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文檔簡介
1、六年級數(shù)學六年級數(shù)學工作計劃合集5篇時間過得飛快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。寫工作計劃需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的六年級數(shù)學工作計劃5篇,歡迎閱讀與收藏。六年級數(shù)學工作計劃 篇1一、指導思想確立課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,轉變教研工作的理念,改進教研方法,積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。二、具體措施:1、轉變教師教學觀念,建立新的教學理念。在課堂教學中,讓學生主動嘗試探索,調動學生學習積極性,發(fā)展能力;在此基礎上,鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。尋找新課標要
2、求下的素質教育與應試教育的接合點。2、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系,開展教務處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評為重點。3、加強課堂教學研究,改進教學方式和方法,提高課堂教學效率。領會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標理念,重新組合,聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學,努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方,教學中要以學生為主體,放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。(讓學生學得積極主動,讓學生作為主體不成為一句空話,課堂中數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,通過討論,共同探索讓學生學得牢學得明白學得興味盎然)4、加強教研組建設,正常開展課題研究和教研活動
3、。開設教研課,組織教師共同備課,評課,輪流上研討課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。六年級數(shù)學工作計劃 篇2一、指導思想本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習,進一步轉變教育觀念,更新教學方式,提高自身的教育科研能力,提高課堂教學水平,促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構新課程理念下的教育教學規(guī)范,探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式,提高課堂教學水平,使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍,全面提升各位數(shù)學教師的教學質量。二、工作目標1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反
4、思。上好每一節(jié)課。2、進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平努力,提升教師素養(yǎng),提高教學水平。3、注重學生興趣的培養(yǎng),提高學生的積極性,全面提高學生的綜合素質。4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作,確保學生安全健康的發(fā)展。三、主要工作1、加大口算訓練力度,努力提高學生計算水平。口算是一切計算的基礎,本學期將在總結上學期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練天天練中,每節(jié)數(shù)學課(包括晚自習)都訓練一定數(shù)量的口算題,每次作業(yè)也要做幾道口算,并在訓練過程中逐步提高要求。2、繼續(xù)學習新課程理論,加強教育教學的理論學習。本學期我們全體數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效
5、的學習和討論活動,用先進的教育理論與深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。3、精心備好每一節(jié)課本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間,討論交流一周工作的得與失,并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時寫好教學反思。4、認真上好每一節(jié)課本學期根據(jù)學校要求,上好示范課、教研課和匯報課,做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結,積極寫好案例,加大隨堂聽課的
6、力度,爭取較高數(shù)量的好課率。5、做好培優(yōu)補差工作,提高教學質量。在大面積提高教學質量的同時,作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高的數(shù)學成績合格率。四、具體工作安排周次活動內容1制定好本學期的教學計劃、進度,進行第一單元教材分析。2學習學校工作計劃,討論本學期教研組工作。3集體研討教學內容,進行第二單元教材分析。4認真學習數(shù)學實用手冊,搞好理論學習5做好課程學習,設計作業(yè)格式。進行第三單元教材分析。6做好質量檢測分析,確定補教措施。7學習新課程,準備校內評優(yōu)課。集體研討復
7、習計劃8搞好口算測試分析,共同研討計算速度,9跟蹤聽課,準備期中考試。作好期中質量分析。10結合本班實際做好提優(yōu)補差工作。上好公開課做好點評11繼續(xù)開展相互聽課,交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。12做好質量檢測分析,制定補救措施。13擬定好期末復習計劃14期末復習15教研組總結,收集好相關資料。六年級數(shù)學工作計劃 篇3提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助后進生取得適當進步,讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成數(shù)學基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數(shù)學能力入手,訓練良好學
8、習習慣,從而形成較扎實基礎和較強計算和分析能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。一。思想方面的培優(yōu)補差。1做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二。培優(yōu)補差的原則:優(yōu)等生全優(yōu),中等生優(yōu)化,后進生達標。三。學生基本情況分析:本班共有學生38人,其中男生21人,女生17人。班級里大部分學生較有上進心,有良好的學習習慣,但還是有一部分學生學習
