九年級(jí)語文下冊(cè) 第七單元 29《答司馬諫議書》習(xí)題 語文版

1、第29課：答司馬諫議書,v,v,7重點(diǎn)句子翻譯。(15分) (1)雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察。 (2)以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也,雖然想要向您強(qiáng)作解說，(但)終究一定(是)不會(huì)得到您的諒解,是認(rèn)為我(推行新法)侵犯了(原來)官吏們的職權(quán)，生事擾民與百姓爭(zhēng)奪財(cái)利，拒絕接受不同的意見，因而招致天下人的怨恨和咒罵,3)辟邪說，難壬人，不為拒諫。 (4)上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之。 (5)盤庚不為怨者故改其度,駁斥謬論，批駁奸邪諂媚的人，不是拒絕接受(他人的)規(guī)勸,皇上想要改變這種(不良)風(fēng)氣，那么我不去估量政敵的多少，想拿出力量幫助皇上來對(duì)抗他們,盤庚不因?yàn)橛腥嗽购蓿?/p>

2、就改變他的計(jì)劃,8作家作品。(2分) 王安石(10211086)， (朝代)政治家、文學(xué)家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。字介甫，晚年號(hào)半山，撫州臨川(今江西撫州)人。王安石變法失敗后，退居金陵，封舒國(guó)公，不久改封荊國(guó)公，世稱王荊公。著有,北宋,臨川先生文集,9. 選文第一段作者主要辯明的是 、 、 、 、致怨五件事。(4分,侵官,生事,征利,拒諫,10“名實(shí)已明，而天下之理得矣”，司馬光指責(zé)王安石變法的“生事”，實(shí)際上是“ ”；“拒諫”，實(shí)際上是“ ”。(2分,舉先王之政，以興利除弊,辟邪說，難壬人,12. 畫橫線的句子在文中有怎樣的作用？(2分) 13“上乃欲變此”的“此”指代的內(nèi)容是什么？(2分)

3、 14. 文中采用判斷句來駁斥對(duì)方的種種指責(zé)有怎樣的效果,將司馬光的指責(zé)歸納為五個(gè)要點(diǎn)，引出下文要逐一批駁的觀點(diǎn),人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善,語言簡(jiǎn)潔，語氣肯定，針鋒相對(duì)，有力地反駁了對(duì)方的指責(zé)，表達(dá)了自己的觀點(diǎn),16翻譯下列句子。(6分) (1)何苦沾衣如此！ (2)此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也,為什么要自找苦吃，把衣服沾濕到這個(gè)地步,知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患,18少孺子“懷丸操?gòu)椨诤髨@，露沾其衣，如是者三旦”，他這樣做的目的是什么？ 這樣的勸諫方式的好處是什么？(4分) 19請(qǐng)結(jié)合故事，概括出一個(gè)成語： 。(1分) 20這個(gè)故事告訴我們什么道理？(2分,為了引起吳王注意，以便在吳王面前勸諫。好處是既能把伐楚的壞處