工作室年度工作總結(jié)

1、工作室年度工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝工作室年度工作總結(jié)肩負(fù)著集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的重托，肩負(fù)著工 作室每個(gè)成員的理想追求，*工作室于 xxxx年3月組建。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下， 在集團(tuán)教育教學(xué)處的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過 進(jìn)一步的籌劃，*工作室于xxxx年9月 正式運(yùn)行。一、集體研修有序推進(jìn)工作室采取集中視頻研修與個(gè)別指 導(dǎo)相結(jié)合的模式。xxxx學(xué)年第一學(xué)期工 作室每月活動(dòng)2次，已開展活動(dòng)9次。 第1、2次由于視頻調(diào)試等原因，活動(dòng)未 能正常進(jìn)行，但工作室采取網(wǎng)絡(luò)討論與 電話交流的形式，想方設(shè)法落實(shí)有關(guān)任 務(wù)。后視頻調(diào)試到位后，工作室堅(jiān)持每 月兩次高質(zhì)量的活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)，學(xué) 員大

2、多提前或準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場。于*老師 說，我們集中研修的時(shí)間都定在周二。 這一天，我是最忙碌的一天。一天 4節(jié) 課，第三節(jié)課還要去巡查學(xué)部的班會(huì)課 開展情況。甚至學(xué)校的一些大型德育活 動(dòng)也是在周二下午舉行的，我都積極與 老師們協(xié)調(diào)好，保證自己能按時(shí)參加會(huì) 議。在這一點(diǎn)上，我的體會(huì)是：時(shí)間總 是有的，關(guān)鍵是看自己如何去提前協(xié)調(diào)、 如何去擠?！备鶕?jù)工作室計(jì)劃，重點(diǎn)研修如何上 好班會(huì)課。圍繞怎樣上好班會(huì)課，開展 三個(gè)一 ”活動(dòng)（細(xì)讀一本書，寫一篇讀 后感；研磨一節(jié)課，編寫一節(jié)班會(huì)課教 案；思考一個(gè)問題，完成一個(gè)工作案例）。 各位學(xué)員積極參加活動(dòng)，認(rèn)真完成三個(gè) 一”作業(yè)，每次研討活動(dòng)，發(fā)言積極，有 時(shí)甚至有

3、點(diǎn)尖銳。但開誠布公的交流， 促進(jìn)了對問題的思考，提高了認(rèn)識。除了每月2次的集中研討外，工作 室還開展QQ、微信、電子郵件、電話等 多種形式的交流，特別是通過上課實(shí)踐 不斷提高認(rèn)識。金*老師為上好乘著 音樂的翅膀一課，教案反復(fù)認(rèn)真修改。 重慶中山外國語學(xué)校也給予大力支持。 多次組織研討活動(dòng)。金*老師在校內(nèi)借 班上課就達(dá)5次。二、專業(yè)發(fā)展成績顯著1增強(qiáng)了工作的自信。學(xué)員們普遍反 映通過研修，對怎樣做好班主任，對怎 樣上好班會(huì)課，心中有底氣，手中有方 法。特別是學(xué)員中4位德育主任，他們 結(jié)合本校工作實(shí)際，開展了對本校的班 會(huì)課指導(dǎo)。比如李*老師總結(jié)到，“ 12 月初，我組織了一次校級班會(huì)賽課活動(dòng)，

4、活動(dòng)前對年輕班主任的指導(dǎo)，比賽后的 總評反饋，整個(gè)過程完滿有效，班主任 們尤其是年輕的班主任們感覺此次活動(dòng) 下來，收獲很大。通過這次活動(dòng)，更讓 我體會(huì)到丁如許工作室對我工作的幫 助。正是丁老師推薦的一系列書籍，讓 我學(xué)到了班會(huì)課相關(guān)知識，從選題的著 眼點(diǎn)要具體，到定目標(biāo)的三個(gè)維度層層 遞進(jìn)，從環(huán)節(jié)之間的并列或遞進(jìn)式的設(shè) 計(jì)，到教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，我都有較其他班主任有更為清晰的認(rèn)識，故不僅 能在此次比賽中奪冠，證明了我的領(lǐng)軍 能力，還能在活動(dòng)中指導(dǎo)大家，使得活 動(dòng)行之有效，從而促進(jìn)學(xué)校德育工作團(tuán) 隊(duì)的素質(zhì)提升。”2明確了努力的方向。班主任怎樣走 專業(yè)化發(fā)展的道路，工作室研修的重要 形式三個(gè)一 ”

