小學黨支部副書記校長先進事跡材料

1、小學黨支部副書記校長先進事跡材料_，漢族，生于1963年四月，大專文化程度，_年四月加入中國共產(chǎn)黨，_年四月被湖北省教育廳評為省級骨干教師。現(xiàn)任清江小學黨支部副書記、校長。他在教書育人的崗位上，已戰(zhàn)斗了二十三個春秋。冬去春來，他全身心投入到人民的教育事業(yè)之中，無論是學校行政管理，還是教育教學工作，他總是那么專注，那么執(zhí)著，用關愛的甘泉澆灌春苗，用滿腔熱血培育花朵，用心智的靈光照耀少年兒童的心房，堅實的步履留寫了一串串足跡，辛勤的汗水唱響一曲曲歡歌。特別是在全面推進素質(zhì)教育、切實加強未成年人思想道德建設的今天，他深感時代賦予給教育工作者的是嶄新的歷史使命，面對校情，面對教育對象，面對學生的不同個

2、性特征，他想千方、施百計，引領全體師生學文、明理、踐行，讓道德的種子在學生幼小的心靈深處發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。一、讓思想道德的火花在校園燎原時值改革開放的當今，外出打工人員與日俱增，留守人口愈來愈多，家庭教育薄弱，少年兒童的思想道德建設形勢十分嚴峻。他正視現(xiàn)實，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，不是嘆息，而是奮斗，利用一切可能的機會對學生進行思想道德教育。從_年秋至今，他和黨支部一班人，帶領少先隊、工會、共青團、班主任，充分利用班隊活動、集會、節(jié)日慶典、演講等形式，組織德育主題活動，全方位、多層面的對學生進行品德教育。諸如：告別不良行為、祖國在我心中、做誠信小公民、安全健康伴我行、新年暢想、當家長不在的

3、時候、要是我是班主任、老師，我對你說、我與雷鋒比童年、英烈啊，我們永遠懷念您等大量的活動。尤其是在師生中深入開展社會主義榮辱觀教育，并將“八榮八恥”的內(nèi)容，在升旗活動時師生集體誦讀。他常常組織教師指導，由學生主辦德育活動，如：班會、國旗下講話、幫助孤寡老人、為特困生獻愛心等，既培養(yǎng)了學生的能力，又陶冶了學生情操。_年秋，全校組織了26名選手參加的祖國在我心中演講賽，受到清江鎮(zhèn)關心下一代工作委員會、鎮(zhèn)婦聯(lián)的贊賞。在協(xié)辦清江鎮(zhèn)中心學校舉辦的以人為本、德育為首的演講比賽中，主題鮮明、組織有序，該校吳爽同學演講的向國旗敬禮獲一等獎。經(jīng)常組織學生參加建校、護校、美化、亮化、凈化校園的公益勞動；辦學習園地

4、，宣傳櫥窗；看交通安全圖片展、愛國主義影視；聘請司法干部開展法制教育；利用節(jié)日慶典組織豐富多彩的融思想性、藝術(shù)性為一體的慶?；顒?。有計劃、有步驟的德育活動，使學校的凝聚力、向心力大大增強，勤學、守紀、創(chuàng)新的濃烈氛圍已經(jīng)形成。近幾年來，該學校連續(xù)五年被市委評為文明單位，思想道德建設之花越開越艷。二、把關愛傾注給全體學生在學生面前民主、平等是他的一貫作風，對待學生公平、公正是他長期的原則，把愛心獻給最需要的學生，更是他令人敬仰的品格。在落實“春蕾工程”兩免一補等對象時，他總是深入班級摸底，向各村委了解情況，決不讓黨的政策在落實中變調(diào)；同時多方求援引進扶貧經(jīng)費，解決特困學生的入學難問題；還多次與服裝

5、廠協(xié)商，無償為特困生爭取服裝近百套；學校的經(jīng)費本來就吃緊，但他寧愿在其他開支上壓縮再壓縮，擠出一部分資金解決貧困生的入學問題，如：三（2）班無母父殘的冉莉，父親雙目失明的牟超、牟雙權(quán)，父母離異且父殘的胡嬋敏等同學的書雜費，多年都是由學校減免的。平時，他為貧困生墊支學習費用、獻衣物、送鞋襪、治疾病、撫慰受災的學生，給住院治病的學生送溫暖等不勝枚舉，在師生中傳為佳話。三、用自身的垂范感化學生的心靈他常說：“作為一名教育工作者，只有以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以豐富的知識引導學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以博大的胸懷關愛學生，學生才會親其師，信其道，樂其道，教書育人才會收到良好的效果。

6、”他是這樣說的，更是這樣做的。公益勞動他帶頭干，學校的德育活動，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。凡是要求師生做到的，他首先做到，特別是不歧視、不譏諷挖苦學生，尊重學生人格方面堪稱表率。記得今年春季的一天中午，一名學生趁其他同學端飯打菜之際，將班上一名同學夾在書里的伍元錢變?yōu)橐延?。過了幾天，這位同學將四（1）班一同學蒸的飯端來吃了后，并將飯盒扔進了廁所，被其他同學發(fā)現(xiàn)后向他作了報告。他通過調(diào)查了解情況后，把這位同學叫到了辦公室，親切地讓他坐下，促膝談心。原來這孩子母親離家出走，父親外出打工，和年過六旬的爺爺一起生活，他的父親因失去了妻子對孩子的關心也少了，因而他的飲食無規(guī)律，常常連幾角菜錢也沒有，并漸漸懶惰起來。得知情況后，他語重心長地說：“同學，你還小，誰沒有做錯過事，只要決心改正，仍是個好學生，老師相信你一定能成為知錯就改的好學生?！彪S后，他來到這位同學所在班告誡同學們不僅不能侮辱他，而且要誠心幫助他，共同進步，共度難關，又與他的爺爺及所在村委會取得聯(lián)系，對其加強正面教育，多方解決困難，并從“兩免”名額中優(yōu)先考慮了他。政府的關懷，老師的關愛，同學的關心，