河南省鄭州市鄭東新區(qū)2023-2024學(xué)年六年級下學(xué)期期末語文試題

2023—2024學(xué)年下學(xué)期學(xué)情調(diào)研學(xué)科：語文年級：六年級時間：100分鐘同學(xué)們，你們即將走完自己美好的小學(xué)階段，請你跟著我們的試卷一起，開啟一場“小學(xué)畢業(yè)季”之旅吧！一、小學(xué)畢業(yè)季——愛我家鄉(xiāng)同學(xué)們，當(dāng)你打開家里的戶口本，會看到“jí①貫”一欄，我想，大部分同學(xué)的出生地，都是河南。如果不是，經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)生活，河南也是你的第二故鄉(xiāng)了。liáo②起咱家鄉(xiāng)河南，你知道嗎，這里有màncháng③悠久的歷史,有燦爛huīhuáng④的文化。河南有白象集團、胖東來超市、蓮花味精集團等眾多良心企業(yè)，有全國最高的注冊志愿者數(shù)量和jiànyìyǒngwéi⑤人數(shù),zérèn⑥與擔(dān)當(dāng)已刻在了我們河南人的血脈中。河南有十三朝古都(A.鄭州B.洛陽)，七朝古都開封；張衡、張良和醫(yī)圣張仲景，詩圣(A.杜甫B.李白)、唐宋八大家之韓愈，都是河南人。河南，讓中國的文化更自信！1.結(jié)合文段內(nèi)容，看拼音寫字詞，請按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。①②③⑤④⑥2.請在文中括號內(nèi)，用“?”勾選出正確答案。二、小學(xué)畢業(yè)季——好學(xué)善思同學(xué)們，相信你們經(jīng)過小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)，一定掌握了好的學(xué)習(xí)方法，形成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你認真思考，完成下面的題目。1.按要求填空?！捌А弊钟靡粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查大寫字母，再查音節(jié);用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫。它在字典中的解釋有①偏僻；②性情古怪，跟一般人合不來；③不常見的(多指文字)?！捌А弊衷凇捌ъo”一詞中的意思是()，在“生僻”一詞中的意思是()。(最后兩個空填序號)2.回憶你小學(xué)階段讀過的表達思念之情的詩，補全段落。思念，是一種美好的情感。小學(xué)一年級，你用稚嫩的聲音讀著“舉頭望明月，”，那是在月圓之夜對故鄉(xiāng)的思念；王維筆下的“獨在異鄉(xiāng)為異客，”是他在節(jié)登高時，對的思念；而《十五夜望月》中的“今夜月明人盡望，”表達了作者八月十五節(jié)在庭院中看到明月時對友人的思念之情。3.經(jīng)典書籍是伴隨我們成長的營養(yǎng)品，就要畢業(yè)了，請給你學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們推薦一本你認為能稱為經(jīng)典的書，并給這本書寫出推薦理由。推薦理由可以從以下四個角度任選兩個。①這本書對自己內(nèi)心較深的觸動；②書中對你有啟發(fā)的句子；③讓你印象深刻的人物和情節(jié)；④作者在書中所表達的思想。書名:《》作者:推薦理由：4.閱讀時要做到邊讀邊思考，請你閱讀下文，按要求完成題目。有時，我們需要將腳步放慢一點(本文來自網(wǎng)絡(luò)，有改動)①今天的世界是名副其實的“極速世界”，到處是快餐，以及快餐式的旅游、快餐式的閱讀、快餐式的家庭生活……還有那快餐式的心情！其實，有時我們需要將腳步放慢一點。②將腳步放慢一點，我們才能盡情領(lǐng)略大自然之美?，F(xiàn)代人旅行，從海南島到哈爾濱，坐飛機只要幾個小時，旅行感都還來不及出現(xiàn)，旅客已經(jīng)從夏季飛進了冬季?？墒?，乎嘯而過的飛行即看不清長江，又看不清泰山，古人騎一頭毛驢歇歇停停地走三個月，他們不在乎那一天才能抵達目的地，但他們說得出哪里草長馬肥，哪里風(fēng)高雪厚。小橋流水，黃土高坡，只有一程一程地慢慢走過，才能熟記于心。③將腳步放慢一點，我們才能潛心閱讀，品嘗文學(xué)經(jīng)典的醇香。閱讀就像與一位慢條斯理的智者交談，急不得。讀一本巨著是如此，讀一篇美文、一首好詩亦是如此。不細細品味，如何能讀出“煮酒論英雄”的那份豪情與智慧?不跟隨陶淵明一路尋覓，如何到達寧靜優(yōu)美的“世外桃源”?不讓心靈帶著想象的翅膀翱翔，如何領(lǐng)略得到“春風(fēng)又綠江南岸”的詩韻?④將腳步放慢一點，我們才能聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。沒有人會把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒有人能夠不讓自己的愿望從言語中流露出來。因此，與他人溝通的最好方式就是傾聽。倘若鍾子期當(dāng)時步履匆匆，就不可能聽清楚，更談不上欣賞伯牙彈奏的美妙的樂曲了。