5、作業(yè)，其實(shí)是班主任 成長的有效途徑。王*老師說，本學(xué)期 我具體指導(dǎo)兩位青年教師班主任，每次 我都把工作室的交流情況和所學(xué)到的東 西及時(shí)與他們分享，促進(jìn)他們的進(jìn)步， 期待他們能夠迅速成長為能獨(dú)當(dāng)一面的 班主任。”在這方面，楊*老師尤為勤奮 努力，在 三個(gè)一”作業(yè)的研修上，取得 顯著成果。他認(rèn)真讀書，讀后感第101 個(gè)問題讀班會(huì)課100問有感發(fā)表 在中國教師報(bào)（xxxx年11月13日）， 他認(rèn)真編制教案，教案男生女生收 錄初中主題教育36課，他認(rèn)真思考 問題，你調(diào)皮，我讓你作詩將發(fā)表在 班主任之友雜志上。如果說讀后感還是領(lǐng)銜人推薦的話，那么案例則是通 過了網(wǎng)絡(luò)投稿的五次篩選，過五關(guān)，闖六將”，是楊

6、*老師主動(dòng)發(fā)展意識的增 強(qiáng)。3提供了展示的平臺(tái)。工作室積極為 學(xué)員發(fā)展搭建平臺(tái)，推薦學(xué)員參加各級 各類研討交流活動(dòng)。xxxx年11月15 日， 黃*老師在第2屆全國中小學(xué)班會(huì)課專 題研討現(xiàn)場會(huì)做了說課交流我們一起 來節(jié)約。xxxx年11月30 日，在福建 教育雜志社、福建教育學(xué)會(huì)舉辦的福 建省首屆 育人杯”全國優(yōu)秀班主任論壇 上，金*老師借班上了乘著音樂的翅 膀。xxxx年1月17日，金*老師在北 京師范大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦的全國德 育和班主任工作創(chuàng)新論壇活動(dòng)中再次借 班上乘著音樂的翅膀。這些交流活動(dòng)， 開闊了學(xué)員的視野，也為學(xué)員們搭建了 發(fā)展展示的平臺(tái)。4開始了品牌的影響。工作室領(lǐng)銜人 丁*

7、自xxxx年3月起，以上海新紀(jì)元教 育研究院*工作室的名銜在全國各地講 學(xué)135場，聽眾60000多人次。現(xiàn)在不 少地區(qū)、不少學(xué)校知道新紀(jì)元教育集團(tuán) 有一個(gè)班主任工作室。浙江、江蘇、山 東等地一些學(xué)校還提岀了加盟工作室研 究的要求。三、需解決的問題雖然取得了可喜的成績，但對照工 作計(jì)劃，我們還存在著一些問題：1打造優(yōu)質(zhì)班會(huì)課仍需努力。本學(xué) 期，我們結(jié)合小學(xué)主題教育36課的 編寫，正在努力打造班會(huì)課的優(yōu)質(zhì)課。 從目前教案的編制看，發(fā)展不平衡；從 教案的編制看，還需要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)。 因此下學(xué)期要加強(qiáng)聽課評課的研究。2.建設(shè)班會(huì)課的資源庫還處在籌備 階段。建設(shè)班會(huì)課的資源庫，是工作室 工作計(jì)劃之一。這既需要有公開課的資 料包，更需要有家常課的資料包。班級、 學(xué)校不同層面如何推進(jìn)，均需要加強(qiáng)研 究，下學(xué)期將在這方面取得實(shí)質(zhì)性的突 破。在實(shí)踐中，如何解決工學(xué)矛盾，如 何將集團(tuán)工作室的研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校 的成果，如何使每位學(xué)員都得到長足的 進(jìn)步，也需要進(jìn)一步研究。一學(xué)期的研修活動(dòng)，工作室共同的 努力記載了成長的歷程。我們難忘于 * 老師總是最先又好又快地完成布置的任 務(wù)，我們難忘黃*老師在出席常州會(huì)議