9、態(tài)度不端正,沒有良好的學習習慣,成績較差,對班級的一些活動的參與不夠積極,因此,本學期要利用班級一切可以利用的資源,充分調動學生的學習積極性和參與活動的積極性,促進班級整體發(fā)展。本班38人中都是本施教區(qū)內的,由父母的悉心照料,大部分都是留守兒童,他們忙著工作賺錢,無心照顧孩子,大部分學生缺乏集體榮譽感,整個集體的向心力不強,導致這部分學生自由散漫,學習成績不穩(wěn)定,所以,我格外關注這群可愛的孩子。四、培優(yōu)對象和輔差對象培優(yōu)對象:朱星、彭娜、彭清艷、呂世嬌、朱文潔、尹文鋒、尹文照輔中對象:向德龍、李傳潔、李道富、朱浩、尹佳穩(wěn)、宋傳澤等補差對象:黃文、熊明娥、雷玲、袁星星等五。有效培優(yōu)輔差措施:(一
10、)優(yōu)秀生培養(yǎng):1、進一步加強學習目的,動機教育,培養(yǎng)并增強學生學習的主動性,自覺性。2、進一步改革學習方法,提高學習效率。3、在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。4、和學生搞好溝通,及時進行信息反饋。(二)后20%學生的轉化培養(yǎng):1、對于差生的教育以表揚為主,提高他們學習的積極性。2、經(jīng)常和他們談心,多幫助他們找自己的優(yōu)點,讓他們樹立起學習的信心。3、適量地布置作業(yè),定時進行檢查,以使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學習方法,用優(yōu)等生帶動差生,以優(yōu)促差,以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”的目的。5、平時多與家長聯(lián)系
11、,共同來解決差生各方面存在的問題。6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習。7、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。六、。在培優(yōu)補差中注意幾點:1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案,優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。3、專研教材、講究教法,認真上好每一節(jié)課,上復習課時,把知識進行比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動
12、,生生互動,極大的調動學生學習積極性。4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。六年級數(shù)學工作計劃 篇4轉眼間暑假即將結束,新學期馬上到來,告別懶散的寒假生活,重新振作起來投入新學期的工作,為了更好地開展新學期的工作,特制定工作計劃如下:一、研讀課標、教材、教師用書要想課堂上不把高難度、不降低難度,必須對教材知識了如指掌。利用業(yè)余時間翻看課標,把握六年級下期數(shù)學都有哪些內容,在課標中對各部分都包
13、含哪些內容,哪些是需要掌握的,哪些是需要了解的,一定要牢記心中。翻看教材目錄,看教材包括六個單元,第一單元負數(shù)、第二單元百分數(shù)(二)、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例、第五單元鴿巢問題、第六單元總復習。雖然本冊教材單元比上期少,但是容量還是較大的,第六單元要將小學階段的知識分版塊整理,因此在短短的四個月內完成還是比較緊張的。需要合理分配時間,把新課學習和復習課時間合理安排。多翻看教師用書,更準確的了解教材的重難點、易錯點、易混點,找出知識間的的聯(lián)系,做到新知和舊知很好銜接,注意適當?shù)耐卣寡由欤戎鼗A,有主意適當拔高,是不同層次的學生都學有所獲。二、重抓課堂課堂是教學的主陣地,如果課堂上抓的不牢
14、,靠課下補救,效果微乎其微。根據(jù)對班級學生一學期的觀察和了解,所有學生的學習狀況、聽課狀況都熟記在心,課堂上的關注點更明確,對于聽課不夠認真的同學如xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,多提問,時刻引導他們認真傾聽、動腦思考。嚴格按照課標、教材、教師用書設計的課時進行,每節(jié)課的內容從簡單、中等、稍難有梯度的設計,既能調動學困生的學習興趣,又能激發(fā)優(yōu)等生動腦思考。重視課堂紀律,紀律是上好課的前提,課堂上多設計競賽環(huán)節(jié)、加分環(huán)節(jié),從分調動學生的進取心,讓所有學生都參與課堂活動中。課堂上要有適當?shù)男〗M合作,知識的產(chǎn)生過程要通過學生的討論、思考總結的出來,讓課堂活起來,讓學生動起來,教學效果才會好起
15、來。三、充分發(fā)揮小組長的作用每次作業(yè)都是老師親自檢查、親自批改不太現(xiàn)實,要讓有能力的學生參與進來。根據(jù)上學期每位學生的日常表現(xiàn)和學習態(tài)度,重新選擇有能力的小組長。每天的作業(yè)有小組長嚴格把關,書寫不工整、作業(yè)沒寫完的準確統(tǒng)計。并且小組長及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學生、書寫不認真的學生,及時督促這部分學生的作業(yè)完成情況,工作認真、積極性高的學生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長批改,組員將錯題糾正后交由小組長二次批改,小組長嚴把作業(yè)關,爭取作業(yè)次次過關、人人過關。四、口算、速算常抓不懈計算是數(shù)學學科的重中之重,學生的計算能力差,那他的數(shù)學成績不容易提上去。每天早上,由課代表精選5道口算題,寫到
16、黑板上的一個角落,學生抽出3-5分鐘寫到專門的口算練習本上,要求寫出詳細的解題過程。上午放學之前小組長回收完畢,我批改小組長的5道口算題,組長完全正確后,小組長在批改組員的,嚴格批改,書寫潦草的要重新返工,有錯即刻訂正,嚴抓口算題,提高每位同學的口算、筆算、速算能力。課堂上盡可能預留兩三分鐘的計算練習,當時算完及時評講。五、做好組內教研通過上期的日教研嘗試,整個年級、班級的教學效果有了明顯的好轉,本期繼續(xù)堅持做下去。每天上課前,利用早讀時間我們六年級五位數(shù)學老師都要交流前一天上課中的不足,共同想出解決方法,研討當天所學新課的教學流程,重點難點,教學方法,以便每位老師更精準的把握教材。六、做好培
17、優(yōu)補差工作根據(jù)學生的學習情況,圈定優(yōu)等生和學困生,給優(yōu)等生布置作業(yè)是設計少量的拔高習題,抽出課余時間講解有難度的習題;學困生放到補差時間,針對當天課堂上沒有學會的內容摘出來講解,并且講的要慢要細,講完多練。根據(jù)制定的教學計劃,踏踏實實的去做。有計劃、有思路、有想法教學才更輕松、效果才會更明顯。在教學的道路上群策群力,齊心協(xié)力,期待本學期能有更大的提高。六年級數(shù)學工作計劃 篇5一、指導思想:作為一名畢業(yè)班的老師,為了學生的全面發(fā)展,為了讓每一位學生都能以滿意的學習成績告別小學生活。通過開學初的摸底測試中進一步了解到班上的情況,班上的學困生主要有: ;優(yōu)等生有: 。為順利完成本學期的教學任務,提高本學期的質量,根據(jù)班級的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的培優(yōu)補差工作中。二、 目的:1、全面提高學生學習的主動性和積極性2、使學生轉變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德,使學生活起來。3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。三、 具體措施:培優(yōu)1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。2.在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。輔差1、實行以
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