⑤世界雖然處處爭先恐后，但有時，我們確實需要將腳步放慢一點！(1)作者采用了()—()—()的結(jié)構(gòu)來謀篇布局,先闡述觀點，中間提出三條論據(jù)，最后陳述結(jié)論，呼應(yīng)開頭。(2)第2自然段中有三處出現(xiàn)了漢字使用錯誤，請你在文中找出來，并使用修改符號在文段中修改這幾個字。(3)第2到4自然段作者分別從哪三個方面來告訴人們“有時，我們需要將腳步放慢一點”，請你將每一段的中心句用波浪線畫出來，讀一讀，學(xué)習(xí)作者是怎么圍繞這個中心句來寫的。(4)如果你同意本文作者的觀點，請你為作者的觀點加上一個自然段的論述(先寫一個中心句，然后展開敘述)。如果你不同意文中作者的觀點，請你陳述自己的觀點并圍繞你的觀點寫一段話。三、小學(xué)畢業(yè)季——珍惜時光巴金爺爺曾說，“親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么多美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。”這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首勸告大家珍惜時間、努力奮進的古詩，請你補全后四句。四、小學(xué)畢業(yè)季——校園活動同學(xué)們，就要畢業(yè)了，班里準(zhǔn)備辦一場畢業(yè)聯(lián)歡活動，你心中的聯(lián)歡活動是什么樣的呢?請根據(jù)你的設(shè)想，策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡活動，完成下面的活動策劃書?；顒用Q：活動目的：活動時間：活動地點：活動分工：略?；顒恿鞒蹋何?、小學(xué)畢業(yè)季——研學(xué)之旅材料一：只有河南·戲劇幻城，位于中國鄭州市，總占地622畝，總投資近60億元，是中國首座全景式沉浸戲劇主題公園，是中國規(guī)模最大、演出時長最長的戲劇聚落群之一。只有河南·戲劇幻城內(nèi)擁有21個大小不一的劇場，劇目總時長近700分鐘。景區(qū)項目以黃河文明為創(chuàng)作根基，以沉浸式戲劇藝術(shù)為手法，以獨特的戲劇“幻城”為載體，用棋盤式的格局，把622畝地方格化，同時也戲劇化。2022年10月，只有河南·戲劇幻城獲評國家AAAA級旅游景區(qū)。(來源：百度百科)材料二：在“幻城劇場”，看四千年歷史從地底升起；在《蘇軾的河南》，看蘇軾在逆境中通往豁達；在《曹操的麥田》，看一代梟雄的復(fù)雜多面；在“第七機車禮堂”，看中國鐵路的飛速發(fā)展……用戲劇的方式滋養(yǎng)和傳播文化，用旅游的理念吸引和服務(wù)觀眾?！叭ブ?，它在我心中是個();游覽時,它是個();回家后,意猶未盡,它是長長的()?！币幻本┑挠^眾感慨。(來源：光明網(wǎng)傳媒)材料三：“只有河南·戲劇幻城”——用戲劇的方式滋養(yǎng)和傳播文化以景引人走進幻城前，最先映入眼簾的，是百畝良田。對河南人來說，麥子的意義非同尋常：全國四分之一的麥子產(chǎn)自這片土地，不少河南人的兒時記憶都在麥田。春生、秋長、夏盛、冬藏，這里的四季顏色各異。冬天,這兒是()的雪域;春天,這兒是()的麥田;夏天,這里一片豐收的()；秋天，這里滿眼()的高粱。以劇留人毋庸置疑，幻城的重頭戲是戲劇。在這里，關(guān)于文化的故事隨時都在上演，觀眾或端坐，或站立，或隨著劇情行進到另一個時空，移步換景，轉(zhuǎn)眼千年?！把莩龅囊路τ制屏?”這是演員李豪最常被問到的。李豪是“只有河南·戲劇幻城”服裝道具損耗最大的演員，也是最受歡迎的演員之一。22分鐘的表演，他要滑跪8次，而這種演出，他每天少則9場，多則12場?！斑@個動作要在狹窄、堅硬、不太平整的石頭地面上完成，我們看著都心疼?！崩詈赖耐抡f。但李豪總說：“這沒什么，我要對得起觀眾，把每一場演出都當(dāng)成自己的第一次登臺?！弊尷詈雷铍y忘的，是一次演出謝幕時，他聽見前排的一個小朋友對媽媽說：“看完演出，我想去博物館看看！”“我當(dāng)時差點沒忍住眼淚，自己的一場表演能引起一個孩子對文化的興趣，值了！”李豪說。以文化人“中原文化厚重綿長，滋養(yǎng)著河南，也滋養(yǎng)著中國?！薄爸挥泻幽蠎騽』贸恰奔ぐl(fā)了更多人對中原文化的熱愛，不少游客從這里出發(fā)，又前往鄭州的少林寺、開封的清明上河園、洛陽的二里頭遺址、安陽的殷墟等，更深入地了解河南、了解中原文化。文化是“只有河南·戲劇幻城”最持久的競爭力，高濃度的歷史因素是游客流連忘返的關(guān)鍵。劇場里，歷史人物在河南成就事業(yè)，思想大家在河南留下文化典籍，英雄豪杰在河南留下佳話。(來源：光明網(wǎng)、人民日報文藝)1.結(jié)合上下文，請你在材料二的括號內(nèi)填寫合適的標(biāo)點符號的名稱；在材料三“以景引人”相關(guān)句子的括號內(nèi)，填入合適的表示顏色的詞語。2.如果讓你對“只有河南·戲劇幻城”進行一分鐘的簡介，你會優(yōu)先選取材料的內(nèi)容修改后使用。3.材料三的“以劇留人”部分，詳寫了一位戲劇演員，從文中的描寫，你能看出他是一個具有什么品質(zhì)的人?4.請你根據(jù)所學(xué)知識和閱讀材料后的感受，為“只有河南·戲劇幻城”或為河南文旅，寫一句宣傳語。