2021地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)走可持續(xù)發(fā)展之路的實(shí)踐探索

1、XX地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)走可持續(xù)發(fā)展之路的實(shí)踐探索 民族地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)走可持續(xù)發(fā)展之路的實(shí)踐探索 江華瑤族自治縣地處湖南省正南邊陲，湘、粵、桂三?。▍^(qū)）交界的南嶺山區(qū)腹地，是全國(guó)瑤族人口最集中，全省唯一的瑤族自治縣。1997年成為湖南省第一個(gè)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的少數(shù)民族縣，20xx年被評(píng)為永州市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)縣。全縣現(xiàn)有在職中小學(xué)教師4769人，大多分布在偏遠(yuǎn)的山區(qū)或農(nóng)村中小學(xué)任教。近來(lái)年，為促進(jìn)民族教育事業(yè)發(fā)展，通過(guò)創(chuàng)優(yōu)教育環(huán)境，創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)化培訓(xùn)提高教師隊(duì)伍，走出了一條適合本地區(qū)的發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展之路。 一、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，為教師安心樂(lè)教營(yíng)造良好的外部氛圍。 江

2、華縣地處偏僻瑤山，生活條件艱苦，外地人才不愿來(lái)，本地優(yōu)秀人才留不住， _以來(lái)，造成教師總量不夠，素質(zhì)不高。環(huán)境的因素已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。因此，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，就成為首當(dāng)其沖的問(wèn)題。 （一）創(chuàng)優(yōu)人文環(huán)境 縣委、縣 _高度重視教育。近 _縣委書(shū)記先后榮獲“湖南省教育功臣”。第一，切實(shí)落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。一是制定措施，落實(shí)教育法規(guī)。為貫徹落實(shí)義務(wù)教育法等教育法律法規(guī)，縣委、縣 _在思想上高度重視外，還采取了一系列措施，以確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。1999年以來(lái)，縣里共 _了關(guān)于在全縣實(shí)施跨世紀(jì)教育工程的決定、教育行政執(zhí)法處理規(guī)定、教育分級(jí)管理規(guī)定等一系列措施

3、；縣 _把控流保學(xué)納入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作目標(biāo)管理考評(píng)方案占4050%。二是督促檢查，凈化教育環(huán)境。每期開(kāi)學(xué)初，主管教育的副縣長(zhǎng) _有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人開(kāi)展一次控流保學(xué)專項(xiàng)督查，督查情況通過(guò)電視、報(bào)紙和下發(fā)督查通報(bào)等形式公布；開(kāi)學(xué)之后， _縣物價(jià)、監(jiān)察局、財(cái)政局、教育局、減負(fù)辦等單位開(kāi)展治理中小學(xué)亂收費(fèi)檢查，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高入學(xué)率。另外，縣黨政 _主動(dòng)與特困學(xué)生“一幫一”助學(xué)活動(dòng)。第二，切實(shí)維護(hù)教師根本利益。一是確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放，縣財(cái)政在極為困難的條件下，優(yōu)先發(fā)放教師工資。同時(shí)辰，在福利待遇上與公務(wù)員一視同仁。二是為教師 _。凡是教師法規(guī)定的教師應(yīng)享有的權(quán)益，堅(jiān)決予以維護(hù)。三是關(guān)愛(ài)教師發(fā)展。每

4、年的公務(wù)員招考、機(jī)關(guān)干部上崗，凡符合條件的教師均可報(bào)名參加，不卡不壓。近兩年來(lái)，縣委 _和各直機(jī)關(guān)從教師隊(duì)伍錄用公務(wù)員40多名。 部門(mén)支持，百姓辦教。教育的發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持，為促進(jìn)民族教育再上新臺(tái)階，各級(jí)各部門(mén)紛紛相助，團(tuán)縣委、國(guó)稅局、森林公安分局、中保人壽公司等單位“獻(xiàn)愛(ài)心”支助 _點(diǎn)學(xué)生接受義務(wù)教育，國(guó)土、規(guī)劃部門(mén)主動(dòng)為學(xué)校新建擴(kuò)建校舍征地規(guī)劃，縣綜治委每年確定一個(gè)主題治理學(xué)校周邊環(huán)境等。人民群眾興教辦教的熱情更是高漲，自1999年以來(lái)，各地群眾捐資助物1000余萬(wàn)元投資教育。這樣，自“普九”驗(yàn)收后，在全社會(huì)再一次掀起了尊師重教的熱潮。 （二）創(chuàng)優(yōu)硬件環(huán)境 一是加大投入，改善辦

5、學(xué)條件。我縣大部分農(nóng)村中小學(xué)校舍都是上世紀(jì)五 _建設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)或“土壘墻”房子，時(shí)間久遠(yuǎn)，又得不到正常的維護(hù)，超期服役，已成為危房，教師宿舍十分緊張，教學(xué)設(shè)施也嚴(yán)重不足。為此，我們認(rèn)真落實(shí)了教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)比例”和“三個(gè)增長(zhǎng)”的政策措施，千方百計(jì)保證教育投入。1998年以來(lái)，共投入教育經(jīng)費(fèi)2.71億元，在確保教師工資按時(shí)發(fā)放的同時(shí)，新建擴(kuò)建校舍13.8萬(wàn)平方米，改造危房6.05萬(wàn)平方米，縣一中從瑤山腹地搬遷至縣城，建成為現(xiàn)代化的花園式學(xué)校，縣二中成為示范性市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，辦學(xué)條件大為改善。 二是整合有效，提高辦學(xué)效益。由于我縣特殊的地理?xiàng)l件，在普及初等教育期間，我縣一師一校，學(xué)生不足20人的微型學(xué)

6、校有390多所，這雖然在當(dāng)時(shí)解決了瑤山孩子就近入學(xué)問(wèn)題，但規(guī)模小，效益低，為改變此種現(xiàn)狀，我們制定了學(xué)校布局調(diào)整實(shí)施方案，明確提出到20xx年全縣撤并學(xué)校223所的目標(biāo)，近幾年來(lái)通過(guò)財(cái)政補(bǔ)助、上級(jí)支助、學(xué)校勤工儉學(xué)創(chuàng)收以及群眾捐集資等措施，共籌措資金812萬(wàn)元，用于學(xué)校布局調(diào)整。至20xx年，全縣已撤并學(xué)校200所，并且在林區(qū)進(jìn)行了集中小學(xué)低年級(jí)學(xué)生辦寄宿制學(xué)校的大膽嘗試?？茖W(xué)有效地配置了，改善了辦學(xué)條件，提高了辦學(xué)效益。 二、創(chuàng)新機(jī)制，為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供空間和舞臺(tái)。 實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，必須不斷創(chuàng)新機(jī)制，深化 _，為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供空間和舞臺(tái)。 （一）創(chuàng)新選拔任用機(jī)制 過(guò)去對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的選拔方式主要是 _考察任命，選拔方式單一。從20xx年起，我們按照“知識(shí)化、專業(yè)化、年輕化、現(xiàn)代化”的要求，對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)選