新人教版八年級數(shù)學上冊知識點總結(jié)(2),推薦文檔

1、一、知識框架：八年級數(shù)學上冊知識點總結(jié)第十一章三角形二、知識概念：1. 三角形：由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2. 三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊.3. 高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高.（鈍角三角形三條高的交點在三角形外，直角三角形的三條高的交點在三角形上，銳角三角形的三條高在三角形內(nèi)）4. 中線：在三角形中，連接一個頂點和它對邊中點的線段叫做三角形的中線.（三條中線的交點叫重心）5. 角平分線：三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角

2、平分線.（三角形三條角平分線的交點到三邊距離相等）6. 三角形的穩(wěn)定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性.（例如自行車的三角形車架利用了三角形具有穩(wěn)定性）7. 多邊形：在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形.8. 多邊形的內(nèi)角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內(nèi)角.9. 多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角.10. 多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線.11. 正多邊形：在平面內(nèi)，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫正多邊形.12. 平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，叫做用

3、多邊形覆蓋平面，13. 公式與性質(zhì)：三角形的內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和為 180三角形外角的性質(zhì)：性質(zhì) 1：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.性質(zhì) 2：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角.多邊形內(nèi)角和公式： n 邊形的內(nèi)角和等于(n - 2) 180多邊形的外角和：多邊形的外角和為 360.多邊形對角線的條數(shù)：從n 邊形的一個頂點出發(fā)可以引(n - 3) 條對角線，把多邊形分成(n - 2) 個三角形. n 邊形共有 n(n - 3) 條對角線.2第十二章全等三角形一、知識框架：二、知識概念：1. 基本定義：全等形：能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形.全等三角形：能夠完全重合的

4、兩個三角形叫做全等三角形.對應頂點：全等三角形中互相重合的頂點叫做對應頂點.對應邊：全等三角形中互相重合的邊叫做對應邊.對應角：全等三角形中互相重合的角叫做對應角.2. 基本性質(zhì)：三角形的穩(wěn)定性：三角形三邊的長度確定了，這個三角形的形狀、大小就全確定，這個性質(zhì)叫做三角形的穩(wěn)定性.全等三角形的性質(zhì)：全等三角形的對應邊相等，對應角相等.3. 全等三角形的判定定理：邊邊邊（ sss ）：三邊對應相等的兩個三角形全等.邊角邊（ sas ）：兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等.角邊角（ asa ）：兩角和它們的夾邊對應相等的兩個三角形全等.角角邊（ aas ）：兩角和其中一個角的對邊對應相等的兩個

5、三角形全等.斜邊、直角邊（ hl ）：斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等.4. 角平分線：畫法：性質(zhì)定理：角平分線上的點到角的兩邊的距離相等.性質(zhì)定理的逆定理：角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點在角的平分線上.（三角形三條角平分線的交點到三邊距離相等）5. 證明的基本方法：明確命題中的已知和求證.（包括隱含條件，如公共邊、公共角、對頂角、角平分線、中線、高、等腰三角形等所隱含的邊角關(guān)系）根據(jù)題意，畫出圖形，并用數(shù)字符號表示已知和求證.經(jīng)過分析，找出由已知推出求證的途徑，寫出證明過程.第十三章軸對稱一、知識框架：二、知識概念：1. 基本概念：軸對稱圖形：如果一個圖形沿一條直線折疊，直線兩旁

6、的部分能夠互相重合，這個圖形就叫做軸對稱圖形.兩個圖形成軸對稱：把一個圖形沿某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱.線段的垂直平分線：經(jīng)過線段中點并且垂直于這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線.等腰三角形：有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰，另一條邊叫做底邊，兩腰所夾的角叫做頂角，底邊與腰的夾角叫做底角.等邊三角形：三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形.2. 基本性質(zhì)：對稱的性質(zhì)：不管是軸對稱圖形還是兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，對稱軸都是任何一對對應點所連線段的垂直平分線.對稱的圖形都全等.線段垂直平分線的性質(zhì)：線段垂直平分線上的點與

7、這條線段兩個端點的距離相等.與一條線段兩個端點距離相等的點在這條線段的垂直平分線上.關(guān)于坐標軸對稱的點的坐標性質(zhì)點 p (x, y) 關(guān)于 x 軸對稱的點的坐標為 p (x, - y) .點 p (x, y) 關(guān)于 y 軸對稱的點的坐標為 p (-x, y) .等腰三角形的性質(zhì)：等腰三角形兩腰相等.等腰三角形兩底角相等（等邊對等角）.等腰三角形的頂角角平分線、底邊上的中線，底邊上的高相互重合.等腰三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一（1 條）.等邊三角形的性質(zhì)：等邊三角形三邊都相等.等邊三角形三個內(nèi)角都相等，都等于 60等邊三角形每條邊上都存在三線合一.等邊三角形是軸對稱圖形，對稱軸是三線合一

