九年級語文上冊 第六單元 24《出師表》（1） 新人教版

1、出 師 表,諸葛亮,第一課時,學習目標： 1.借助工具書，積累有關(guān)諸葛亮的 文化常識。 2.反復(fù)、深情誦讀，讀準字音、節(jié) 奏，初步理解課文大意。 3.疏通14小節(jié)，積累重點文言字 詞句,活動一：解題,表：古代的一種特殊文體。臣子寫給君主的呈文，表達臣子對君主的忠誠和希望。 通觀眾多表文，盡管具體內(nèi)容不同，但都離不開抒情手法的運用，因此，“動之以情”是這種文體的一個基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常常有“臣誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話,背景： 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（227年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇(xio)亭（

2、現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復(fù)過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，希望劉禪（shn）任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的“北定中原”，“興復(fù)漢室”的宏大理想,活動二：預(yù)習展示,贊頌出師表的詩句： 杜甫：出師未捷身先死， 常使英雄淚滿襟。 陸游：出師一表真名世， 千載誰堪伯仲間,學習方式： 1.聽讀。聽課文錄音，標記不熟悉的字的 讀音和長句的斷句。 2.自讀。各自自由的朗讀課文，識記生字，把握句子節(jié)奏。 3.示范讀。點幾名學生分段朗讀課文，教 師評價、指導(dǎo)、糾正、明確。 4.譯讀。學生根據(jù)課下注釋逐句翻譯課

3、文，遇有不理解的字句師生共同指正。要求讀 通譯順重點句子,活動三：誦讀課文聽讀,提示： 聽準字音、節(jié)奏， 聽明語氣、語調(diào)，把 握感情基調(diào),讀準下列劃線字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）?。?） 以塞（ ） 駑鈍（ ） 陟（ ）罰臧（ ）否（ ） 裨（ ）補闕（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,活動三：聽讀,郭攸（ ）之 費祎（ ） 行（ ）陣和睦 長（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜憂嘆 以彰其咎（ ） 咨諏（ ） 以遺陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）損益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zh

4、u,攘（ ）除,rng,用“/”標示出下面語句的停頓之處。 1.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此誠危急存亡之秋也。 2.然侍衛(wèi)之臣不懈與內(nèi)，忠志之士忘身于外者， 蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 3.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。 4.侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。 5.愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所,用“/”標示出下面語句的停頓之處。 1.先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/ 疲弊，此誠危急存亡之秋也。 2.然/侍衛(wèi)之臣/不懈與內(nèi)，忠志之士/忘身于

5、外者， 蓋追/先帝之殊遇，欲報之于/陛下也。 3.若有/作奸犯科/及為忠善者，宜付有司/論其刑賞，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/內(nèi)外異法也。 4.侍中、侍郎/郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以/先帝簡拔/以遺陛下。 5.愚以為/營中之事，悉以咨之，必能使/行陣和睦，優(yōu)劣得所,要求： 1.讀準字音、把握節(jié)奏 2.語速適中、語調(diào)低沉 3.語氣懇切、感情充沛,活動三：誦讀課文自由讀、展示讀,活動四：疏通文意,內(nèi)容與方式： 內(nèi)容：14小節(jié)。 方式： 1.回顧預(yù)習時標劃的疑難（譯不準或譯不 出的詞句），準備組內(nèi)質(zhì)疑。 2.以小組為單位，互助譯文，3號記錄本 組共同的疑難，準備在班內(nèi)向同學

6、或老師 質(zhì)疑。 3.做好為同學釋疑的準備。 4.練習檢測，積累重點文言詞句,先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍 衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋 追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張 圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜 妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也,死,人力疲勞，物力缺乏。的確 時,過分地看輕自己。說話不恰當,發(fā)語詞，大概是,優(yōu)特厚遇 給,發(fā)揚光大 發(fā)揚擴大,宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不 宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也,顯示 公平嚴明的治理,做奸邪事情，犯科條法令 盡忠做

7、好事的人,獎懲功過、好壞,侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等， 此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡 拔以遺wi陛下。愚以為宮中之事， 事無大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨補闕漏，有所廣益,善良的人，誠實的人。因此,給予古時自稱，我,更多的益處、成效,詢問,將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢?事，試用于昔日，先帝稱之曰能， 是以眾議舉寵為督。愚以為營中之 事，悉以咨之，必能使行陣和睦， 優(yōu)劣得所,善良平正 通曉，精通,隊伍，指軍隊,才能高和才能低的人,才能,親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先 帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于 桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉 貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之 隆，可計日而待也,親近 疏遠 “的原因,痛心遺憾,計算著時間