看圖寫(xiě)話教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、看圖寫(xiě)話美麗的春天教學(xué)設(shè)計(jì)馬樹(shù)林教材分析：根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，看圖寫(xiě)話是小學(xué)語(yǔ)文低 年級(jí)教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形 象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。學(xué)情分析：低年級(jí)小學(xué)生，他們?nèi)狈τ^察能力，所以，觀察圖畫(huà)無(wú) 目的、無(wú)順序，口頭表達(dá)能力差。因此，教學(xué)時(shí)要先讓他們 按順序說(shuō)一說(shuō)。這也是我們語(yǔ)文教學(xué)的目的。教學(xué)目標(biāo)：1. 積累春天的詞語(yǔ)。2. 能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句 話說(shuō)出圖里都有什么。3. 3. 結(jié)合生活展開(kāi)想象，練習(xí)說(shuō)話。4. 4. 能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)熱愛(ài) 春天的情趣。5. 教學(xué)重點(diǎn)：積累春天的詞語(yǔ)。能按一定順序仔 細(xì)觀察圖，看

2、懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。6. 教學(xué)難點(diǎn)：能看圖寫(xiě)幾句話，通過(guò)看圖寫(xiě)話，激發(fā)熱愛(ài)春天的情趣。7. 教學(xué)過(guò)程：8. 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入9. 師：春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)， 許多大文學(xué)家 為此寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)篇、朗朗上口的文章。下面咱就要來(lái)比一 比有關(guān)春天的積累了， 看看誰(shuí)是語(yǔ)言的富翁， 可以是一個(gè)詞、 一首詩(shī)。10. 生自由說(shuō)。11. 師：同學(xué)們的積累真豐富，我們一起來(lái)讀讀這 些詞語(yǔ)。12. 【課件出示詞語(yǔ)】13. 二、整體觀察14. 師：這么多有關(guān)春天的詩(shī)文， 老師太想去大自然 看看了，咱們一同前往。15. 【出示】春景圖16. 師：色彩鮮艷的春景圖，誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一 夸春天的美呢？17.

3、 師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛(ài)， 咱們就把它作為看圖寫(xiě)話的第一句。美在哪兒，需要我們具 體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書(shū)：有順序地看）一般 咱們的觀察順序是什么（從上到下 ,從近到遠(yuǎn) , 從左到右）18. 師：誰(shuí)來(lái)按順序說(shuō)一說(shuō)，圖上有哪些景物？19. 預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹(shù)、桃花、草地、 野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。20. 師：圖上景物較多， 咱們要有選擇地寫(xiě)些最能體 現(xiàn)春天特征的景物。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備寫(xiě)些什么？21. 總結(jié)：燕子 柳樹(shù) 桃花 草地 小花22. 三、看圖說(shuō)話師：咱們?cè)谶@六種景物中選一種你最喜歡的，把它多么 美，多么可愛(ài)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。生說(shuō)。（1）小燕子（2）柳

4、樹(shù)（3）桃花（4）草地上師相機(jī)指導(dǎo)，將話說(shuō)完整，說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。 師：畫(huà)面是靜止不動(dòng)的，但我們有想象力呀！我們要想 象這是一幅活的畫(huà)，有動(dòng)感的畫(huà)，憑我們平日的觀察，發(fā)揮 我們的想象力。（板書(shū)：有根據(jù)地想）例如：風(fēng)兒一吹，柳 樹(shù)又是什么樣子的呢桃花是什么顏色的聞一聞，會(huì)聞到什么 小草呢小花有什么顏色的它們好像在干什么仔細(xì)地看，發(fā)揮 自己的想象，用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果能用上你自己 的詞語(yǔ)就更棒了。自己練著說(shuō)說(shuō)，把句子說(shuō)完整、說(shuō)通順。生同桌說(shuō)。指名說(shuō)。 師：面對(duì)這些生機(jī)勃勃地景物，你們想說(shuō)些什么一句話 說(shuō)說(shuō)作為看圖寫(xiě)話的結(jié)尾。指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。（板書(shū)：有條理地說(shuō)） 出示填空內(nèi)容：春天（

