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1、悄悄變化的我教材分析J本課的教學(xué)設(shè)計為人教版道德與法治教材七年級下冊第一單元第一課第一節(jié)悄悄變化的我。本課內(nèi)容主要從了解青春期的一些基本的生理和心理常識;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 能從容面對青春期的生理和心理的變化;正確對待自己的心理變化, 自覺減少心理上的混亂與恐慌,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】了解青春期的一些基本的生理和心理常識;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征?!具^程與方法目標(biāo)】能從容面對青春期的生理和心理的變化;正確對待自己的心理變化,自覺減少心理上的混亂與恐慌,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
2、】正確認(rèn)識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律,擺脫不必要的煩惱和憂慮, 正確處理自己的心理矛盾,以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】讓學(xué)生體驗青春期的心理和生理變化。【教學(xué)難點】讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題,學(xué)會解決矛盾,保持心理健康。課前準(zhǔn)備J準(zhǔn)備好相關(guān)材料及課件。F教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體顯示心理測試內(nèi)容) 心理測試:寫序號,把符合自己的內(nèi)容的序號寫下了。1身體變化,使人騷動不安。2喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。3變得愛頂撞家長。4對新鮮事物特別感興趣。5對異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。6有心里話不愛跟大人說了,但與好朋友談起來卻沒玩沒了。7在和他人爭論時,明知自己錯了
3、,還是要撐下去。8喜歡模仿自己崇拜的人。9對自己的身體變化已經(jīng)了解。10喜歡在家里或班級、需要表現(xiàn)自己想一想: 為什么變得愛頂撞家長、 身體變化使人騷動不安、 對異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣?教師總結(jié):青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。在這個時期,我們的身體會發(fā)生一 定的變化, 我們的內(nèi)心會面對一些新的問題, 我們看待自然和社會的觀點也會有所改變。 這 一節(jié)課就讓我們來探討悄悄變化的我這個的話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:悅納生理變化(一)身體變化 活動一:各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時期的照片,關(guān)注他(她)變化。 比一比:( 1)不同時期的我們有不同嗎?這說明什么?提示: 伴隨著身體外形的
4、明顯變化, 我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。 我們開始進(jìn)入青春 期。(2)除了照片體現(xiàn)了身體外形的變化,閱讀教材,這一時期,我們的身體變化主要表 現(xiàn)在哪些方面?提示:學(xué)生閱讀課本 p3 內(nèi)容 身體迅速長高、長壯;運動能力、消化系統(tǒng)等器官不斷成熟;性器官發(fā)育和成熟。( 3)青春期是指哪個年齡階段呢?在這一階段身體發(fā)生哪些變化?提示:青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒 期后,人生第二個生長發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在:a、身體外形的變化 身高,體重等;b、身體內(nèi)部器官的完善 心臟,肺臟腦;c性機(jī)能的成熟。(二)青春帶來旺盛的精力活動二:分享青春期(多媒體顯示圖片)說一說
5、:學(xué)生說出體驗每種場景的感受。提示:結(jié)合實際場景回答教師講述:生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強(qiáng)烈的渴望,感覺生活擁有無限可能。(三)正確對待生理變化(多媒體顯示問題)在青春期部分同學(xué)生理變化帶來的一些煩惱:女口:我的個子怎么沒有別人高。 我不想出門了,臉上長了痘痘,難看死了。 體重又漲了,我不能再吃飯了,我要減肥。 我不敢在公共場所說話了,我的聲音可難聽了。想一想:(1)這些學(xué)生為什么有這些煩惱?提示:處于青春期的我們, 往往更加關(guān)注自己的外表。 一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們 帶來煩惱。(2)你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱?說出你的理