8、（3 條）.3. 基本判定：等腰三角形的判定：有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等（等角對等邊）.等邊三角形的判定：三條邊都相等的三角形是等邊三角形.三個角都相等的三角形是等邊三角形.有一個角是 60的等腰三角形是等邊三角形.4. 基本方法：做已知直線的垂線：做已知線段的垂直平分線：作對稱軸：連接兩個對應點，作所連線段的垂直平分線.作已知圖形關(guān)于某直線的對稱圖形：在直線上做一點，使它到該直線同側(cè)的兩個已知點的距離之和最短.第十四章整式的乘除與分解因式因式分解整式除法乘法法則整式乘法一、知識框架:二、知識概念：1. 基本運算：同底數(shù)冪的乘法：

9、am an = am+n冪的乘方： (am )n = amn積的乘方： (ab)n = anbn2. 整式的乘法：等邊三角形的性質(zhì)單項式單項式：系數(shù)系數(shù)，同字母同字母，不同字母為積的因式.單項式多項式：用單項式乘以多項式的每個項后相加.多項式多項式：用一個多項式每個項乘以另一個多項式每個項后相加.3. 計算公式：平方差公式： (a - b)(a + b)= a2 - b2完全平方公式： (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ； (a - b)2 = a2 - 2ab + b24. 整式的除法：同底數(shù)冪的除法： am an = am-n單項式 單項式：系數(shù) 系數(shù)，同字母 同字母，不同

10、字母作為商的因式.多項式 單項式：用多項式每個項除以單項式后相加.多項式 多項式：用豎式.5. 因式分解：把一個多項式化成幾個整式的積的形式,這種變形叫做把這個式子因式分解.6. 因式分解方法：提公因式法：找出最大公因式.公式法：平方差公式： a2 - b2 = (a + b)(a - b)完全平方公式： a2 2ab + b2 = (a b)2立方和： a3 + b3 = (a + b)(a2 - ab + b2 )立方差： a3 - b3 = (a - b)(a2 + ab + b2 )十字相乘法： x2 + (p + q)x + pq = (x + p)(x + q)拆項法添項法一、知識

11、框架 ：第十五章分式二、知識概念：1. 分式：形如 a ， a、b 是整式， b 中含有字母且 b 不等于 0 的整式叫做分式.其中 a 叫做分式b的分子， b 叫做分式的分母.2. 分式有意義的條件：分母不等于 0.3. 分式的基本性質(zhì)：分式的分子和分母同時乘以（或除以）同一個不為 0 的整式，分式的值不變.4. 約分：把一個分式的分子和分母的公因式(不為 1 的數(shù)）約去，這種變形稱為約分.5. 通分：異分母的分式可以化成同分母的分式，這一過程叫做通分.6. 最簡分式:一個分式的分子和分母沒有公因式時，這個分式稱為最簡分式，約分時，一般將一個分式化為最簡分式.7. 分式的四則運算：同分母分式

12、加減法則：同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減.用字母表示為：a b = a b ccc異分母分式加減法則：異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算.用字母表示為：a c = ad cbbdbd分式的乘法法則：兩個分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母.用字母表示為： a c = acbdbd分式的除法法則：兩個分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘.用字母表示為： a c = a d = adbdbcbc a nb分式的乘方法則：分子、分母分別乘方.用字母表示為： = anbn8. 整數(shù)指數(shù)冪： am

13、an = am+n （ m、n 是正整數(shù)） (am )n = amn （ m、n 是正整數(shù)）(ab)n = anbn （ n 是正整數(shù)） am an = am-n （ a 0 ， m、n 是正整數(shù)， m n ） a n b an= bn （ n 是正整數(shù)） a-n = 1 （ a 0 ，n 是正整數(shù)）an9. 分式方程的意義:分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程 .10. 分式方程的解法 :去分母(方程兩邊同時乘以最簡公分母 ,將分式方程化為整式方程 );按解整式方程的步驟求出未知數(shù)的值 ;檢驗(求出未知數(shù)的值后必須驗根 ,因為在把分式方程化為整式方程的過程中 ,擴大了未知數(shù)的取值范圍 ,可能產(chǎn)

14、生增根).“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep