三年級英語下冊表格式教案新人教版精通英語范文整理

1、三年級英語下冊表格式教案（新人教版精通英語） 課題Lesson14 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯brothersister 語音 語言目標(biāo)ThisisHoold 話題呈現(xiàn)介紹自己的親人 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點brothersister 教學(xué)難點ThisisHoold Shoeyourphoto. 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson14 brothersister Thisis Hoold作業(yè)： riteth

2、eords:brothersister Listentothetape PlayanEnglishsong:Fatherandother. SinganEnglishsong:coloursong. ActoutthedialogueinPartnersfreely. Listenanddo:Actlieafather/other Introducefaily:Thisisyfather.Thisisyother.Thisisybrother.Thisisysister. ActoutthedialogueinPartners. Learntheneords:brothersister Lis

3、tentothetapeandreadinPart1andPart2. Playagae:Shoeyourphoto.Shoeyourfathersphoto.Shoeyourothersphoto.Shoeyoursistersphoto.Shoeyourbrothersphoto.Shoeyourfailyphoto. ritetheordsonthenote:brothersister 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson15 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯daughterson 語音 語言目標(biāo)hatsyournae?Hooldareyou? 話題呈現(xiàn)介紹自己

4、的親人 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點daughterson hatsyournae?Hooldareyou? 教學(xué)難點Thechant 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson15 daughterson hatsyournae?Hooldareyou? 作業(yè)： ritetheords:daughterson Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教

5、法學(xué)法 及教具 SinganEnglishsong:Fatherandother. ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely. Playaguessgae:fatherotherbrothersister Theteachersays:Itsafineday.Shallegotothepar?Thestudentsanser:o!Letsgo.Thentheteachershosapictureandintroduce:Iuy.Thisisyson.Andthisisydaughter. Theteachersays:Iuy.Iilltaeyson

6、andydaughtertothepar.ouldyoulietogothereithe?Loo,issLiuising.Illintroduceyoutoher.Hi,issLiu.Thisisyson.Thisisydaughter. ListentothetapeandreadthedrillsinPart1andPart2. Step4 Hoeor1.ActoutthedialogueinPart2inLesson15. Letschant:FatherandotherlovesonanddaughterBrotherandsisterhelpeachother ritetheords

7、onthenote:sondaughter活動教學(xué)法 Sayachant 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson16 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯grandfather grandother 語音 語言目標(biāo)ThisisThatshosthis/that? 話題呈現(xiàn) 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點grandfathergrandother ThisisThatshosthis/that? 教學(xué)難點thisthat的區(qū)分 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教

8、法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson16 grandfathergrandother ThisisThatshosthis/that? 作業(yè)： ritetheords:grandfathergrandother Listentothetape Step3 Practice SinganEnglishsong:Iloveyou. ActoutthedialogueinLesson15inPartnersfreely. ActoutthechantinLesson15. Shotheneords:grandfathergrandother Theteachertae

9、soutaphotoofyfailyandintroduce:Thisisaphotoofyfaily.hosthis?Doyouno?Thisisyfather. Ifthestudentpointstoanoldanandass:hosthis?Theteachersays:Thisisyothersother.Shesygrandother.Thentheteacherassagain:hosthis?Doyouno?Thisisygrandfather. Thenas:hosthat?Thats ActoutthedialogueinPart1. Playaguessgae:Thisi

10、syothers 愉快教學(xué)法 Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeorfather.hosthis?Thisisyothersother. Thisisyfathersother.Thisisyfathers father. ritetheordsonthenote: grandfathergrandother 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson17 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯uncleaunt 語音 語言目標(biāo)hosthatan/oan? Thatsyuncle/aunt. 話題呈現(xiàn)那個人是誰？ 任務(wù)設(shè)

11、計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點uncleaunt hosthatan/oan? Thatsyuncle/aunt. 教學(xué)難點an和oen的區(qū)別 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson17 uncleaunt hosthatan/oan? Thatsyuncle/aunt.作業(yè)： ritetheords:uncle aunt Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教

12、學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step1 aring -up PlayanEnglishsong:Iloveyou. SinganEnglishsong:Fatherandother. Revisetheoldords:fatherotherdaughtersonbrothersister ActoutthedialogueinPartnersfreely. Theteacheras:hosthat?Thatshosthatan?ThatsRight.Hes Theteachershostopictures:Thisisaan.Thisanisyfather.Thisisaoan.Thisoanis

13、yother. Teachtheords:anoanuncleaunt Theteacherpointstothepeopleofthepicture:Thisisaan.Isthisanyfather?No,hesyfathersbrother.Guess,hosthisan?Right,hesyuncle. As:hosthatan?Hesyfather.hosthatoan?Shesyother. 愉快教學(xué)法 Step4 Hoeor1.ActoutthedialogueinPart1infrontoftheBb. Readtheords:theeberofthefaily. riteth

14、eneordsonthenote:uncleaunt情境教學(xué)法 情境教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson18 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯theordsinUnit3 語音 語言目標(biāo)ThesentencesinUnit3 話題呈現(xiàn)介紹自己的親人 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家、班集體的責(zé)任感 教學(xué)重點theordsinUnit3 教學(xué)難點家庭成員之間的關(guān)系 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson18

15、作業(yè)： ritetheords:schoolclassroo Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 PlayanEnglishsong:Iloveyou. SinganEnglishsong:Fatherandother RevisetheordsinUnit3. Guesstheriddle:Ialittleduc.Thisanisyunclesbrother,butInevercallhiuncle.hoisthisan?TheSsanser:Thisisyourfather.Theteachersays

16、:Right,thisisyfather. Theteacherintroducethecontentofthepicture,tellthestory. Practicethedialogue:cat:Hello,Duc,hoishe? Duc:Heisyfather. Ducsfather:Hello,cat.Hooldareyou? cat:Isix.hoisshe? Duc:Shesyother. Listentothetapeandreadthedialogue. ActoutthedialogueinPartners. Tape Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教

17、學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step3 Practice Step4 Hoeor2.RevisethetenordsinUnit3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，分清人物。再仔細認讀理解句子，思考人物關(guān)系，通過圖片和句子的提示完成表格，進一步鞏固、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯和各個人物在家庭間的關(guān)系。 ListentothetapeinLesson13-18. Helpthepupils 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Funtie1Recycle 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯theordsinUnit1-3 語音 語言目標(biāo)thesentencesinUnit1-3 話題呈現(xiàn)Freelytal

18、 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點theordsinUnit1-3 教學(xué)難點thesentencesinUnit1-3 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Funtie1 Recycle1作業(yè)： Dosoeexercises Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step6 Hoeor1.SinganEnglishsong:Iloveyou.

19、Revisethenuber:onetothreefourfivesixseveneightnineteneleventelve Practicethedialogue:Hello,IIinclass,Grade Introduceyselfonebyone. Hooldareyou?I_. 13人一組，其中12人圍成一圈。中間一個人手拿硬紙殼制作的鐘表指針 游戲方式：放音樂，中間一人轉(zhuǎn)動身體，音樂停止時停止轉(zhuǎn)動，問hattieisit? 了解常用的電話號碼，用英語表達。 課文中的六個例子是：火警：119，匪警：110，電話號碼查詢114，急救電話：120，氣象查詢：12121，時間查詢121

20、17 布置本周項目制作任務(wù)。 活動教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Recycle2 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯theordsinUnit1-3 語音 語言目標(biāo)thesentencesinUnit1-3 話題呈現(xiàn)Freelytal 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點theordsinUnit1-3 thesentencesinUnit1-3 教學(xué)難點主動用英語交流 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計：

21、Recycle2 作業(yè)： Dosoeexercises Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Letsplay1.PlayanEnglishsong:TenlittleIndians. As:Hooldareyou? 介紹自己： Hello,I_Iinclass_,Grade_. Hooldareyou?Ieight. Shoethreearer. Shoetoerasers. Actoutthedialogue:Goodorning.Hoareyou? Iveryell,thanyou.Andy

22、ou? Good.Thans. Inyfaily,Ihaveother,father,grandpaandgranda.Ihaveauntanduncle.Thisisygrandfather.Thisisygrandother. 棋盤游戲 教師講解游戲操作規(guī)則 教師發(fā)給每組一個骰子，知道各組同學(xué)在課本的棋盤上做游戲。 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Project 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯theordsinUnit1-3 語音 語言目標(biāo)thesentencesinUnit1-3 話題呈現(xiàn)Freelytal 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景

23、中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點theordsinUnit1-3 教學(xué)難點thesentencesinUnit1-3 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Project作業(yè)： Dosoeexercises Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.SingtheEnglishsongs:IloveyouandFatherandother. Actoutthedialog

24、ueinPartners. aeaboo:yEnglishboo. )Thetoolsoflearning:peneraserrulerpencilsharpener )TheletterfroAtoZ. )Thenubersfroonetotelve. )Theeberofthefaily. culturallin:othersDay:theAncientLegendandHistor ).othersDayintheesternculture ).EnglandsotheringSunda ).othersDayintheUnitedStates ).othersDayAroundtheo

25、rld. Actoutthedialoguefreely. ritetheordsinUnit3onthenote 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson19 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯Aa,Bb,angobread 語音 語言目標(biāo)Iliebananas. Idontliebananas. 話題呈現(xiàn)我喜歡吃什么 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)重點Aa,Bb,appleangobananabread Iliebananas. Idontliebananas. 教學(xué)難點Iliebananas.

26、Idontliebananas.Shoethe_. 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson19 Aa,Bb,appleangobananabread Ilie_. Idontlie_.作業(yè)： ritetheords:Aa,Bb,angobread Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.SinganEnglishsong:Iloveyou. Actoutthedialoguefreely

27、:EverydayEnglish. Ashortplay:StudytheletterAa,Bbandtheords:apple,ango,banana,bread.Learntothedrills:Ilie,Idontlie justspea:hatdoyoulie?Ilie,Idontliehataboutyou? ListentothetapeandreadthedrillsinPart1. ritetheletter:AaBb. Letsplay: Shoetheordango. Shoetheordbread. ShoethebigletterA. Shoethesallletter

28、b. ritetheordsonthenote:angobread Gae 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson20 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯ccDdcandydoughnut 語音 語言目標(biāo)Haveacae.No,thans. 話題呈現(xiàn)招待朋友用餐 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)重點ccDdcandydoughnut Haveacae.No,thans. 教學(xué)難點ccDdcandydoughnut Haveacae.No,thans. 課型Nelesson教具picturestape學(xué)

29、具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson20 ccDdcandydoughnut Havea_.No,thans.Ilie_作業(yè)： ritetheords:ccDdcandydoughnut Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.Singasong:Iloveyou. Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish. Revisetheords:appleangobananabread. Studythe

30、ords:caecandydoughnuthotdog Learntothedrills:Thisisacae.Iliecae. Haveacae.No,thans. Listentothetapeandreadthedrills. ritetheletter:ccDd Letschant: Looatthepictureandlistentothetape. Learntosayandactout. ritetheordsonthenote:candydoughnut 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson21 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯EeFfco

31、ffeefruit 語音 語言目標(biāo)Ilie_and_.etoo. Doyouliefruit? yes,Ido. 話題呈現(xiàn)你喜歡吃水果嗎？ 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)重點Ilie_and_.etoo. EeFfcoffeefruitDoyouliefruit? yes,Ido. 教學(xué)難點Ilie_ 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson21 EeFfcoffeefruit Ilie_and_.etoo. Doyouli

32、efruit?yes,Ido.作業(yè)： ritetheords:schoolclassroo Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Hoeor1.SinganEnglishsong:Fatherandother. Actoutthedialogue:EverydayEnglish. RevisethechantinLesson20. teachtheords:eggcoffeefruit. Learntosay:Doyoulie?IlieIdontlieHaveaHereyouare. ritethelette

33、r:EeFf Listentothetapeandreadthesentences,andactoutthedialoguefreely. Letsdo:Shoeyourfruit. Selltheango. Eattheeggs. Drinthecoffee. ritetheordsonthenote:coffeefruit 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson22 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯GgHhgrapeshoney 語音 語言目標(biāo)Doyoulie?yes,Ido.No,Idont. 話題呈現(xiàn)你喜歡吃什么水果 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目

34、標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)重點GgHhgrapeshone Doyoulie?yes,Ido.No,Idont. 教學(xué)難點GgHhgrapeshone Doyoulie?yes,Ido.No,Idont. 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson22 GgHhgrapeshone Doyoulie?yes,Ido.No,Idont. 作業(yè)： ritetheords:schoolclassroo Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teach

35、ingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step1 aring -up SinganEnglishsong:Doyouliegrapes? Actoutthedialoguefreely:EverydayEnglish. Asthequestion:Doyoulieeggs/coffee/fruit.Anser:yes,Ido.No,Idont.Doyouliehaburger?yes,Ido.Helieshaburger.hataboutyou? Listentothetapeandreadthedialogue. ritetheletters:GgHh. Lear

36、ntosing:Doyouliegrapes? Practicethedialogue:Doyouliegrapes? No,Idont.Iliebananas.hataboutyou? Iliegrapes. youliegrapes.Iliebananas. ritetheordsonthenote:grapeshone 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson23 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯Iijjicecreajuiceja 語音 語言目標(biāo)Doyoulie? 話題呈現(xiàn)你喜歡吃_? 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培

37、養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣 教學(xué)重點Iijjicecreajuiceja Doyoulie? 教學(xué)難點Iijjicecreajuiceja Doyoulie? 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson23 Iijjicecreajuiceja Doyoulie? 作業(yè)： ritetheords:schoolclassroo Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step1 Step4 Hoeor1.EverydayEn

38、glish. SinganEnglishsong:Doyouliegrapes? Listentothetapeandreadthesentences. Teachtheords:icecreajuiceja. Practicethedialogue: A:yanging,doyouliejuice? B:No,Idont.Ilieicecrea. A:o.Anicecrea,please. B:Allright.Hereyouare. ritetheletters:Iijj Letsplay:Ilieapples.Idontliebread. Iliehaburgers.Idontliean

39、goes. ritetheordsonthenote:icecreaja小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson24 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯theordsinUnit4 語音 語言目標(biāo)thesentencesinUnit4 話題呈現(xiàn)Funstory 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點Funstor 教學(xué)難點Funstor 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson24 作業(yè)： ritetheo

40、rdsinUnit4 Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.SinganEnglishsong:Doyouliegrapes. EverydayEnglish. ReadtheordsinUnit1-4. ReadthesentencesinUnit1-4. Listentothetapeandreadthestory,letthestudentslearntosay:Itstietogo.Heressoefruitforyou. justchec: Practicethedialo

41、gueinPart1. Letsthin ListentothetapeinUnit4 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson25 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯Llangaroolion 語音 語言目標(biāo)hatsthis?Itsa 話題呈現(xiàn)這是什么？ 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點Llangaroolion hatsthis?Itsa 教學(xué)難點Llangaroolion hatsthis?Itsa 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法

42、學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson25 Llangaroolion hatsthis?Itsa作業(yè)： ritetheords:Llangaroolion Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.SinganEnglishsong:Doyouliegrapes? EverydayEnglish. RevisetheordsandthesentencesinUnit1-4. TheteacherdrasapandaontheBb,thenas:hatsthis?Itsapand

43、a. TheteacherdrasaangarooontheBb,thenas:hatsthis?Itsaangaroo. Teachtheletters:Ll ListentothetapeandreadthedialogueinPart1. Playagae:ShoeandActlie ritetheordsonthenote:Llangaroolion 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson26 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯Nnosquitonest 語音 語言目標(biāo)hatsthat?Itsa 話題呈現(xiàn)那是什么 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在

44、真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點Nnosquitonest hatsthat?Itsa 教學(xué)難點Nnosquitonest hatsthat?Itsa 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson26 Nnosquitonest hatsthat?Itsa作業(yè)： ritetheords:Nnosquitonest Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.

45、RevisethedialogueinLesson25. RevisetheordsinUnit4. SinganEnglishsong:Iloveyou. Revise:angaroolionhatsthis? Teachtheord:nest. Practicethedrills:hatsthis?Itsanest. Learntosay:Nn ListentothetapeandreadthesentencesinPart1. LetsfindthenLetssaychant:,oney;N,N,nest.L,L,lion;,oney;,angaroo. ritetheordsonthe

46、note:Nnosquitonest 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson27 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯ooPpolparrot 語音 語言目標(biāo)hatsthat?Itsa 話題呈現(xiàn)那是什么 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 教學(xué)重點ooPpolparrot hatsthat?Itsa 教學(xué)難點This和that的區(qū)別a,an的用法 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson27 ooPpolparr

47、ot hatsthat?Itsa/an作業(yè)： ritetheords:ooPpolparrot Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)節(jié)教法學(xué)法 及教具 Step4 Hoeor1.PlayanEnglishsong:Iloveyou. EverydayEnglish. RevisetheordsandsentencesinUnit1-4. Practicethedialogue:T:hatsthis?Ss:Itsapanda. T:yes,itsapanda.hatsthis? Ss:. T:Itsaparrot. hatisi

48、t?Itsa/an Teachtheords:oldog ListentothetapeandreadinPart1andPart2. Letssing:hatisthis?hatisthat? ritetheordsonthenote:parrotolPpoo 愉快教學(xué)法 小學(xué)英語學(xué)科課時備課教案 A：基本要求B：高級要求 課題Lesson28 學(xué)習(xí)目標(biāo)AB 語言要素詞匯QqRrquailrooster 語音 語言目標(biāo)hatsthis?Itsa Isita？yes/No. 話題呈現(xiàn)它是一只小雞嗎 任務(wù)設(shè)計小組之間合作交流 能力目標(biāo)能在真實的情景中運用所學(xué)知識交流 情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的

49、好品質(zhì) 教學(xué)重點QqRrquailroosterhatsthis?Itsa Isita？yes/No. 教學(xué)難點QqRrquailroosterhatsthis?Itsa Isita？yes/No. 課型Nelesson教具picturestape學(xué)具objects 教法情境教學(xué)法愉快教學(xué)法學(xué)法積極主動參與交流 板書設(shè)計： Lesson28 QqRrquailroosterhatsthis?Itsa Isita？yes/No.作業(yè)： ritetheords:QqRrquailrooster Listentothetape 教學(xué)效果反饋： Teachingprocedure 教學(xué) 程序具體教學(xué)環(huán)

50、節(jié)教法學(xué)法 及教具 EverydayEnglish. RevisetheordsandthedrillsinUnit3-4. ActoutthedialogueinLesson27. SinganEnglishsong:hatsthis?hatsthat? Shothepictureandlooatthepicture,thendiscusshatyangingtalabout? ListentothetapeinPart1andreadthedrills. Teachtheneordsandtheletters:quailroosterQqRr Explaintheordsrooster:Aquailsfatherisaquail,Arabbitsfatherisarabbit,butachicsfatherisarooster.Aquailsotherisaquail.Arabbitsotherisarabbit.Butachicsotherisahen. Letschant:,anga