6、解。提示:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個人因素等因素,我們要正確對待一些與別人不一樣的生理變化。追求外在美,還有追求內(nèi)在美。提高品德和文化修養(yǎng)等。歸納:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快, 有的長得慢; 有的先長胖, 有的先長高。 我們要正是身體的變化, 欣然接受青春花蕾的綻放。 不因自己的生理變化而自卑, 是我們對自己的尊重; 不嘲弄同班的生理變化, 是我們對同伴 的尊重。青春的我們追求美。 在追求形體、儀表等外在美得同時, 也要提高品德和文化修養(yǎng),體 現(xiàn)青春的內(nèi)在美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:直面心理矛盾活動四:自主探究(多媒體顯示教材 p5 探究與分享)思考:(1
7、)你遇到過類似的問題嗎? 提示:根據(jù)自己實際情況回答。(2)這些情況具體表現(xiàn)是什么?提示: 反抗與依賴強(qiáng)烈的成人感, 對他人的意見有抵觸情緒, 但內(nèi)心并沒有擺脫對他人 的依賴;閉鎖與開放內(nèi)心活動豐富但表露于外的東西少, 將自己內(nèi)心封閉起來; 容易感到孤獨和 寂寞,希望得到關(guān)心和理解;勇敢與怯懦有時勇敢有時怯懦、比較害羞。教師講述: 伴隨生理發(fā)育,我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強(qiáng), 情感世界愈 加豐富這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑,具體表現(xiàn)在:反抗與依賴; 閉鎖 與開放;勇敢與怯懦活動五:對癥下藥(對媒體顯示情景) 情景一:我每天把自己一天的快樂和煩惱,記錄到自己的日記本
8、里。 情景二:今天和小明鬧得不愉快,心里很煩。下學(xué)后,我去操場和別人打球,讓我忘記 了煩惱。情景三:我個子矮,大家都嘲笑我,所以整天悶悶不樂失去進(jìn)取心,耽誤了學(xué)習(xí)。有一 天,我看潘長江專訪,聽他講自己經(jīng)歷,他也有被別人嘲笑個子低,但是他卻說“濃縮的都 是精華”。從此以后,當(dāng)別人再嘲笑,我也說“濃縮的都是精華”來反駁他們。我再也不為 個子低而煩惱了。情景四:同桌把我心愛的鉛筆盒碰掉,摔壞了。我暗示自己不要著急,同桌也不是故意的,避免了與同桌發(fā)生矛盾。(對媒體顯示問題)思考討論:(1)在你出現(xiàn)心理矛盾的時候,你怎么對待心里矛盾的?提示:積極面對和正確處理心里矛盾,我們才能健康成長。(2)在你出現(xiàn)心
9、理矛盾的時候,你是如何解決矛盾的?提示:集體活動,尋求他人幫助;轉(zhuǎn)移注意力;做自己心理醫(yī)生。(3)根據(jù)情景顯示我是怎么調(diào)節(jié)我的煩惱的?提示:情景一是把自己的想法寫下來;情景二是參加體育活動,轉(zhuǎn)移注意力;情景三是自我解嘲情景四是自我暗示。教師講述:面對心理煩惱我們可以這樣做: 參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己; 通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法; 通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力; 學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生。”三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了青春期生理變化和心理變化。 我們要正確對待這些變化。 理解青春期的生理和心理變化是正?,F(xiàn)象, 掌握解決心理變化的方法, 要根據(jù)自己不同的問 題選擇不同的方法解決這個時期出現(xiàn)的煩惱,做自己的心理醫(yī)生。廣身體外形變化 內(nèi)部器官完善性機(jī)能的成熟板書設(shè)計廠悅納生理變化悄悄變化的我 Y直面矛盾心理教學(xué)反思1. 情景創(chuàng)設(shè),貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境的小活動以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性, 讓每一個學(xué)生活動 起來,讓他們暢所欲言。2. 課堂活動較多,以后還要注意時間的把握。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣, 同時也是學(xué)生有所避諱的。 如何引導(dǎo), 方法和技巧很 重要。 要讓學(xué)生認(rèn)為這種變化
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