5、）！小燕子（ ） ，它們（ ）叫著，好像在說(shuō)： “（ ）”柳樹(shù)（ ），風(fēng)兒一吹，柳枝（ ）。（ ）的桃花 開(kāi)了，散發(fā)出（ ）。（ ）的小草（ ）。小花也開(kāi)了，有 （ ） 的，有（ ）的，還有（ ）的，它們好像在（ ）。春 天真是一幅美麗的畫(huà)！讓學(xué)生在課件音樂(lè)中分小組討論。相機(jī)填空，集體讀一讀： 春天（真美麗）！小燕子（從南方飛回來(lái)了 ） ，它們（唧 唧喳喳地）叫著，好像在說(shuō)：“（春天真美?。绷鴺?shù)（發(fā) 芽了），風(fēng)兒一吹，柳枝（翩翩起舞）。桃花綻開(kāi)（粉紅色） 的笑臉， 散發(fā)出（淡淡的清香） 。（碧綠碧綠的） 的小草 （從 地里冒出來(lái)了）。小花也開(kāi)了，有（粉紅） 的，有（金黃）的，還有（雪白 ）

6、的，它們好像在（比美）。春天真是一幅 美麗的畫(huà)！四、指導(dǎo)寫(xiě)話師：同學(xué)們以此為范例，寫(xiě)一寫(xiě)，發(fā)揮自己的想象，可 以寫(xiě)得和剛才咱們讀得不一樣，寫(xiě)自己的話五、板書(shū)設(shè)計(jì)看有順序想有根據(jù)說(shuō)有條理看圖寫(xiě)話植樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)馬樹(shù)林教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)看圖說(shuō)話寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。2. 在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖， 看懂圖意， 用幾句完整的話表達(dá)出來(lái)。3. 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō) 話。4. 能看圖寫(xiě)幾句話。教學(xué)過(guò)程：（導(dǎo)入：同學(xué)們，誰(shuí)知道現(xiàn)在是什么季節(jié)（春天）對(duì)， 我們?cè)诘谝粏卧呀?jīng)學(xué)了很多有關(guān)春天的詞語(yǔ)、句子?，F(xiàn)在 讓老師來(lái)考考大家，看誰(shuí)記得得最多 ！）一、說(shuō)詞游戲。1

7、、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)（指名說(shuō)）（課件出示詞語(yǔ)） 春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇百花齊放 萬(wàn)紫千紅 陽(yáng)光明媚百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 天氣晴朗 春風(fēng)拂面 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 春暖花開(kāi)（過(guò)渡：看來(lái)大家前段時(shí)間的學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，積累了很 多關(guān)于春天的詞語(yǔ)。）2、春天來(lái)了，你喜歡做什么呢師小結(jié)：看來(lái)大家都非常喜歡春天。老師和大家一樣， 也非常好喜歡春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫(huà)里，去看看春 天, 看看春天里小朋友們喜歡干什么，好嗎二、出示圖片指導(dǎo)看圖說(shuō)話。1、復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)過(guò)的看圖方法。（先整體后部分）2、引導(dǎo)看圖：（1）整體看圖：這是一幅描寫(xiě)景物還是寫(xiě)事的圖畫(huà)（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)事的圖畫(huà)應(yīng)該先整體看什么（時(shí)間、 人物、地點(diǎn)、事情）（3）誰(shuí)

8、可以把你整體的感受說(shuō)出來(lái)（例如：天氣、周 圍的景色、還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）（指名回答）（4）誰(shuí)能把大家剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（先自由練習(xí)， 再指名說(shuō)）3、重點(diǎn)指導(dǎo)看圖中描寫(xiě)的事情。（ 1）圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么（種樹(shù)）A、誰(shuí)有種植的經(jīng)歷種植是要有一定順序的，你能用上 下面表示先后順序的詞語(yǔ)，把圖中人物種樹(shù)的過(guò)程說(shuō)出來(lái)嗎 （ 詞語(yǔ)：挖坑、培土、澆水、放樹(shù)苗） ，首先 ，接著 ， 然 后 ，最后 。（同桌互說(shuō)，在指名說(shuō)）B、誰(shuí)還能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)植樹(shù)的過(guò)程他們分工合作，一個(gè)負(fù)責(zé) 、 ，一個(gè)負(fù)責(zé) ，很快 就把樹(shù)栽好了。（ 2）大家說(shuō)得真好，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想看，他們種完樹(shù)， 心情會(huì)怎樣最后會(huì)到哪里（指名回答）（3）現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)你根據(jù)老師給你 的提示，把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意了，如果你還能在老 師給出的提示上加上自己的想法， 那一定更棒！ （自由練習(xí)， 指名回答）三、指導(dǎo)寫(xiě)作。1、我們?cè)趺窗褎偛耪f(shuō)的寫(xiě)下來(lái)（1）先定一個(gè)題目（書(shū)寫(xiě)在第一行的中間）