五次變奏。1 歌曲學(xué)習(xí)：聽(tīng)歌曲錄音小松樹(shù)；2 第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。（第二遍可隨著輕唱） 通過(guò)自編游戲表演歌曲小松樹(shù)，要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。125.10-14母雞叫咯咯1.能模仿各種動(dòng)物的聲音和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小動(dòng)物活潑可愛(ài)的形象. 2.能學(xué)會(huì)唱母雞叫咯咯，并大膽進(jìn)行表演。 3.能大膽擔(dān)任音樂(lè)故事表現(xiàn)中的角色，體驗(yàn)新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人，能愉快與他人合作。 1.完整地聆聽(tīng)歌曲。提示：母雞為什么

9、叫咯咯，幫助學(xué)生理解歌曲表現(xiàn)母雞生蛋后向人們報(bào)喜的意圖。2.聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏讀詞，并用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。3.邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。135.17-21下蛋羅1、通過(guò)聆聽(tīng)、演唱感受歌曲，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)父母的感恩和喜愛(ài)保護(hù)小動(dòng)物之情。2、通過(guò)探索、合作的學(xué)習(xí)模式，能夠運(yùn)用自己作曲的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。1、聆聽(tīng)歌曲：用拍手、拍腿感受歌曲活潑風(fēng)趣的情趣。2、按節(jié)奏自由朗誦歌詞，不會(huì)的地方可以小組之間互相交流。4、隨教學(xué)帶的范唱輕聲學(xué)唱歌曲。145.24-28海1、 聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲海，完整地聆聽(tīng)錄音范唱，并通過(guò)提示分辨歌曲描繪的“?！钡男蜗?。并能有感情地演唱歌曲。 2、 通過(guò)為海創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意

10、境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。聽(tīng)歌曲錄音海；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。通過(guò)自編游戲表演歌曲海要求自創(chuàng)動(dòng)作155.31-6.4云1、聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲云，通過(guò)教師范唱，學(xué)生輕聲隨唱的過(guò)程，體驗(yàn)歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。并能有感情地演唱歌曲。 2、 通過(guò)為云創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感，要求學(xué)生通過(guò)小組討論或個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。1、錄音范唱教師范唱 2、看方格譜嘗試按節(jié)奏念歌詞 3、學(xué)唱歌詞第一段166.7-11彝族娃娃真幸福模唱法學(xué)習(xí)歌曲彝族娃娃真幸福，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲模唱，并學(xué)習(xí)演唱的聲音要干凈面富有彈性。1、 聽(tīng)彝家娃娃真幸福音樂(lè)，進(jìn)一步感受歌曲的熱烈氣氛。育嬰會(huì)2、 2教師范唱。176.14-18乃喲乃聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲乃喲乃，學(xué)習(xí)邊打拍邊唱的方法，用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲，使歌曲的演唱達(dá)快樂(lè)的效果。 3、 通過(guò)自編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。1、聽(tīng)錄音，感受歌曲風(fēng)格（兩遍）適時(shí)講解乃喲乃的意思。師：小朋友聽(tīng)第二遍時(shí)拍手2、聽(tīng)老師彈琴感受歌曲師：請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)老師彈琴，邊用手指著課本